研究對象

本章共分為六節，第一節為研究方法及工具，第二節研究對象，第 三節是研究流程，第四節說明資料蒐集與分析，第五節提到研究的信度 與效度，第六節為研究者角色及研究倫理。

第一節 研究方法及工具

壹、研究方法

本研究採質性研究的方式進行，原因可歸納為下列幾點：1.兒童局 之社區療育據點試辦計畫乃是屬於初探性的研究，國內尚未有一標準的 社區療育服務模式；2.本研究是以機構內社區療育之行政或執行人員為 研究對象，欲了解其對於社區療育服務實行的看法，以量化的方式來呈 現較難看出個別化的答案，故採用質性研究的方式深入探究。

研究者使用訪談的研究方法，探討早療機構人員對發展遲緩兒童社 區療育實施現況及相關問題看法之研究。研究者事先擬定好訪談大綱，

之後再與被訪談者約好時間進行訪談，訪談時間約為一個小時到一個半 小時。訪談過程，全程使用錄音筆將訪談的內容錄下來，事後再將訪談 內容撰寫成為逐字搞。本研究是以正式的半結構式訪談及非正式訪談的 方式進行。

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貳、研究工具

本研究採用的研究工具有訪談大綱及錄音筆，說明如下：

一、錄音設備

訪談過程中，研究者會一邊訪談、一邊觀察並作記錄，為避免訪談 過程中漏掉部分訊息，也希望能將整個訪談過程真實且完整地呈現出 來，因此使用錄音筆將全程的訪談都錄下來，訪談後再將錄音的檔案以 逐字稿的方式，加以整理並呈現，除了受訪者回答的內容外，同時也詳 實將觀察到的受訪者之語調、口氣及手勢動作等以文字描述的方式呈 現。

二、訪談大綱

訪談大綱為研究者進行半結構式深度訪談時所需具備的輔助工 具，主要是作為指引訪談的方針，以蒐集受訪者的主觀陳述內容，同時 又能避免在訪談過程中遺漏重要資訊。因此本研究的訪談大綱為依據研 究問題、研究目的及閱讀相關文獻後擬定而成。(見附錄一)

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第二節 研究對象

壹、研究對象之界定

本研究之主要研究對象為兒童局選出來的四家機構之療育據點人 員，分別為苗栗縣幼安教養院、嘉義縣雙福社會福利慈善事業基金會、

高雄市伊甸分事務所、台東縣中華民國發展遲緩兒童早療協會這四家機 構中的人員，包括社區療育據點承辦人員及社區療育據點的老師。此 外，還有一名兒童局的人員。

貳、研究對象之選取

本研究是採立意取樣的方式選取研究對象，並事先以電話聯繫到宅 承辦人員和到宅服務人員，同時確認接受訪談意願，隨後寄上訪談大綱 及訪談同意書。預定從四家機構中各選取一位社區療育據點承辦人員、

及一位社區療育據點的老師，共四位承辦人員、及四位療育據點的老師。

至於兒童局選取的對象，則是以熟悉「到宅服務暨社區療育據點試辦計 畫」的人員為主。

研究對象須符合下列條件：

1. 研究對象所在的機構應有承接兒童局之「到宅服務暨社區療育據點 試辦計畫」。

2.有實際參與社區療育據點試辦計畫之早療機構人員。

3.到宅服務的工作年資至少一年以上。

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表3-2 受訪者基本資料

組別 訪談對象(代碼) 性別

兒童局 A1 女

B1 女

C1 女

D1 女

發展遲緩兒童 社區療育據點 之承辦人員

E1 女

B2 女

C2 女

D2 女

發展遲緩兒童 社區療育據點

之老師

E2 女

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