第四章 研究結果與討論
第五節 研究對象正確用藥的行為之重要預測變項
為進一步探討研究對象的背景變項、正確用藥知識及正確用藥態 度是否能有效預測正確用藥行為，本研究以複迴歸進行分析。
背景變項中，包括「性別」、「年級」、「父親管教方式」、「母親管 教方式」、「學業成績」及「自覺身體狀況」為類別變項則轉換為虛擬 變項（dummy variable）後才能進行複迴歸分析，轉換方式分述如下（表 4-5-1）。
表 4-5-1 虛擬變項轉換表
變 項 虛擬變項1 虛擬變項2 代表意義
性別 性別 － 1是男生，參照組為女生
年級 年級 － 1是七年級，參照組為八年級
父管教
0 0 參照組為父管教_開明
父管教_專制 0 1是專制，0是非專制
0 父管教_寬鬆 1是寬鬆，0是非寬鬆
母管教
0 0 母管教_開明為參照組
母管教_專制 0 1是專制，0是非專制
0 母管教_寬鬆 1是寬鬆，0是非寬鬆
學業成績
0 0 參照組為學業成績_中三分之一
學業成績_前三分
之一 0 1是學業成績前三分之一，0是非學
業成績前三分之一 0 學業成績_後三分
之一
1是學業成績後三分之一，0是非學 業成績後三分之一
將本研究的自變項中屬於類別變項者轉換為虛擬變項，其中「性別」
診所或藥局的地方購買或取得藥物」為參照組 0，虛擬「家人曾到非醫 院、診所或藥局的地方購買或取得藥物」為 1；「參加正確用藥的課程」， 設「沒有參加正確用藥的課程」為參照組 0，虛擬「參加正確用藥的課 程」為 1；「宣導活動」設「沒有參加宣導活動」為參照組 0，虛擬「有 參加宣導活動」為 1。
類別變項虛擬後，因家庭社經地位指數、正確用藥知識及正確用 藥態度為等距變項，則直接帶入進行複迴歸分析。
進 行 複 迴 歸 時 ， 需 考 慮 各 預 測 變 項 間 是 否 有 多 元 共 線 性
（multicollinearly）的情形存在。共線性指標包含迴歸係數的容忍度
（tolerance）、變異數膨脹因素（Variance inflation factor,VIF）。故當變 異數膨脹因素（Variance Inflation Factor ，VIF）大於 10，容忍度
（Tolerance）小於 0.1，表示有多元共線性問題。
將全部預測變項放入迴歸模式中，由表 4-5-2 線性診斷可知，所有 預測變項的容忍度（Tolerance）介於 0.57~0.94、變異數膨脹係數（VIF）
介於 1.07~1.75 之間，各預測變項間無明顯共線性問題。
表 4-5-2 預測變項共線性診斷表
項 目 容忍度（Tolerance） 變異數膨脹係數（VIF）
性別 0.88 1.13
年級 0.84 1.19
家庭社經指數 0.88 1.14
父管教_專制 0.57 1.75
父管教_寬鬆 0.62 1.61
母管教_專制 0.61 1.64
母管教_寬鬆 0.64 1.57
表 4-5-2 預測變項共線性診斷表（續）
項 目 容忍度（Tolerance） 變異數膨脹係數（VIF）
學業成績_前三分之一 0.74 1.36
學業成績_後三分之一 0.77 1.30
身體狀況_良好 0.94 1.07
身體狀況_生病 0.88 1.13
用藥行為併組 0.93 1.08
曾到非醫購藥 0.92 1.09
用藥課程 0.68 1.47
宣導活動 0.70 1.44
知識總分 0.87 1.16
態度總分 0.89 1.12
由表4-5-3得知，18個預測變項與正確用藥行為的多元相關係數為 0.726a， R平方為0.527，可見在迴歸模式中研究對象的背景變項、正 確用藥知識及正確用藥態度等預測變項對「正確用藥行為」的迴歸模 式達到統計上的顯著水準，（F（17/207）=12.43，P＜.001），這些變項來 預測研究對象的正確用藥行為是有意義的，且這些變項共可解釋研究 對象對正確用藥行為之總變異量的52.7％。
由表4-5-3得知，所有預測變項中「家人用藥行為」（β= 0.15，t=2.95，
P <0.01）、「家人曾到非醫院、診所或藥局的地方購買或取得藥物」
（β= - 0.12，t= - 2.34，P <0.05）、「參加正確用藥的課程」（β=0.17，
t=2.74，P <0.01）、「正確用藥態度」（β=0.63，t=12.00，P <0.001）
為主要預測變項，其中以「正確用藥態度」最具影響力，「家人用藥 行為」及「參加正確用藥的課程」影響力次之。
所得結果顯示，「家人用藥行為」有按時服藥、有「參加正確用 藥的課程」及「正確用藥態度」越正向，則其用藥行為越正確，而「家 人曾到非醫院、診所或藥局的地方購買或取得藥物」者，其用藥行為 越不正確。
表 4-5-3 背景變項、正確用藥知識及正確用藥態度對正確用藥行為複 迴歸分析表
原始迴歸係 數 （B）
標準化迴
歸係數（β） t 值 R R2 F 值 常數項 6.09 0.86 0.726a 0.527 12.43 ***
性別 -0.19 -0.01 -0.15 年級 -2.46 -0.10 -1.86 家庭社經指數 -0.08 -0.07 -1.28
父管教_專制 3.27 0.11 1.69 父管教_寬鬆 2.47 0.08 1.32 母管教_專制 -0.16 0.00 -0.08 母管教_寬鬆 -3.14 -0.10 -1.67 學業成績_前三分之一 2.82 0.11 1.96 學業成績_後三分之一 -1.38 -0.05 -0.80 身體狀況_良好 1.16 0.04 0.79 身體狀況_生病 3.69 0.08 1.45 用藥行為併組 4.32 0.15 2.95**
曾到非醫購藥 -4.32 -0.12 -2.34*
用藥課程 5.70 0.17 2.74**
宣導活動 -0.86 -0.03 -0.50 知識總分 -0.59 -0.07 -1.34 態度總分 0.83 0.63 12.00***
註：1. * P＜0.05 ** P＜0.01 *** P＜0.001 2. n=208