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貳、
父母管教方式方面
（一） 母親應少採用「專制權威」管教方式，多採用「開明權威」管 教方式
由研究結果可知，母親採用「專制權威」管教方式，會造成青少年 在「人際價值觀」、「情感價值觀」與「道德價值觀」有負向的影響，
即青少年在此三項價值觀之重視程度有較低的表現。母親採用「開明 權威」管教方式之青少年，在「生理價值觀」、「心理價值觀」及
「職業價值觀」皆有較重視之表現。而母親採用「寬鬆放任」管教方 式之女生青少年在「心理價值觀」方面有較重視之表現。由上述得以 瞭解，母親採用何種管教方式會對青少年之價值觀造成影響，而高要 求與高反應的管教方式，即「開明權威」的管教方式對於青少年價值 觀有較多正向的影響，因此，本研究建議，母親應多採用「開明權威」
管教方式，且應少採用高要求與低反應的管教方式，即「專制權威」
管教方式。
（二） 多重視父親管教方式
由結果得知，父親管教方式對青少年價值觀較少造成影響，僅在 青少年「心理價值觀」和「道德價值觀」有影響，雖然如此，但父親 對於子女的管教方式依然不容忽視。因此在親職教與方面，應多重視 父親參與管教的重要性，因爲父親管教方式除了對「心理價值觀」和
「道德價值觀」有影響外，亦期待其對青少年在其他價值觀方面帶來 正面的影響。因而，父母兩人皆應採用適當管教方式，即「開明權威」
管教方式，以對子女價值觀表現與行爲的建立帶來更好的效果。
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（三） 推廣正確的父母管教方式
最容易與父母接觸的學校或一些社會輔導機構，應經常更新和收 集與親職教育有關的資訊，提供父母參考的依據，灌輸父母採用適當 的管教方式，讓父母有機會獲得更多管教的知識，且應鼓勵父親多參 與管教子女的行列，並宣導父親角色對於子女的重要性。除此之外，
也可以透過講座、廣播、電視及文宣刊物，擴大實施親職教育，加強 宣導適當的管教方式，讓父母有多方面的管道瞭解管教方式對子女的 影響與重要性，並瞭解如何執行適當的管教方式。
參、 加強青少年較不重視的價值觀
由結果得知，青少年在「職業價值觀」及「人生價值觀」之重視 程度有較低的表現，因此應該加強青少年在此兩個價值觀的重視程度。
在父母方面，應多瞭解子女對於未來職業與人生的看法，並適當的給 與意見。而學校方面，則可以透過一些測量的方式，讓青少年對於職 業與人生方面有更明確的選擇，亦可以辦一些關於生涯規劃的講座與 活動，讓青少年有管道可以得到這些資訊。
肆、 未來研究方面
（一） 研究對象方面
本研究以高中及高職學生為對象，然在樣本選擇上僅限於台灣北 部地區的學生，為涵蓋到台灣中部、東部及南部的學生，同時，高中 高職學生人數並未依照其人數比例做適當調整。若未來能以全國性之 樣本為主，並將高中高職根據人數比例做適當的人數選取，將使研究 更具參考價值。
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（二） 背景變項方面
本研究之背景變項只有青少年性別，然性別只是影響青少年價值 觀的其中一個背景變項，而學校類別，年紀，年齡、家庭結構等變項 亦有影響青少年價值觀的可能性，若未來能以上述之變項來進行研究，
將使研究更具參考價值，並彌補本研究之不足。
（三） 研究方法方面
本研究初步以問卷的方式瞭解青少年之價值觀，同儕關係及父母 管教方式等相關因素，然而價值觀所涵蓋的範圍極爲廣大，似乎難以 將其内涵加以界定。建議未來可以針對價值觀此概念做更深入的探討，
透過更深度的質性研究方法，得以對價值觀有更深的探討。而本研究 選用之價值觀量表為「國中生價值觀量表」，同儕關係原量表是以工 作同儕為對象，若未來可以制定適合高中生的量表，將使研究更具有 參考價值，並彌補本研究之不足。
（四） 研究主題方面
由於本研究受限於時間與人力，僅挑選性別、父母管教方式及同 儕關係三個變項，瞭解其與價值觀的關係，然而影響價值觀的因子居 多，影響的狀況也會因個體而有差異存在，未來研究可以考慮納入其 他不同的因子，做更多與更深入的討論。此外，價值觀會隨著年代，
社會變遷，文化背景之不同而有所變化，本研究只能針對單一年代，
社會的狀態做測量，因此，本研究只能做為現時之參考。未來可以再 次針對不同的年代，社會及文化背景，對青少年價值觀在做深入及完