照顧者休閒調適信念與休閒參與之相關情形

本節採用典型相關分析（Canonical Analysis）探討高職智能障礙學生之照顧者休閒 調適信念及休閒參與二者間之關係，以回答研究問題七：「探討高職智能障礙學生之照 顧者休閒調適信念與休閒參與之相關情形」。

一、典型相關係數

本研究以照顧者休閒調適信念三個構面(舒緩身心的休閒、友伴式的休閒、提升正 面情緒的休閒）作為控制變項（X變項），以休閒活動七個類型（視聽娛樂型、知識文 化型、運動健身型、社交友誼型、戶外遊憩型、技藝閒逸型、其他）的參與程度作為效 標變項（Y變項），由於控制變項有三個、效標變項有七個，因而典型相關係數最多有 三個。

二、典型相關模式之顯著性檢定

典型相關係數檢定結果如由表 4-22 所示。顯示僅有一對典型相關係數達顯著水準 (p<.01)，其相關係數ρ=.701(P=0.007)；驗證兩價模式的存在。

休閒調適信念的三個構面主要透過一個典型因素影響到休閒活動七種類型的參與，

驗證了休閒調適信念與休閒參與具有顯著的典型相關存在。因此，本研究的假設六：「照 顧者的休閒調適信念與其休閒參與有顯著相關」成立。

表4-22. 「休閒調適信念」與「休閒參與」之相關情形

典型相關 典型相關係數 Wiks λ值 卡方值 自由度 F值 P值 1 .701 0.556 5.532 8.000 2.31 .007 2 .002 0.231 0.213 4.538 1.42 .206 3 .134 0.239 0.516 1.213 .35 .543 註：p<.01

二、典型負荷量

4-23為典型相關分析摘要表，顯示休閒調適信念的第一個典型因素(χ1)可以解釋休

69

閒參與的第一個典型因素(η1)總變異量的44.58%，而此一典型因素(η1)又可以解釋休閒 參與變異量的21.52%；休閒調適信念與休閒參與重疊部分為70.78%，因而休閒調適信念 透過第一典型因素(χ1與η1)，可以解釋休閒參與總變異量的70.78%。換言之，七種休閒 活動類型的參與經由第一典型因素說明了舒緩身心的休閒、友伴式的休閒及提升正面情 緒等三個休閒調適信念總變異量的70.78%。

四、重疊量數分析

圖 4-23 為典型相關之分析路徑圖，顯示休閒調適中「舒緩身心的休閒」、「友伴式 的休閒」及「提升正面情緒的休閒」等三個構面與第一個典型因素(χ1)的負荷量分別為 -.597、.143、.045，其中以「舒緩身心的休閒」對於第一個典型因素的貢獻量最大；而 休閒在「視聽娛樂型」、「知識文化型」、「運動健身型」、「社交友誼型」、「戶外遊憩型」、

「技藝閒逸型」及「其他」等七個類型的參與與第一個典型因素(η1)的負荷量分別為 -.613、.169、.235、-.422、.158、.042、.029，其中，以「視聽娛樂型」及「社交友誼型」

對於第一個典型因素的貢獻量最大；由此可知「舒緩身心的休閒」透過第一組典型因素 (χ1，η1)與「視聽娛樂型」與「社交友誼型」的休閒參與產生較密切的關連，即照顧者 在「視聽娛樂型」及「社交友誼型」的休閒參與越高，對休閒調適信念的「舒緩身心的 休閒」構面的認同度越高。推測此結果，高職智能障礙學生之照顧者從事「視聽娛樂型」

可能是因為此類活動可以較易取得，亦可兼顧被照顧者，又能讓自己暫時舒緩身心的壓 力，而「社交友誼型」的活動可能是因為可以和親朋好友共同從事活動，有人陪伴傾聽 分享生活中的壓力，適時找到抒發的出口，因此有助於身心的放鬆。

70

71

第五章 結論與建議

本章節係依據本研究之研究目的、研究假設以及實證結果，歸納結論並提出相關具 體建議及後續研究者之研究方向。本章共可分為二節，第一節為結論；第二節為建議。