研究對象

本研究邀請大專院校共 1,262 位大學生參與本研究，所有受邀的受試者均為 年滿18 歲之成人。1,262 位受試者來自以下兩種資料蒐集的方法：

第一種方式，大班施測：以大專院校各系所修習心理衛生相關通識課程（包 含：心理學、心理衛生、婚姻與家庭、人際關係、生涯發展等）之班級為單位進 行施測，共蒐集來自16 所大學、961 份問卷，扣除 6 份未填答數過多或明顯亂 填答者，共計有效問卷為955 份，大班施測受試者分佈情形請見表四。

雖然，以全台所有大專院校的大學生為母群並以隨機抽樣方式進行取樣，可 以讓研究結果更具推論的效力，但因研究者考量隨機抽樣方法在執行上的困難，

及研究者在人力與經費上的限制，故仍以立意取樣進行問卷的發放。大專院校名

單來自教育部公告之大專院校名單，而在立意取樣的過程中，研究者考量地區 性、公私立、不同校制、不同學院之均等性，即同時蒐集北、中、南、東部各個 地區的一般型大學、科技大學、師範大學、技術學院、專科之大學生，公私立各 半，再者，修習通識課程的大學生原本就來自不同的學院，也稍具隨機抽樣之特 質，前述考量皆讓樣本更具代表性，不致於有太大的偏頗。此外，考量夜間部學 生在心理諮商資源上不若日間部學生豐富，故僅蒐集日間部學生的資料，未包含 夜間部學生。

表四 大班施測受試者分佈情形

資料蒐集來源 區域 學校（份數）

大班施測 北區 德明科大（93）、銘傳大學（51）、中央大學（107）、

（N＝955） 國北師（46）

中區 弘光科大（93）、中山醫大（100）、台中教大（60）、

彰化師大（18）、暨南大學（14）

南區 高雄醫大（55）、中華醫事（38）、樹德科大（68）、

中正大學（21）、成功大學（32）

東區 聖母醫護（83）、宜蘭大學（76）

第二種方式，在大專院校諮輔中心施測：以大專院校已進入學生諮輔中心求 助的學生為招募對象，共蒐集來自 30 所學生諮輔中心，307 份資料。為保障心 理諮商個案的隱私權，故隱匿學校名，僅呈現學校數量，其中北區共有10 所大 專院校，中區共有13 所大專院校，南區有 5 所大專院校，東區有 2 所大專院校。

由董氏基金會（2007）所做的調查研究來看，在 6200 位樣本群中，僅有 2.3％的 大學生曾求助學生諮輔中心。如此推估，大班施測資料蒐集的方式估計只能蒐集 數十位曾求助者的資料，如此未求助與已求助者的比例相差太大，可能會影響統 計考驗力，這也是研究者決定進入大專院校的學生諮輔中心蒐集資料的考量。

而在前述兩種方式中，所謂已求助者，是指在半年內曾向學校諮輔中心、社 區心理諮商機構、精神醫療機構或半專業機構（包含：張老師或生命線）進行面 對面諮商或心理治療，或目前仍在進行心理諮商的自願型當事人。本研究以半年 作為是否求助的區隔時限，如果受試者在半年前找心理專家談，目前仍在持續 中，則仍歸類於已求助者，但如果受試者在一年前曾找心理師談，但半年前已結 案，則列入未求助者。考慮求助者是指在過去半年內曾考慮求助但未付諸行動 者。此外，由於電話諮商隱匿性高之特性明顯不同於面對面諮商的情境，故不予 列入。最後，研究者考量非自願型當事人或強制型當事人，其求助過程中不可避 免會有許多外力的介入，且其求助問題也可能有其特殊性，故不納入資料蒐集的 對象。但如果是由老師、家人等人提供心理諮商訊息或建議其尋求協助，當事人 仍有其自主權，這種情形仍列為自願型當事人。

全體受試者的分佈區域請見表五。整體而言，在全部1,262 位樣本中，30.7

％的受試者來自北區的大專院校，34.7％的受試者來自中區大專院校，21.1％的 受試者來自南區的大專院校，13.5％則來自東區大專院校。

表五 全體受試者在北中南東四區的比例

北區 中區 南區 東區 總計

大班施測

（％）

297(31.1) 285(29.8) 214(22.4) 159(16.7) 955(100)

諮輔中心施 測（％）

90(29.3) 153(49.8) 52(17.0) 12(3.9) 307(100) 總計（％） 387(30.7) 438(34.7) 266(21.1) 171(13.5) 1262(100)

至於全體受試者在背景變項上的特徵則請見表六。在性別的分佈上，男性大 學生有420 位，佔全部樣本的 33.3％，女性大學生有 842 位，佔 66.7％，男女比 例為1：2。在年齡的分佈上，最小為 18 歲，最大為 44 歲，平均年齡為 20.86，

標準差1.97。在年級的分佈上，大一至大五的人數，分別為 400、403、242、160 及39 人，將大五學生合併至大四學生後，大一至大四各自的百分比為 31.7％、

31.9％、19.2％、15.8％。在學院的分佈上，其中以商/管理學院學生數為最多，

共有357 位（28.3％），人文/社會/教育學院的學生數次之，共有 319 位（25.3％），