結論

一、高職智能障礙學生之照顧者背景特徵

性別以「女性」居多，占70.35％；年齡以「41-50歲」最多，占59.30％；婚姻狀況 以「已婚」最多，占72.67％；家庭主要經濟來源以「父親」最多，占55.23％；教育程 度以「高中/高職」最多，占48.26％；與學生的關係以「母親」最多，占62.21％；家庭 每月平均收入以「3萬~未満5萬元」者最多，占28.24%；職業以「家庭管理」最多，占 全體的29.41%。

二、被照顧者背景特徵

障礙程度以重度居多，占 50.00％；生活自理需協助程度以「嚴重依賴」為最多，

占 57.56％。

三、高職智能障礙學生之照顧者壓力認知、休閒調適信念、及休閒參與情形

（一）照顧者壓力認知

整體而言，照顧者處於很少如此~有時如此的壓力感受(M=2.422)；其中以「身體」

構面的感受最高（M=2.525），其次為「心理」構面（M=2.493），再其次為「經濟」構 面（M=2.288），最後則是「社會」構面（M=2.381）。

（二）休閒調適信念

整體而言，照顧者對休閒調適信念的認同度為普通到認同(M=3.442)；其中以「友 伴式的休閒」構面的的認同度最高（M=3.493），其次為「提升正面情緒的休閒」構面

（M=3.477），再其次為「舒緩身心的休閒」構面（M=3.355）。

（三）休閒參與

整體而言，照顧者的休閒參程度為偶而參與~經常參與(M=3.021)；其中以「視聽娛

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樂型」的參與程度最高(M=3.756)，其次為「戶外遊憩型」(M=3.689)，而以「技藝閒逸 型」的參與程度最低(M=2.320)。

此外，就個別休閒活動而言，照顧者最常從事的休閒活動前三名依序為上網(83.7%)、

看電視(71.1%)及散步(56.4%)；而照顧者從事有助於「提升正面情緒」的休閒活動前三 名依序為聊天(77.4%)、逛街(69.3%)及散步(65.2%)；從事有助於「舒緩身心」的休閒活 動前三名依序為看電視(80.4%)、上網(76.5%)及散步(62.3%)；從事有助於「友伴式」的 休閒活動前三名依序為聊天(70.2%)、逛街(49.5%)及唱歌(47.5%)。

四、照顧者與被照顧者背景屬性不同，在照顧者壓力認知、休閒調適信念及休閒參與之 差異情形

（一）照顧者壓力認知

照顧者僅在的「性別」及「婚姻狀況」在「照顧者壓力認知」上呈現顯著性差異。

其中，女性的壓力（M=2.549）顯著大於男性（M=2.515），而離婚者的壓力（M=4.286）

顯著高於已婚者（M=2.333）。此外，「已婚者」在「心理」構面上的壓力顯著高於「分 居、喪偶及其他」；而「已婚者」在「經濟」構面上的壓力顯著高於「分居、喪偶及其 他」。

（二）休閒調適信念

被照顧者僅在「障礙程度」在照顧者「休閒調適信念」上呈現顯著性差異。其中，

重度（M=3.409）及極重度（M=3.479）的被照顧者，其照顧者對「休閒調適」的認同 度顯著高於被照顧者為輕度者（M=2.815）。

（三）休閒參與

照顧者僅有「婚姻狀況」在「休閒參與」上呈現顯著性差異。其中「已婚」的照顧 者在「視聽娛樂型」及「運動健身型」的休閒參與皆顯著高於「分居、喪偶及其他」者。

五、高職智能障礙學生之照顧者壓力認知與休閒調適信念之相關分析

（一）照顧者壓力認知與休閒調適信念具有顯著性的典型相關存在。

（二）「身體」及「經濟」壓力感受愈大的照顧者，對休閒調適的「舒緩身心的休閒」

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與「提升正面情緒的休閒」兩個構面的認同程度越高。

（三）「社會」與「經濟」壓力感受較大的照顧者，在休閒調適的「提升正面情緒的休 閒」構面的認同程度越高。

六、高職智能障礙學生之照顧者壓力認知與休閒參與之相關分析 照顧者壓力認知與休閒參與無顯著性的典型相關存在。

七、高職智能障礙學生之休閒調適信念與休閒參與之相關分析

（一）照顧者調適信念與休閒參與有顯著性的典型相關存在。

（二）照顧者在「視聽娛樂型」及「社交友誼型」的休閒參與程度越高，對休閒調適的

「舒緩身心的休閒」構面的認同程度越大。

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