研究動機與目的

本 節 探 討 研 究 動 機、研 究 目 的 與 研 究 問 題，茲 分 別 說 明 如 下：

壹、研究動機

本 研 究 的 動 機 ， 主 要 基 於 個 人 生 活 的 親 身 體 驗 及 補 充 相 關 研 究 之 不 足 ， 茲 分 述 如 下 ：

一、基於個人生活觀察與體驗，引發研究者探討高齡者相關議題的動機 俗 諺 有 云 「 家 家 有 本 難 念 的 經 」， 很 少 家 庭 的 家 人 關 係 是 沒 有 衝 突，每 個 家 庭 各 有 其 家 人 相 處 互 動 的 模 式，而 每 一 個 體 也 各 有 其 家 人 相 處 的 經 驗 與 要 省 思 學 習 的 生 命 功 課 ， 研 究 者 也 不 例 外。隨 著 研 究 者 的 成 長 成 熟， 家 中 雙 親 的 老 化，家 人 關 係 在 不 同 階 段 也 不 斷 改 變 。 少 不 經 事 的 研 究 者 ， 曾 經 歷 過 忙 於 自 我 及 工 作 ， 因 而 疏 於 父 母 及 家 人 的 互 動 。 時 光 飛 逝 ， 驀 然 回 首 ， 韶 光 已 逝，昔 日 年 輕 的 父 母 已 是 白 髮 蒼 蒼， 不 復 往 昔。近 年 來 研 究 者 感 悟 到 父 母 的 日 益 衰 老，除 了 把 握 並 珍 惜 有 限 的 親 子 時 光 外，也 自 我 省 思 該 如 何 綵 衣 娛 親，使 他 們 感 受 到 更 幸 福 滿 意 的 晚 年 生 活 ？ 家 母 曾 經 跟 我 說 過 ： 老 人 和 孩 子 一 樣 ， 都 是 「呷褒 阿 神 」（ 台 語 發 音 ）， 意 即 喜 歡 人 家 關 心 和 稱 讚 。 雙 親 常 告 訴 研 究 者 ， 每 當 年 節 假 日 一 家 團 聚 的 時 刻，就 是 她 們 最 開 心 的 時 刻。所 幸 拜 現 代 資 訊 及 電 子 產 品 之 賜，透 過 skype、line，讓 我 們 儘 管 生 活 空 間 有 距 離，但 互 動 接 觸 無 距 離，總 在 虛 擬 空 間 中 能 感 受 到 彼 此 的 喜 悅 與 關 懷 。

人 到 老 年 ， 是 否 靈 性 感 受 會 提 升 呢 ？ Seifert（ 2002） 認 為 是 的，且 靈 性 對 美 好 的 老 年 生 活 是 需 要 的。近 年 來 研 究 者 的 父 母 成

為 大 愛 劇 場 的 忠 實 觀 眾，在 每 天 定 時 收 看 不 同 的 生 命 故 事，引 發 我 們 家 庭 生 活 的 轉 變 ， 親 子 談 論 到 遇 到 生 活 困 境 時 的 轉 念 與 化 解、如 何 正 向 與 積 極 的 生 活 、 生 與 死 等 靈 性 話 題。 研 究 者 基 於 對 高 齡 者 靈 性 感 受 的 感 興 趣，遂 以 生 命 回 顧 的 方 式 和 雙 親 們 進 行 晤 談，在 聆 聽 他 們 的 生 命 經 驗 分 享 後， 我 彷 彿 與 他 們 更 親 近。 晤 談 結 束 前， 研 究 者 問 他 們， 這 一 生 感 到 如 何 ？ 家 母 表 示， 面 對 人 生 最 後 這 階 段 ， 因 為 越 來 越 能 放 下 ， 所 以 感 到 無 憾 而 幸 福 。

另 外，研 究 者 也 定 期 去 某 榮 民 之 家 參 與 關 懷 服 務，在 與 這 些 機 構 中 的 獨 居 老 人 晤 談 時，得 知 他 們 對 隻 身 生 活 的 無 奈 與 辛 苦 ， 其 中 少 數 雖 有 家 人 但 卻 因 關 係 不 好 而 選 擇 在 此 生 活 的 悵 然 與 寂 寞。在 這 些 曾 為 台 灣 社 會 穩 定、經 濟 發 展、國 家 建 設 深 具 貢 獻 的 老 爺 爺 們 身 上 已 看 不 見 活 力，顯 現 暮 氣 沉 沉，難 道 幸 福 與 這 些 老 人 是 遙 不 可 及 嗎 ？ 該 如 何 增 進 老 年 生 活 的 圓 滿 幸 福 ？ 基 於 個 人 與 機 構 老 人、還 有 家 中 父 母 相 處 的 經 驗，開 啟 了 我 對 高 齡 者 生 活 幸 福 感 和 家 人 關 係、靈 性 議 題 探 討 的 興 趣。此 乃 研 究 者 基 於 實 務 經 驗 ， 引 發 本 研 究 的 重 要 動 機 之 一 。

二、基於國內針對高齡者家人關係、日常靈性感受與幸福感關係研究之闕如 對 有 關 高 齡 者 家 人 關 係 和 幸 福 感 的 研 究 ， 國 外 在 20 世 紀 50 年 代 中 後 期 ， 便 開 啟 了 幸 福 感 的 研 究 （ 邢 占 軍 ， 2005）， 累 積 了 不 少 的 成 果，發 現 影 響 老 人 幸 福 感 的 因 素，包 括 家 庭 代 間 關 係 中 的 情 感 連 帶 與 矛 盾 （ Bengtson & Roberts, 1991 ； Connidis &

McMul lin, 1993 ）；或 採 社 會 支 持 的 觀 點 進 行 探 討（ Chalise, 2010；

Ingersoll-Dayton, Saengtienchai, Kespichayawattana, & Aungsuroch, 2001；

Yoon, 2006）。此 外，亦 有 以 溝 通 的 角 度 為 切 入 點，認 為 好 的 家 人 關 係 來 自 好 的 家 庭 溝 通 （ Fitzpatrick, 2004）， 良 好 的 家 人 溝 通 型

態 ， 有 助 個 體 幸 福 感 的 提 升 （ Koesten, Schrodt, & Ford, 2009；

Sc hrod t, Le dbet ter, & O hrt, 2007 ； Sch r odt, 2009）。 但 家 人 溝 通 的 研 究，大 多 以 青 少 年 或 青 年 為 研 究 對 象，尚 未 有 以 老 年 人 為 研 究 對 象 的 探 討。 互 動 的 兩 方，如 越 能 感 受 到 對 方 的 正 向 回 應， 就 越 能 感 受 到 正 向 的 情 感 經 驗 ， 有 助 個 體 得 到 情 感 的 支 持 （ Gable &

Gosnel l, 2011），更 有 助 於 彼 此 關 係 的 滿 意 與 幸 福 感（ Fredrickson

& Losad a, 2005 ； Ga ble, Reis, Impet t, & As her, 2004 ； G able, Gonza ga, & Strach man, 200 6 ）。

有 關 靈 性 與 幸 福 感 的 研 究，在 西 方 社 會 中，類 皆 從 宗 教 的 觀 點 出 發 ， 也 累 積 了 相 當 的 研 究 成 果 （ Ellison, Gey, & Glass, 1989；

Elliso n & Fan, 2008 ； E mmon s & Paloutzian, 2003；Fetzer In stitu te, 1999； Hill & P arga ment, 2 003 ）。 至 於 國 內 在 靈 性 的 研 究 ， 過 去 主 要 放 在 靈 性 健 康（ 李 昱 平，2006；洪 櫻 純，2009；黃 淑 貞，2005；

陳 慧 姿，2007；蕭 雅 竹，2003）。且 研 究 對 象 以 青 少 年 或 青 年（ 李 昱 平 ， 2006； 黃 淑 貞 ， 2005； 蕭 雅 竹 ， 2003） 或 是 高 中 教 師 （ 陳 慧 姿 ， 2007） 為 主 ， 較 少 以 老 年 人 為 研 究 對 象 。

至 於 探 討 高 齡 者 家 人 關 係、日 常 靈 性 感 受 與 幸 福 感 關 係 的 實 證 性 研 究 則 尚 付 之 闕 如。因 此，研 究 者 期 望 藉 由 實 證 研 究 來 釐 清 三 者 之 間 的 關 係，以 補 充 相 關 研 究 的 不 足，這 是 本 研 究 進 行 的 另 一 個 重 要 動 機 。

貳、研究目的

根 據 以 上 所 述 問 題 之 背 景 與 重 要 性 及 動 機，本 研 究 乃 以「 高 齡 學 習 者 家 人 關 係、 日 常 靈 性 感 受 與 幸 福 感 」為 主 題，探 討 高 齡 學 習 者 家 人 關 係 及 在 日 常 生 活 中 的 靈 性 感 受 對 其 幸 福 感 的 影 響 為 何 ？ 基 於 前 述 的 研 究 動 機 ， 本 研 究 目 的 如 下 ：

一 、 了 解 高 齡 學 習 者 的 家 人 關 係 及 與 個 人 背 景 變 項 的 關 係 。 二 、 了解高齡學習者的日常靈性感受及與個人背景變項 的關係。

三 、 探 討 高 齡 學 習 者 的 幸 福 感 及 與 個 人 背 景 變 項 的 關 係 。 四、探 討 高 齡 學 習 者 家 人 關 係、日 常 靈 性 感 受 與 幸 福 感 的 關 係。

五、探 討 高 齡 學 習 者 的 家 人 關 係、日 常 靈 性 感 受 對 幸 福 感 的 預 測 力 。

六、探 討 高 齡 學 習 者 的 日 常 靈 性 感 受 在 家 人 關 係 和 幸 福 感 的 中 介 效 果 。

參、研究問題

本 研 究 依 據 研 究 目 的 ， 提 出 下 列 研 究 問 題 進 行 探 討 ：

一、高 齡 學 習 者 的 家 人 關 係 情 形 為 何 ？ 家 人 關 係 在 個 人 背 景 變 項 上 的 差 異 為 何 ？

二、高 齡 學 習 者 的 日 常 靈 性 感 受 情 形 為 何 ？ 日 常 靈 性 感 受 在 個 人 背 景 變 項 上 的 差 異 為 何 ？

三、高 齡 學 習 者 的 幸 福 感 情 形 為 何 ？ 幸 福 感 在 個 人 背 景 變 項 上 的 差 異 為 何 ？

四、高 齡 學 習 者 的 家 人 關 係、日 常 靈 性 感 受 和 幸 福 感 是 否 有 顯 著 相 關 ？

五、高 齡 學 習 者 的 家 人 關 係、日 常 靈 性 感 受 對 幸 福 感 的 預 測 力 為 何 ？

六、高 齡 學 習 者 的 日 常 靈 性 感 受 是 否 為 家 人 關 係 和 幸 福 感 的 中 介 變 項 ？