研究對象

壹、幼兒基本資料

本研究考量到幼兒口語表達能力，以及依附關係的穩定性，因此研究 對象設定為三歲六個月到三歲十一個月大之幼兒與其母親，以立意取樣選 取台北市與新北市有立案之公私立幼兒園的小班幼兒與其母親參與本研 究，同時也以滾雪球方式，由認識的親友中邀請研究對象。在實際尋找樣 本過程中，受到孩子年齡條件的限制而導致樣本尋求困難，因此便將研究 對象之幼兒年齡範圍擴大，以加減兩個月的方式，更正為三歲四個月至四 歲一個月間。本研究幼兒平均月齡為 46 個月，年齡最大者 49 個月，而年 齡最小者為 40 個月，其中男生共計 13 位，女生共計 17 位，此外，在尋 找研究樣本過程中，控制本研究對象之幼兒與其母親皆為本國籍。

貳、母親基本資料

由於本研究之「幼兒依附關係量表」最佳填寫者為親自養育孩子的家 庭主婦，因為家庭主婦才能與幼兒有足夠互動的機會，針對孩子日常生活 中的行為，做縝密地判斷，然而考量國內現今家庭的經濟結構多為雙薪家 庭，所以家庭主婦非常難尋，因此若母親為孩子的主要照顧者，並且每日 都有親自與孩子互動五個小時以上，即邀請參與本研究。

本研究對象母親教育程度由表 3-2-1 可得知，以大學學歷畢業為最多，

共計 19 位母親，佔 63.33％；而碩士學位畢業居次，共計 5 位母親，佔 16.67％；再來則為專科學歷畢業，共計 4 位母親，佔 13.33％；佔最少比 例為高中畢業，共計 2 位母親，佔 6.67％。

另外，母親職業類別部份，以專業人員類別最多，共計 12 位母親，

佔 40％；事務性工作人員居次多，共計 8 位母親，佔 26.67％；再來為非

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技術工(含家管)，共計 6 位，佔 20％；佔最少比例為助理(半)專業人員與 服務工作人員（技術工相關人員），分別 2 位，各佔 6.67％。

參、父親基本資料

本研究對象幼兒之父親的教育程度由表 3-2-1 可得知，以大學學歷畢 業為最多，共計 13 位父親，佔 43.33％；高中畢業居次，共計 7 位父親，

佔 23.33％；再來為碩士與專科畢業，各計 5 位父親，各佔 16.67％。另 外，父親職業類別部份，以專業人員類別最多，共計 15 位父親，佔 50％；

助理半專業人員居次多，共計 6 位父親，佔 20％；再來為事務性工作人員 以及服務工作人員（技術工相關人員），各有 4 位父親，各佔 13.33％，比 例最少為非技術工(含家管)，計 1 位父親，佔 3.33％。

肆、家庭社經地位

本研究之家庭社經地位計算方式是以「教育程度」與「職業類別」當 作家庭社經背景的依據，以父親或母親之一方教育程度較高者，為教育程 度代表，以及職業等級較高者，為職業等級代表（林生傳，2005；黃毅志 2003）。

由表 3-2-1 可得知，本研究對象之家庭社經地位等級最多為中高社經，

共計 15 個家庭，佔 50％；居次多為中社經等級，共計 7 個家庭，佔 23.33

％；再來為高社經地位，共計 5 個家庭，佔 16.67％；最少則為中低社經 地位，有 3 個家庭，佔 10％。

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表 3-2-1

研究對象家庭描述統計摘要表 (n=30)

項目

人數（％）

母親 父親

學歷

研究所以上 5（16.67） 5（16.67）

大學 19（63.33） 13（43.33）

專科 4（13.33） 5（16.67）

高中 2（6.67） 7（23.33）

職業類別

專業人員 12（40） 15（50）

助理（半）專業人員 2（6.67） 6（20）

事務性工作人員 8（26.67） 4（13.33）

服務工作人員及

技術工相關人員 2（6.67） 4（13.33）

非技術工（含家管） 6（20） 1（3.33）

家庭社經地位

高社經 5（16.67）

15（50）

7（23.33）

3（10）

中高社經 中社經 中低社經

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