本節主要探討觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度之現況，並藉由不同 背景變項瞭解觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度各構面上的差異情形。
一、涉入程度概況
觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度現況分析顯示，以「愉悅價值」構 面其平均數最高，其次為「重要性」，而各構面得分介於 3.22~3.98 之間，平均為 3.49。
綜整結果發現，觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度裡均具有中度以上程度，
其結果如表 4-2 所示。
表 4-2
涉入程度描述性統計摘要表
因素 平均數 標準差 排序
中心性 3.27 0.70 3
重要性 3.48 0.72 2
愉悅價值 3.98 0.69 1
象徵意義 3.22 0.75 4
整體涉入程度 3.49 0.72 ─
觀眾在涉入程度各題項現況分析顯示，在中心性構面，以「我的一些朋友與我皆喜好 參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』」得分為最高，以「參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』是我的休閒 活動之一」得分為最低，各題項得分介於 3.11~3.45 之間；在重要性構面，以「對我而言，
參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』是一項有意義的活動」得分為最高，以「對我而言，參觀『逆 轉勝：臺灣棒球特展』很重要」得分為最低，各題項得分介於 3.25~3.87 之間；在愉悅價 值構面，以「參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』，讓我感到很愉快」得分為最高，以「參觀『逆 轉勝：臺灣棒球特展』，讓我獲得許多樂趣」得分為最低，各題項得分介於 3.93~4.02 之間；
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在象徵意義構面，以「參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』，可展現個人的休閒風格」得分為最高，
以「我在意別人對於我參觀『逆轉勝：臺灣棒球特展』的看法」得分為最低，各題項得分介 於 2.79~3.50 之間，整體而言，觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度裡均具 有中度以上程度，其結果如表 4-3 所示。
表 4-3
涉入程度題項描述性統計摘要表
題項 平均數 標準差 排序
中心性
01. 「逆轉勝：臺灣棒球特展」與我的生活有密切的關係 3.37 0.83 2 02. 我會與朋友或家人討論「逆轉勝：臺灣棒球特展」的相關話題 3.25 0.90 3 03. 我的一些朋友與我皆喜好參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」 3.45 0.87 1 04. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」是我的休閒活動之一 3.11 0.88 5 05. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」是我很重視的一件事 3.16 0.88 4 重要性
06. 對我而言，參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」是一項有意義的活動 3.87 0.80 1 07. 對我而言，參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」是不能缺少的活動 3.25 0.88 3 08. 對我而言，參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」很重要 3.25 0.88 4
09. 「逆轉勝：臺灣棒球特展」是重要的活動 3.53 0.89 2
愉悅價值
10. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，讓我覺得很滿意 3.99 0.75 3 11. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，讓我感到很愉快 4.02 0.75 1 12. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，讓我獲得許多樂趣 3.93 0.79 5 13. 我享受參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」的活動 4.00 0.76 2 14. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，讓我感到很快樂 3.97 0.78 4 象徵意義
15. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，可展現個人的休閒風格 3.50 0.83 1 16. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，可以反應出我個人的品味 3.34 0.84 2 17. 參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」，使我對自己更加瞭解 3.24 0.98 3 18. 我在意別人對於我參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」的看法 2.79 1.01 4
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二、不同背景變項其涉入程度之差異分析
以獨立樣本 t 檢定及單因子變異數分析，探討不同背景變項的遊客在涉入程度上是 否有所差異，經單因子變異數分析後，若發現有顯著者，再以雪費法進行事後比較，而 背景變項之項目共分為性別、年齡、居住地、教育程度、每月所得、同行者與獲取資訊 方式七項。
（一）不同性別的觀眾在涉入程度上的差異比較
以獨立樣本 t 檢定來分析性別在涉入程度上的差異情形，由表 4-4 可得知，不同 性別的觀眾在「中心性」與「重要性」構面有顯著差異；而在「愉悅價值」與「象徵意 義」構面上均無顯著差異。在達到顯著差異的構面中，從平均數得知：男性觀眾的「中 心性」（M=3.39）顯著優於女性觀眾（M=3.15），而「重要性」構面，男性觀眾（M=3.58）
也顯著優於女性觀眾（M=3.37）。
表 4-4
不同性別於涉入程度之獨立樣本 t 檢定摘要表
因素 性別 平均數 標準差 t 值
中心性
男 3.39 0.72
3.57*
女 3.15 0.66
重要性
男 3.58 0.70
2.84*
女 3.37 0.73
愉悅價值
男 3.27 0.66
1.38
女 3.17 0.72
象徵意義
男 3.27 0.77
1.42
女 3.17 0.73
*p<.05
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（三）不同居住地的觀眾在涉入程度上的差異比較
以單因子變異數分析結果發現，不同居住地的觀眾在涉入程度的「中心性」、「重要 性」、「愉悅價值」、「象徵意義」上並無顯著差異，如表 4-6 所示。
表 4-6
不同居住地於涉入程度之單因子變異數分析摘要表
因素 居住地 人數 平均數 標準差 F 值 p 事後比較
中心性
北部 65 3.26 0.65
2.29 .08 中部 84 3.25 0.64
南部 233 3.30 0.72 東部與其他 8 2.65 0.77
重要性
北部 65 3.40 0.64
1.97 .12 中部 84 3.45 0.63
南部 233 3.52 0.77 東部與其他 8 2.96 0.71
愉悅價值
北部 65 3.89 0.65
1.05 .37 中部 84 3.99 0.72
南部 233 4.01 0.70 東部與其他 8 3.68 0.71
象徵意義
北部 65 3.13 0.70
1.17 .32 中部 84 3.13 0.70
南部 233 3.28 0.77 東部與其他 8 3.21 0.85
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（四）不同教育程度的觀眾在涉入程度上的差異比較
以單因子變異數分析結果發現，不同教育程度的觀眾在涉入程度的「中心性」、「重 要性」、「愉悅價值」、「象徵意義」上並無顯著差異，如下表 4-7 所示。
表 4-7
不同教育程度於涉入程度之單因子變異數分析摘要表
因素 教育程度 人數 平均數 標準差 F 值 p 事後比較
中心性
國中(含)以下 13 3.18 0.51
0.81 .49 高中(職) 54 3.36 0.57
大學(專科) 261 3.28 0.70 碩士(含)以上 62 3.17 0.80
重要性
國中(含)以下 13 3.40 0.60
1.86 .14 高中(職) 54 3.64 0.66
大學(專科) 261 3.48 0.71 碩士(含)以上 62 3.33 0.85
愉悅價值
國中(含)以下 13 4.14 0.78
0.83 .48 高中(職) 54 4.09 0.64
大學(專科) 261 3.95 0.68 碩士(含)以上 62 3.96 0.80
象徵意義
國中(含)以下 13 3.23 0.52
1.61 .19 高中(職) 54 3.41 0.70
大學(專科) 261 3.20 0.75 碩士(含)以上 62 3.12 0.81
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（八）涉入程度差異考驗總覽表
由上述研究結果，茲可整理出不同背景變項與涉入程度各構面之差異分析總覽表，
由表 4-11 可知，「逆轉勝：臺灣棒球特展」之觀眾在不同背景變項中，「性別」與「獲 取資訊方式」在涉入程度上有部分顯著差異。
表 4-11
不同背景變項涉入程度差異考驗總覽表
因素 中心性 重要性 愉悅價值 象徵意義
性別 ＊ ＊ --- ---
年齡 --- --- --- ---
居住地 --- --- --- ---
教育程度 --- --- --- ---
每月所得 --- --- --- ---
同行者 --- --- --- ---
獲取資訊方式 ＊ ＊ --- ---
*p<.05 ---表示無顯著差異
三、綜合討論
以下就本節研究結果，將進一步針對觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」其涉入程 度之情形作探討。
（一）觀眾涉入程度之概況分析
觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」在涉入程度現況分析，以「愉悅價值」構 面其平均數最高（M=3.98），其次為「重要性」，再次之為「中心性」，最低則為「象徵 意義」，各構面得分介於 3.22~3.98 之間，平均為 3.49，顯示觀眾參觀「逆轉勝：臺灣棒 球特展」在涉入情形良好，此結果與鍾志強、林晏新、高小芳（2009）針對小型賽車參
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與者涉入程度、流暢經驗與行為意圖之關係研究相似，其研究結果指出涉入程度中以「愉 悅價值」之得分為最高，認為休閒活動的愉悅功能或價值是持續參與休閒活動與維持興 趣的重要指標，從題項內容也可得知「逆轉勝：臺灣棒球特展」觀眾均能因其感受到愉 快、滿意，認為是所做的事中最快樂的一項，並能享受其中，獲得許多樂趣。
（二）不同背景變項與涉入程度之差異分析
本研究依據參觀「逆轉勝：臺灣棒球特展」觀眾之不同背景變項分別在性別、年齡、
居住地、教育程度、每月所得、同行者與獲取資訊方式，在涉入程度之差異結果，進行 分析討論。
研究結果發現，不同年齡、居住地、教育程度、每月所得與同行者之觀眾，在涉入 程度的各構面中，均無顯著差異，但不同性別與獲取資訊方式顯示出顯著差異，相關分 析討論如下：
1.性別在涉入程度上之差異分析
研究發現不同性別在觀眾之涉入程度中的「中心性」和「重要性」上是有顯著差異 存在，本研究與林彬（2012）結果相似，此研究以廈門市網球運動參與者為研究對象之 研究，不同性別在獨立樣本 t 檢定分析中，發現性別於涉入程度的「中心性」、「重要性」
與「風險性」三個構面皆達顯著差異，顯示男性的涉入程度高於女性。蔡巧玲（2005）
以具備合格潛水證照且不以潛水為職業之休閒潛水者為研究對象之研究也表示男性的 涉入與中心性較有相關，代表所參與的休閒活動對生活型態的影響，與在社會網絡中的 攸關程度，由於棒球運動是屬團隊運動，且洪文宏（2001）表示男生大多較女生更為好 動與較喜歡從事動態休閒活動，故男性呈現出的涉入程度比女性高，隨著涉入的增加，
將對棒球運動的喜愛與自己的生活連結在一起，且會與身旁的朋友與家人討論相關話 題，認為是一項不能缺少的活動，即對生活有密切的關係，構成所謂的生活中心。
2.年齡在涉入程度上之差異分析
針對年齡對觀眾之涉入程度上而言，不同年齡之觀眾對於涉入程度上無顯著差異存 在。陳品慧（2011）以台北某環保旅館顧客為研究對象，旨在探討對於環保旅館之涉入 程度、顧客態度、顧客價值、滿意度與行為意圖之影響，其結果與本研究相符，顯示顧
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客不會受到顧客年齡背景特性之影響而有所差異，而棒球運動大眾性運動，且「逆轉勝：
臺灣棒球特展」的展示內容為大眾回憶，不分族群老少咸宜，因此較難有明顯差異。
3.居住地在涉入程度上之差異分析
針對居住地對觀眾之涉入程度上而言，不同居住地之觀眾對於涉入程度上無顯著差 異存在。陳品慧（2011）以台北某環保旅館顧客為研究對象，探討對於環保旅館之涉入 程度、顧客態度、顧客價值、滿意度與行為意圖之影響，其結果與本研究相符，顯示顧 客不會因居住地的不同而對於涉入程度有所差異，推測其原因為棒球運動為全面性的推 廣運動，無地域性與地區性的限制，故此特展的觀眾涉入程度並不會因居住地的不同而 有明顯差異。
4.教育程度在涉入程度上之差異分析
針對教育程度對觀眾之涉入程度上而言，不同教育程度之觀眾對於涉入程度上無顯 著差異存在，其結果與張翔竣（2008）以參與大甲媽祖文化節活動的民眾為主要研究對
針對教育程度對觀眾之涉入程度上而言，不同教育程度之觀眾對於涉入程度上無顯 著差異存在，其結果與張翔竣（2008）以參與大甲媽祖文化節活動的民眾為主要研究對