1. 分享佳作及匯報：
◇ 選數份佳作，由學生介紹，並讚賞作品好的 地方。
2. 引起動機：
◇ 教師展示一些樣子漂亮和不漂亮的藝人相 片， 問 同 學 你 會 怎 樣 選 擇 朋 友 ?
( 考慮對方的才華、性格、共同興趣、外形…) ◇ 如果要選擇拍拖對象，你又會考慮對方什 麼 ? 會不會考慮對方的樣貌 ? 為什麼 ? 3. 電影欣賞：《小胖妞 》
◇ 這齣動畫有別於傳統的電影橋段：英俊的王 子拯救美麗的公主。同學觀看動畫時，可留 心劇情的發展和影片中運用的特技效果。
( 公主勇救王子的場面；家居、廚房、浴室化 作場景；水果、小工具變作武器…)
活動說明 物資 / 注意事項
教案篇
活動說明 物資 / 注意事項
教學時間 (70 分鐘 )
25 分鐘 5. 活動 ( 二 )：人生交叉點
◇ 王子為什麼不再愛小胖妞﹖
( 因為她不再美麗 / 王子怕被別人取笑 / 王子有虛 榮心，王子要配美女 / 王子愛的層次太低…)
◇ 假如你是小胖妞，當你被王子拒絕後，你會怎樣 做﹖
> 選擇一：離開王子 → 另覓新對象
> 選擇二：不離開王子 → 為了王子減肥，望王子 回心轉意，再愛自己
> 選擇三：其他做法
◇ 給學生 10 秒時間考慮，然後作決定。提示學生 不用和同學商量或受同學影響而改變主意。
◇ 請學生分享他們作出這抉擇的原因。
◇ 學生反思：你個人對愛的看法。
◇ 假如有一天，你的愛人因意外而毀容或殘廢，你 仍會愛他嗎﹖
◇ You tube 短片分享感人故事，真正的愛是超越 外表，並會互相尊重及信守承諾。
由相戀到結婚，愛可跨越崎嶇
•踏入青春期的學 生容易受生理的變 化而產生負面的自 我形象。
•教師可誘導學生 不必羨慕別人的體 形而自卑，也不須 介意自己的身材。
相反地，應接受和 尊重自己的特點，
發揮所長，從而建 立自信。
•健康的自我形象 是建立自尊的基 礎。
•不要接受「瘦就 是美」的思想潮 流。相比美麗的外 表，一個健康的身 體和善良的心更為 重要。
5 分鐘 6. 總結：
◇ 完成工作紙 5：對電影評賞及聚焦創作結局
> 寫出你對《小胖妞》電影的評價及看法。
> 請為此電影創作一個 「王子與小胖妞皆幸福的 結局。
◇ 幸福的定義是不是一定要雙方從此快快樂樂地生 活下去，放開也許是另一種的幸福。
工作紙 5
工作紙
《獨立電影藝術欣賞與思維》 工作紙 5
姓名：______________________ 班別：________ 日期：________________
( 第五節 )
動畫《小胖妞 》：「電影評賞四部曲」和健康的自我形象 寫出你對《小胖妞 》這套電影的評價和看法。( 約 100-150 字 )
60
120
180
240 ( 頁一 )
工作紙
《獨立電影藝術欣賞與思維》 工作紙 5
姓名：______________________ 班別：________ 日期：________________
( 第四節 )
動畫《小胖妞 》：「電影評賞四部曲」和健康的自我形象 請為此電影創作一個 “王子與小胖妞皆幸福的結局”。 ( 約 100-150 字 )
60
120
180
240
教師評語
輪流說
請講述《小胖妞 》這部電影的內容。
你最欣賞電影的哪一部分﹖為什麼﹖
你印象最深刻的是電影哪一部分﹖
為什麼﹖
王子為什麼不再愛小胖妞﹖
人生交叉點
假如
絕後，你會怎樣做
假如你是小胖妞，當你被王子拒 絕後，你會怎樣做﹖
選擇一 離開 王子
選擇二 不離開
王子
選擇三 其他 做法
獨立電影藝術欣賞與思維
第 五 節 動 畫 《 小 胖 妞 》 ：
「 電 影 評 賞 四 部 曲 」 和 健 康 的 自 我 形 象
你會怎 樣選擇 朋友﹖
才華 外表
共同 性格 興趣
?
如果要選擇拍拖對象，你會考 慮對方什麼﹖
背景
學歷
個性 品格
樣 貌
1
2
3
4
5
6
簡報
健康的自我形象
• 踏入青春期的學生容易受生理的變化而產生負 面的自我形象
• 不必羨慕別人的體形而自卑，也不須介意自己 的身材。相反地，應接受和尊重自己的特點，
發揮所長，從而建立自信。
• 健康的自我形象是建立自尊的基礎。
• 不要接受「瘦就是美」的思想潮流。相比美麗 的外表，一個健康的身體和善良的心更為重要。
工作紙 5
寫出你對《小胖妞》電影的評價 及看法。
請為此電影創作一個 “王子與 小胖妞皆幸福的結局”
幸福的定義是不是一定要雙方從此快快樂樂地生 活下去，放開也許是另一種的幸福。
7
9
簡報
學生作品舉隅
學生作品舉隅
學生作品舉隅
學生作品舉隅
1. 學習目標：
•思考「家」的概念及家中成員的不同角色。
•思考菲傭居港權問題。
2. 教學材料：
郭臻導演的獨立電影《媽媽離家上班去》(2009) （片長 31 分）；外借電影可致電 3487 5279 與「文化地圖」聯絡。
3. 教學步驟：
教學時間
(70 分鐘 ) 1. 分享佳作及匯報
選數份佳作，由學生介紹，並讚賞作品好的 地方。
2. 引起動機：
◇ 教師可以展示一張很多外傭在星期天結集於 公共地方的照片 ( 互聯網搜尋找關鍵詞：香 港外傭 )，並提問：為甚麼每逢星期天總有 很多外傭出現在公共地方？在外面就算受著 日曬雨淋，為何他們不願回「家」？
3. 電影欣賞：
◇ 播放《媽媽離家上班去》前：先簡介影片內容。
「 一個母親因為愛家，所以離家，到頭來 卻要面對不能迴避的沉重現實。菲律賓籍女子 Charlie 在廿多年前留下幼子，隻身來到香港當 女傭，成為家中經濟支柱。多年來與家人分隔 兩地，終於到了退休還鄉的日子，以為可與學 成畢業的兒子共叙天倫，豈料……」。
◇ 提醒學生欣賞獨立電影時留意以下兩點：
~ 電影裏如何運用「色彩和光影」、「音樂 和音效」？
~ 哪場戲或鏡頭能令你留下深刻印象或最能 觸動你？
◇ 播放影片：《媽媽離家上班去》
活動說明 物資 / 注意事項