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第五節 性別、父母管教方式及同儕關係對 青少年價值觀之預測力
根據研究問題五，爲了瞭解父母管教方式及同儕關係等變項，對各 青少年價值觀的預測力，乃以前者作爲預測變項，青少年各項價值觀 作爲效標變項，以多元逐步迴歸方式（Stepwise Regression）進行以 下分析研究。本節包括兩個部分，即父母管教方式及同儕關係對整體 青少年價值觀之預測和父母管教方式及同儕關係對性別不同青少年價 值觀之預測。
壹、 父母管教方式及同儕關係對整體青少年價值觀之預測
青少年之價值觀係根據「生理價值觀」、「心理價值觀」、「人際價值 觀」、「情感價值觀」、「職業價值觀」、「道德價值觀」及「人生價值觀」
其各方面的得分評量，因此以下分別以「生理價值觀」、「心理價值觀」、
「人際價值觀」、「情感價值觀」、「職業價值觀」、「道德價值觀」及
「人生價值觀」之表現作爲效標變項，進行多元逐步迴歸分析。
由於在預測變項部分，青少年性別、父親管教方式及母親管教方 式皆為類別變項，因此，在進行迴歸分析之前，必須事先將其轉換成 虛擬變項（dummy variable），即以 0、1 表示之。在青少年性別方面，
以「女生」為參照組。而在父親管教方式及母親管教方式方面則皆以
「忽視冷漠」為參照組。至於同儕關係則是以連續性分數來進行迴歸 分析。玆分述結果如下：
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（一） 生理價值觀
由表 57 之標準化迴歸係數得知，同儕關係（ =.208，t=4.221，
P<.001）及母親採用「開明權威」的管教類型（ =.199，t=4.053，
P<.001）兩個變項能預測青少年的「生理價值觀」，其重要性和所增 加的預測率依序為「同儕關係」4.7% 及母親「開明權威」管教類型 4%，
聯合此兩個變項的預測力為 8.7%。這也就是表示那些同儕關係越好、
及相較於「忽視冷漠」之管教方式，知覺母親採用較多「開明權威」
管教方式之青少年，會較重視「生理價值觀」。
表 57 整體青少年之父母管教方式及同儕關係對生理價值觀之預測
效標變項 預測變項 T 值 Beta 值 R 平方改變
量
決定係數 R 平方
生理價值 同儕關係 4.221*** .208 .047 087
（母親）開明權威 4.053*** .199 .040
*P<.05 **P<.01 ***P<.001
（二） 心理價值觀
由表 58 之標準化迴歸係數得知，「同儕關係」（ =.181，
t=3.647，P<.001）、母親「開明權威」管教類型（ =.268，t=5.323，
P<.001）、母親「寬鬆放任」管教類型（ =.205，t=3.963，P<.001）
及「男生」（ =-.115，t=-2.412，P<.05）等四個變項能有效預測青 少年之「心理價值觀」，其重要性和所增加的預測率依序為「同儕關 係」5.5% 、母親採用「開明權威」的管教方式 3.9%、母親採用「寬鬆 放任」的管教方式 3.9%及「男生」1.3%。此四個變項的聯合預測力為 14.6%。其中「男生」對「心理價值觀」之預測為負向關係，這也就是 表示那些同儕關係越好、相較於採用「忽視冷漠」之管教方式，母親
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t=10.626，P<.001）及母親「專制權威」管教類型（β=-.119，t=-2.666，P<.001）兩個個變項能有效預測青少年之「人際價值觀」，其 重要性和所增加的預測率依序為「同儕關係」24.2% 、母親「專制權‧ 國
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由表 60 之標準化迴歸係數得知，「同儕關係」（β=.390，t=8.304，
P<.001）及母親「專制權威」管教類型（β=-.123，t=-2.610，P<.01）
兩個變項能有效預測青少年之「情感價值觀」，其重要性和所增加的預 測率依序為「同儕關係」16.5%及母親「專制權威」管教類型 1.5%，此 兩項的聯合預測力為 18%。其中母親「專制權威」管教方式與「情感價 值觀」為負向關係，這也就是表示那些同儕關係越好、相較於採用
「忽視冷漠」之管教方式，母親越少採用「專制權威」管教方式者之 青少年，會作出對「情感價值觀」較重視的表現。
表 60 整體青少年之父母管教方式及同儕關係對情感價值觀之預測
效標變項 預測變項 T 值 Beta 值 R 平方改
變量
決定係數 R 平方 情感價值 同儕關係 8.304*** .390 .165 .180
（母親）專制權威 -2.610** -.123 .015
*P<.05 **P<.01 ***P<.001
（五） 職業價值觀
由表 61 之標準化迴歸係數得知，只有母親「開明權威」管教方式
（β=.182，t=3.602，P<.001）能有效預測青少年的「職業價值觀」， 此變項可以解釋青少年「職業價值觀」的預測力為 3.3%。這也就是表 示相較於採用「忽視冷漠」管教方式，母親越常採用「開明權威」管 教方式的青少年，會作出對「職業價值觀」較重視的表現。
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表 61 整體青少年之父母管教方式及同儕關係對職業價值觀之預測
效標變項 預測變項 T 值 Beta 值 R 平方改
變量
決定係數 R 平方 職業價值 （母親）開明權威 3.602*** .182 .033 033
*P<.05 **P<.01 ***P<.001
（六） 道德價值觀
由表 62 之標準化迴歸係數得知，「同儕關係」（β=.332，t=6.965，
P<.001）及母親「專制權威」管教類型（β=-.169，t=-3.551，
P<.001）兩個變項能有效預測青少年之「道德價值觀」，其重要性和所 增加的預測率依序為「同儕關係」12.6% 和母親「專制權威」管教類 型 2.8%。此兩個變項的聯合預測力為 15.4%。
其中母親「專制權威」管教方式與「道德價值觀」間為負向的關係，
這也就是表示那些同儕關係越好，相較於採用「忽視冷漠」管教方式，
母親較少採用「專制權威」管教方式之青少年，會作出對「道德價值 觀」較重視的表現。
表 62 整體青少年之父母管教方式及同儕關係對道德價值觀之預測
效標變項 預測變項 T 值 Beta 值 R 平方改
變量
決定係數 R 平方
道德價值 同儕關係 6.965*** .332 .126 154
（母親）專制權威 -3.551*** -.169 .028
*P<.05 **P<.01 ***P<.001
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（七） 人生價值觀
由表 63 之標準化迴歸係數得知，只有「同儕關係」（β=.136，
t=2.677，P<.01）此變項皆能預測青少年的「人生價值觀」，此變項可 以解釋青少年「人生價值觀」的預測力為 1.9%。這也就是表示那些
「同儕關係」越好之青少年，會作出對「人生價值觀」較重視的表現。
表 63 整體青少年之父母管教方式及同儕關係對人生價值觀之預測
效標變項 預測變項 T 值 Beta 值 R 平方改
變量
決定係數 R 平方
人生價值 同儕關係 2.677** .136 .019 .019
*P<.05 **P<.01 ***P<.001
貳、 父母管教方式與同儕關係對性別不同青少年價值觀之預 測
壹、 父母管教方式與同儕關係對男性青少年價值觀之預測
（一） 生理價值觀
由表 64 之標準化迴歸係數得知，母親「開明權威」管教類型
（β=.306，t=4.754，P<.001）及「同儕關係」（β=.029，t=3.273，
P<.001）兩個變項能有效預測男生之「生理價值觀」，其重要性和所增 加的預測率依序為母親「開明權威」管教類型 10.9%及「同儕關係」
4.4%，此兩項的聯合預測力為 15.3%。這也就是表示那些同儕關係越好、
相教於採用「忽視冷漠」管教方式，母親採用「開明權威」管教方式 之男性青少年，會作出對「生理價值觀」較重視的表現。