獨立樣本 t 檢定和單因子變異數分析

為了探討本研究問題，以獨立樣本t 檢定分析商管領域與環境領域兩群體在研究模 型各變項中的表現使否有顯著差異，因獨立樣本t 檢定分析是檢定兩組樣本的表現是否 有顯著差異，故也使用此方法檢定兩群體中的學生與非學生之組別於各變項的表現。

另外，單因子變異數分析是檢定兩組以上的樣本之表現是否有顯著差異，故使用單因 子變異數分析探討管理領域、財經領域、基礎環境科學領域、環境工程領域、環境綜 合領域在研究模型的各變項中是否達顯著性，若達顯著性，則使用Scheffe 法做事後檢 定，確認背景變項中哪些組別彼此之間有顯著關係。

一、 領域

本部分先對商管領域與環境領域兩群體進行獨立樣本t 檢定，比較兩群體在本研究 模型之各變項的得分平均數差異；再者，將商管領域與環境領域兩群體進一步分類，

分為管理領域、財經領域、基礎環境科學領域、環境工程領域、環境綜合領域，並以 單因子變異數分析在本研究模型之各變項得分的平均數差異。

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（一） 商管領域與環境領域兩群體

商管領域與環境領域兩群體在現實威脅、象徵威脅、群際焦慮有顯著差異，其 中，環境領域群體的分數平均值皆高於商管領域群體的分數平均值，可推斷環境領域 群體相較商管領域群體對威脅更為敏感（表4-8）。

表4-8 商管領域與環境領域兩群體受測者於各變項表現之比較 項目

商管領域 (N=491)

環境領域

(N=389) t 值 自由度 顯著性 平均值 標準差 平均值 標準差 (p)

消極刻板印象 3.56 0.97 3.49 0.74 1.165 877.252 0.244 現實威脅 3.87 1.03 4.91 0.86 -16.139*** 875.123 0.000 象徵威脅 4.54 0.90 5.07 0.82 -8.953*** 878 0.000 社會認同威脅 3.04 0.91 3.13 0.83 -1.531 861.559 0.126 群際焦慮 2.70 1.27 2.91 1.32 -2.426* 878 0.015 外群體態度 2.60 1.19 2.56 1.18 0.406 878 0.685 群際行為 3.27 0.99 3.28 0.93 -0.186 878 0.852 註：***表示達顯著性(p<0.001)、**表示達顯著性(p<0.01)、*表示達顯著性(p<0.05)

（二） 各個細領域

管理領域、財經領域、基礎環境科學領域、環境工程領域、環境綜合領域在研究 模型各變項的表現皆有顯著差異，分析結果如表4-9 所示。在消極刻板印象中，管理 領域平均得分高於財經領域、基礎環境科學領域，代表管理領域的人對外群體的印象 較於另外兩群體正面；財經領域與基礎環境科學領域感受到的威脅程度皆低於環境綜 合領域，代表環境綜合領域者對外群體的印象較於另外兩群體正面。在現實威脅與象 徵威脅中，管理領域與財經領域感受到的威脅程度皆低於基礎環境科學領域、環境工 程領域、環境綜合領域。在社會認同威脅中，財經領域感受到的威脅程度高於管理領 域。在群際焦慮中，管理領域與基礎環境科學領域的平均得分皆低於環境綜合領域，

代表管理領域與基礎環境科學領域的情緒反應較環境綜合領域還要正面。在對外群體 態度中，基礎環境科學領域的平均得分低於環境工程領域，代表基礎環境科學領域對 外群體的態度相較於環境工程領域較為正面。在群際行為中，經事後檢定各細領域無 顯著差異的項目。

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二、 學生與非學生

將商管領域群體與環境領域群體的受測者分別依學生與非學生分組，並以獨立樣 本t 檢定分析各組於本研究模型之各變項得分的平均數差異。商管領域受測者中，在消 極刻板印象、現實威脅、象徵威脅、社會認同威脅、群際焦慮、對外群體態度、群際 行為均無顯著差異（表4-10）。環境領域受測者中，在消極刻板印象、現實威脅、象徵 威脅、社會認同威脅、群際焦慮、對外群體態度、群際行為均無顯著差異（表4-11）

表4-10 商管領域受測者之學生與非學生於各變項表現比較 項目

學生 (N=248)

非學生

(N=243) t 值 自由度 顯著性 平均值 標準差 平均值 標準差 (p)

消極刻板印象 3.49 0.96 3.62 0.97 -1.548 489 0.122 現實威脅 3.88 1.00 3.87 1.06 0.118 489 0.906 象徵威脅 4.54 0.89 4.55 0.91 -0.113 489 0.910 社會認同威脅 3.09 0.90 3.00 0.92 1.080 489 0.281 群際焦慮 2.71 1.25 2.69 1.30 0.116 489 0.908 外群體態度 2.59 1.20 2.61 1.18 -0.207 489 0.836 群際行為 3.31 0.97 3.23 1.01 0.813 489 0.417 註：***表示達顯著性(p<0.001)、**表示達顯著性(p<0.01)、*表示達顯著性(p<0.05)

表4-11 環境領域受測者之學生與非學生於各變項表現比較 項目

學生 (N=243)

非學生

(N=146) t 值 自由度 顯著性 平均值 標準差 平均值 標準差 (p)

消極刻板印象 3.51 0.75 3.45 0.73 -0.762 387 0.447 現實威脅 4.91 0.86 4.92 0.87 0.057 387 0.955 象徵威脅 5.10 0.83 5.04 0.81 -0.717 387 0.474 社會認同威脅 3.12 0.83 3.16 0.84 0.502 387 0.616 群際焦慮 2.92 1.33 2.91 1.32 -0.005 387 0.996 外群體態度 2.56 1.20 2.57 1.15 0.067 387 0.947 群際行為 3.25 0.95 3.34 0.91 0.887 387 0.376 註：***表示達顯著性(p<0.001)、**表示達顯著性(p<0.01)、*表示達顯著性(p<0.05)

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