病句辨識的標準

要判斷一個句子是否正確，一般人的第一個反應會是使用自己的語感來做判 斷，但語感是富有彈性的，常因各人而異，因此一個句子常會有不同的判斷，所 以須訂正統一的標準，讓研究病句者有遵循的依據（孟建安，2000：89-98）。

2.6.1.1 語法標準

「現代漢語語法」是判斷句子是否正確的首要標準，一般符合語法的句子為 通句，不符合的則為病句。漢語語法是用來規範詞語造句的規則，語法標準可以 從以下幾方面來辨識病句：

1. 結構是否完整：單句是最簡單的句子，它的內部結構稱為「成分」；現 代漢語的基本成分有：主語、謂語、賓語、補語、定語和狀語幾類。一 個正確的句子，必須具備該有的成分，若檢查發現該具備的成分未出現，

或不符合省略條件卻將句子成分省略了，就構成了「成分殘缺」，該句 子應該判定為病句。如：「^＊到了電影院，一邊吃爆米花一邊看電影。（假 日生活，04-21-01）」，檢查此句的結構成分，會發現因缺乏主語，造成 主語殘缺，因此無法得知是「誰」一邊吃爆米花一邊看電影，所以我們 判斷這一例句是病句。

2. 搭配是否得當：在語法上、語意上及邏輯上，檢查構成句子的各種成分 是否具備組合關係。寫作時，因句子中相關連的成分違反了語法習慣、

語法規律或不合情理，使詞語與詞語之間不符合搭配的條件，這個句子

就是病句。如：「^＊你的身材好靈活又健康。（01-08-03）」例中，一般會 用身手靈活及身體健康，而不會說身材靈活或身材健康，所以此例句中，

主語「身材」與謂語「靈活」和「健康」搭配不當，因此我們可以判定 它是病句。

3. 語序是否得當：句子中，每一個詞語和句子的成分處於什麼位置，哪一 個詞語在前，哪一個詞語在後，皆須受到限制，若違反習慣語序和邏輯 順序，句子就可能產生語序紊亂的問題，而造成病句。如：「^＊她漂漂亮 亮地穿衣服，準備去上學。（耶誕舞會，03-11-01）」，此例中「漂漂亮亮」

應該是「穿」的結果，不能作「穿」的狀語，應該放在「穿」之後作補 語，此例可改成「她穿得漂漂亮亮，準備去上學。」

2.6.1.2 邏輯標準

呂叔湘（2002：169）認為一句話不但要有適當的結構，也要在事理上講得 過去，才算得通。所以人們所說的話、所寫的語句不僅要遵循語法，也要合乎邏 輯。人們說話及寫作時運用邏輯思維可讓所說的話、所寫的語句合乎事理，以符 合客觀事理。唯有符合邏輯思維規律，說出的話、寫出的句子才會是通順且正確 的。若違反相關的邏輯規律而使語言不通或表意錯誤的句子，我們就稱之為病 句，句子是否合於邏輯，我們可以從以下幾方面來判斷：

1. 概念是否明確：一個概念不管用什麼語言形式表達，都必須做到概念明 確，意即明確概念的內涵及外延。寫作時若能明確呈現概念的事物本質、

屬性，以及與概念所指的對象之間的關連，那麼說出的或寫出的句子是 通順的，反之則可能是錯誤的。例如：「^＊在表哥家，有玩具，還有娃娃，

大家玩得很快樂。（假日生活，02-02-01）」其中的娃娃和玩具是屬於種 屬關係，娃娃是種概念，全部外延包含於玩具這個屬概念。此例犯了種 屬概念錯誤並列，因此判定為病句。

2. 判斷是否正確：判斷是一種思維方式，對於世上的所有事物，眾人皆可

進行肯定或否定的判斷。而所有的判斷皆可藉由事實來驗證這樣的判斷 是正確或錯誤，真實或虛假。只有符合構成判斷的條件，將主項與謂項 的聯繫性質準確表達，做出正確的聯項限定，句子才會成立，否則就可 能是病句。例：「^＊這顆糖果很好吃，沒有一個小朋友不會不喜歡。（耶 誕舞會，04-04-01）」，此句由於連用了三個否定詞，把本來是肯定的 意思變成否定了，應改成「這顆糖果很好吃，沒有一個小朋友會不喜歡。」

3. 推理是否合理：人在說話寫作時，皆要具有邏輯推理，每一種思維皆要 從正確的前提出發，根據一定的推理規則，才能推論出正確的相應結果。

一般推論時前提在前，結論在後，進行推論時要充分注意是否符合推理 的要求。只有符合推理的要求，表達推理的句子是正確合理的，反之則 是錯誤的。例：「^＊他常常去公園玩，所以他很喜歡運動。（02-13-02）」，

此例原因和結果之間沒有絕對的邏輯關係，無法從前提「常常去公園玩」

推論出結果「他喜歡運動」，所以此句推理無效。

2.6.1.3 修辭標準

「修辭」是另一個說話或寫作時須符合的標準。修辭是選用語言材料以求得 最佳表達效果的規律、規則，是運用語言的藝術。修辭的使用範圍很廣，有用詞 方面的、有造句方面的，也有表意方面的。使用漢語修辭時需遵守求變、適中、

得體等三個主要規律（莊文中，1999：171-172）。構成某一個修辭格式時，常因 修辭的不同而有其他方面的要求，如果不符合該修辭格式的構成條件，這語句就 可能是病句，從修辭角度辨識病句，可以由以下幾方面著手：

1. 用詞是否精當：用詞是否精當的評定標準在於是否濫用文言詞語、是否 生造詞語、詞類是否誤用、是否能掌握詞語色彩、適用對象是否明確等

（孟建安，2000：96）。在具體運用中，只有明確掌握不同詞語的用法，

才可以運用得當，使句子通順明白；否則，句子就會產生錯誤。例如：

「^＊妹妹很保護她的鉛筆盒，每天都擦的乾乾淨淨的。（04-08-01）」保

護是中性詞，有盡力照護，使不受損害的意思，但在這裡若改用有愛惜 並保護的意思的褒意詞「愛護」會更好。

2. 句意是否明白：語文是表情達意最主要的工具。所說的話、所寫的文章 一定要清楚明白地表達所欲傳達的資訊，讓聽者一聽、讀者一看就能理 解。如果語意表達含混不清，模稜兩可，甚至讓人不知所云，這種句子 就是病句。例如：「我喜歡吃的水果是鳳梨釋迦。（04-16-01）」此句 有兩種意思：1.如果將鳳梨釋迦是為聯合關係，句意就會變成我喜歡吃 鳳梨和釋迦；2.若將鳳梨釋迦是為偏正關係，句意就會變成我喜歡吃鳳 梨釋迦這種水果。所以在陳述句子時應更明確表達。

2.6.1.4 習慣標準

語言是眾人約定俗成的產物，無論是語音、詞彙、句法，都會隨著年代的變 遷而發生變化。因此句子的通與不通，或合法不合法，是要根據語言習慣來判斷

（湯廷池，1979a：58-61）。

語言是不斷發展變化的，有些句子語法雖不合語法，但因邏輯正確，而且很 多人使用，久而久之，大家都習以為常，就可歸類於正確的句子。實際的語言運 用中常出現這樣的現象，有些不合乎語法的語句，卻符合邏輯、修辭或習慣；有 些句子不符合修辭標準，卻合乎語法或邏輯。因句子結構如此多樣化，如果只用 一個標準來判斷某語句是通句還是病句，就容易判斷錯誤。因此孟建安（2000：

98）建議在辨識病句過程中可運用多個標準，把幾個標準都考慮在內，從語法、

修辭、邏輯、習慣幾個方面入手，作全方位的綜合判斷，這樣才可以準確地辨識 出通句和病句。