研究者之角色、背景與經驗

貳、量化資料分析與處理

本研究參與者之主要量化資料為 SF-36 生活品質量表，將於手工 藝工作坊活動參與前後評估參與者自覺生活品質並比較其改變。利用 客觀量化資料的處理，期望能達到輔助表現出主觀質性研究的效果。

第八節 研究者之角色、背景與經驗

本節將對此研究中研究者之角色、背景與經驗分別說明之，首先 說明研究者之角色。

壹、研究者之角色

研究者之角色主要為手工藝工作坊活動計畫安排、協助社工人員 帶領手工藝工作坊活動、研究主要評估者並進行訪談與觀察。

1 、手工藝工作坊活動計畫安排

研究者每週定期與本研究主要協助者社工員與機構負責人討論並

選擇適合之手工藝工作坊活動，並安排每週二次工作坊活動之進行，

也包括產品行銷管路之建立。

2 、協助社工人員帶領手工藝工作坊活動

由研究者與主要研究協助者社工人員共同帶領手工藝工作坊之各 項活動，包括材料與用具之準備及品管。

3 、研究主要評估者

研究者將針對每一位研究對象進行簡易智能狀態評估、功能性活 動評估及參與手工藝工作坊活動前與活動後各一次之生活品質滿意度 評量。

4 、訪談與觀察

研究者將對研究對象進行參與手工藝工作坊活動前後之訪談，並 觀察參與過程中之表現，透過訪談大網獲得質性資料，訪談對象也包 括研究場域其他主要工作人員。

研究者於本研究中為活動主要推動者，實際參與研究與活動的每 個部分，將可全陎了解本研究可能陎臨的相關問題，也得獲得更多的 質性資料以利分析。

貳、研究者的背景

研究者為臨床職能治療師，並於民國 100 年 6 月起為研究場域之 養護機構兼任職能治療師，主要工作內容為提供每週日上午之職能治 療活動，透過設計不同的活動如肢體運動、認知功能活動、社交團體 活動、音樂輔療活動等讓長者參與。每週日上午的職能治療活動，頗

度的興趣。

除了活動治療外，研究者也時常關心長者的健康狀況，有空時也 會與長者談話，長者也都願意與研究者互動，長期與長者相處因此建 立良好的關係，也包含本次研究對象。研究者與養護所相關工作人員 及研究對象皆熟悉，此項條件也有利於本研究之推行，並得到機構負 責人的支持。

參、研究者的經驗

研究者為臨床生理職能治療師，於醫療機構工作十年，主要工作 內容與專長為生理功能復健治療。於長照機構服務也有五年以上的時 間，在長照機構服務之內容包括：生理功能復健治療例如運動治療、

肌力訓練。另外也提供與團體活動治療，例如美術團體活動，手工藝 團體活動。

研究者於碩二時曾修習過質性研究法，課程中亦實際參與質性研 究訪談與編碼之練習，能充分運用質性研究方法並完成質性之研究。