附錄篇
2. 活動介紹
項目 評估重點 分數
(1-5)
總分 :
其他延伸活動建議：
電影導賞比賽
1 D：學生能流暢地介紹電影的內容
2 I : 學生能有效地應用電影語言 ( 鏡頭、顏色、音效等 ) 分析電影 內容，並舉例說明
4 R : 學生能從多角度對影片議題作深入的批判性思考，且分析論 證甚佳
5 整體表現：學生表達清晰生動，富熱誠和感染力，有效引領觀眾 理解、欣賞及反思。
3 E : 學生能就著影片內容提出獨特 / 個人的看法及評價電影
其他課程安排及設計 ( 一 )
附錄篇
其他課程安排及設計 ( 一 )
教節 ( 課時約 50 分鐘 )
主題
1
2
3
4
5
6
7
8
基本電影語言
學生分享
做個勇敢的我 *
學生分享
做個體諒別人的我 *
學生分享
做個懂珍惜的我 *
學生分享
《媽媽離家上班去》
《父與女》、《光之塔》、《機械人與孤獨婆婆》
例如：《怪獸大學》/《史力加》/《壞蛋獎門人》
/《反斗奇兵》/《男兒當入樽》/《少林足球》等
《Lying in the sky》, 《Water Brain》, 《舉重選 手施泰納》
學生自選電影
* 附課業工作紙
選一齣自己喜歡 的電影的預告片 作鏡頭或場景的 分析，再作分享 選其中一套簡介 其內容、鏡頭及 個人感想
以電影語言 ( 光 暗、 音 樂 ) 作 分 析、個人感想
選出兩套中較喜 愛的一套並說明 原因
動畫 / 短片 家課
附錄篇
其他課程安排及設計 ( 二 )
教節 ( 課時約 50 分鐘 )
主題
1-2 故事創作 獨立動畫《再見雨天》
學生分享：純真友情、續作故事 獨立動畫《賣豬》
獨立電影《狗的狀態》
獨立電影《不知者》
討論明愛醫院失救事件
學生分享﹕故事描述、一個深刻的鏡頭、與生活的聯想學生分享：
描述、比較、與生活的聯想 獨立動畫﹕《Rabbit》
獨立動畫﹕《講講港童》
學生分享﹕故事描述、一個深刻的鏡頭、與生活的聯想 介紹及籌劃電影欣賞會
擬訂播放及導賞內容、進行綵排 播放《講講港童》、《Rabbit》及導賞
活動內容 / 電影
3-4 動物與人的感情
5-6 社會議題，
多方觀點
7-8 反思貪婪的社會、
兒童成長所受的 影響
9 簡介電影欣賞會
10-11 綵排電影欣賞會 電影欣賞會 ( 小四至小六 ) 其他時間，
如周會
附錄篇
課業工作紙 - 做個勇敢的我
A. 認識自己 1. 我眼中的我
2. 別人眼中的我 ( 你的家人或很好很好的朋友 )
B. 影片中的他遇上了甚麼困難？他們又如何面對困難的？
我的長處
我的長處
有翅膀的男孩
他遇上的困難
他面對困難的態度 / 方式
被迫讀書的小孩們 舉重選手 我的短處
我的短處
3. 當遇上困難時，我會感到：
4. 當我解決不到問題時，我會：
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附錄篇
C. 選其中一套影片，i) 簡介其中內容及 ii) 講及一個你難忘的鏡頭或角度 iii) 你的感想。你可 按他們面對困難的態度作評價，也可加入自己的經驗。
60
300 120
180
240
附錄篇
課業工作紙 - 做個體諒別人的我
A. 運用電影鏡頭作多角度思考
B. 媽媽 vs 工人
場景
媽媽 工人
外傭 特寫、
全身景
仔 仔： 如 果 我 唔 出 街， 你 都 無得出街啦﹗
突顯 Charlie 工人的 角色，暗示她的自由 和權力受制於僱主 Charlie 與 仔 仔
坐輕鐵要拖手 但遭拒絕
語言 鏡頭運用
Charlie 的 身份角色
行為 你認為導演想表達
什麼意思？
1. 本片的名稱為媽媽離家上班去。試試為何導演以此為題。
2. 媽媽與工人的角色有何異同？試找找看。
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附錄篇
3. Charlie 與她的兒子 Rex 不能了解對方的想法與感受。試從二人角度，猜想他們對以下事情的看