研究對象

本研究之研究對象係指就讀於教育部認可之一般大學院校，同時於 2010 年 註冊於該校大學音樂系之二、四年級生。

教育部所認可之一般大學院校，並設有音樂學系之學校，共有 23 所。教育 部依據辦學目的，將一般大學院校分類為一般體系與師範體系，而國內另設有專 為培育藝術人才之高等學府(教育部，2010)，故研究者將一般體系類別細分為藝 術專業體系與綜合體系，以表 3-3-1 予以呈現。

表 3-3-1 臺灣設有音樂系之大學院校一覽表

體系 師範 藝術專業 綜合

學校名稱 國立臺灣師範大學(臺北市) 國立臺北藝術大學(臺北市) 輔仁大學(臺北縣) 臺北市立教育大學(臺北市) 國立臺灣藝術大學(臺北縣) 真理大學(臺北縣) 國立臺北教育大學(臺北市) 國立臺南藝術大學(台南縣) 中國文化大學(臺北市)

國立新竹教育大學(新竹市) 東吳大學(臺北市)

國立臺中教育大學(臺中市) 實踐大學(臺北市)

國立高雄師範大學(高雄市) 東海大學(臺中市)

國立屏東教育大學(屏東市) 國立嘉義大學(嘉義市)

國立花蓮教育大學(花蓮市) 國立台南大學(台南市)

台南科技大學(台南縣) 台南藝術大學(台南縣) 國立東華大學(花蓮市) 國立中山大學(高雄市)

總計 8 所 3 所 12 所

因受人力與時間之限制，加上設置於臺北縣市含有音樂系之公私立大學院校 均有概括上述三類別之學校體系，故本研究以臺北縣市公私立大學音樂系學生為 研究對象考量之首，包含：師範體系的國立臺灣師範大學、臺北市立教育大學與 國立臺北教育大學，共 3 所；藝術專業體系為國立臺北藝術大學與國立臺灣藝術 大學，共 2 所；綜合大學為東吳大學、輔仁大學、實踐大學、中國文化大學及真 理大學，共 5 所。研究者以電話及網路查詢方式，以獲臺北縣市公私立大學院校 音樂系之二、四年級之正確人數，如表 3-3-2。由此表得知，臺北縣市之師範體

系、藝術專業體系與綜合體系之校數比例為 1.5：1：2.5，而各體系之二年級總 人數均多於四年級總人數。

表 3-3-2 臺北縣市設有音樂系之大學院校二年級與四年級人數一覽表

體系 師範 藝術專業 綜合

學校名稱 年級:二/四

國立臺灣師範大學(臺北市) 62 人/65 人

國立臺北藝術大學(臺北市) 67 人/70 人

東吳大學(臺北市) 57 人/46 人 臺北市立教育大學(臺北市)

51 人/37 人

國立臺灣藝術大學(臺北縣) 64 人/ 60 人

輔仁大學(臺北縣) 57 人/43 人 國立臺北教育大學(臺北市)

31 人/34 人

實踐大學(臺北市) 43 人/51 人

中國文化大學(臺北市) 48 人/58 人

真理大學(臺北縣) 54 人/45 人 校數總計 3 1 5 比例 1.5 1 2.5

人數總計 二年級人數總計:144 人 二年級人數總計:131 人 二年級人數總計:259 人 四年級人數總計:136 人 四年級人數總計:130 人 四年級人數總計:233 人

研究者依照臺北縣市所設有音樂系公私立大學院校各體系之比例(1.5：

1：2.5)，以立意取樣方式，在師範體系之學校中選取國立臺灣師範大學以及臺 北市立教育大學2所、在藝術專業體系為選取國立臺北藝術大學1所、在綜合大學 體系中選取私立東吳大學、私立輔仁大學以及私立真理大學3所，為本研究之研 究樣本。研究者參酌臺北縣市三個體系所包含學校數量之比例以及各校學生人數 數量之多寡，預設選取師範體系二年級生36人、藝術大學體系二年級生24人、綜 合大學體系二年級生60人，以及師範體系四年級生36人、藝術大學體系四年級生 24人、綜合大學體系四年級生60人等240人為研究樣本。另依照此三體系各包含 學校數量之比例以及二年級人數與四年級人數數量，預設選取國立臺灣師範大學 音樂系二年級生24人與四年級生12人、臺北市立教育大學二年級生12人與四年級 生12人、國立臺北藝術大學音樂系二年級生24人與四年級生24人、私立東吳大學 二年級生24人與四年級生24人、私立輔仁大學音樂系二年級生24人與四年級生24

人以及真理大學二年級生12人與四年級生12人為研究樣本，如表3-3-3所示。研 究者對於問卷數量之範圍限制，以加減十人為合理誤差範圍。

表 3-3-3 研究樣本一覽表

體系 師範 藝術專業 綜合

學校名稱 年級:二/四

國立臺灣師範大學(臺北市) 24 人/12 人

國立臺北藝術大學(臺北市) 24 人/24 人

輔仁大學(臺北縣) 24 人/24 人 臺北市立教育大學(臺北市)

12 人/12 人

真理大學(臺北縣) 12 人/12 人 東吳大學(臺北市) 24 人/24 人

校數總計 2 所 1 所 3 所

人數總計 二年級人數總計:36 人 二年級人數總計:24 人 二年級人數總計:60 人 四年級人數總計:36 人 四年級人數總計:24 人 四年級人數總計:60 人 總人數:240 人

研究對象之所以選擇大學音樂系學生，是在於考量趨向此性質論文之研究較 少是以大學音樂系學生為研究對象，另由於研究者於就讀大學音樂系四年期間，

除了自身經歷以外，在言談之中，亦發覺同系所某些同學在音樂學習成長中深受 家長、主修教師與同儕之正、負面影響，此便興起研究者欲探究除了師範大學以 外，就讀於他所音樂系學生是否同樣出現此情形，故選取不同體系音樂系學生為 研究對象。而選擇大學音樂系二，四年級生，主要考量二年級生是以接受兩年大 學音樂系之教育，並對高中以前之學習過程較有印象，能夠以己身經驗回溯及比 較個人在國小至大學階段之學習歷程；而四年級生是以接受四年大學音樂教育並 面臨畢業課題，故本研究便以二年級與四年級學生為研究對象。

研究者於 2010 年五月及六月進行問卷調查，正式回收國立臺灣師範大學音 樂系二年級問卷 24 份及四年級問卷 24 份、臺北市立教育大學音樂系二年級問卷 24 份以及四年級問卷 24 份、國立臺北藝術大學音樂系二年級問卷 24 份及四年 級問卷 24 份、私立東吳大學音樂系二年級問卷 24 份及四年級問卷 24 份、私立 輔仁大學音樂系二年級問卷份 24 份及四年級問卷 24 份、私立真理大學音樂系二

年級問卷 12 份及四年級 10 份，共 238 份，回收率達 99%，見表 3-3-4。研究者 將所回收之問卷，均視為有效問卷。

表 3-3-4 正式研究樣本一覽表

體系 師範 藝術專業 綜合

學校名稱 年級:二/四

國立臺灣師範大學(臺北市) 24 人/12 人

國立臺北藝術大學(臺北市) 24 人/ 24 人

輔仁大學(臺北縣) 24 人/24 人

臺北市立教育大學(臺北市) 12 人/12 人

真理大學(臺北縣) 12 人/10 人 東吳大學(臺北市) 24 人/24 人

校數總計 2 所 1 所 3 所

人數總計 二年級人數總計:36 人 二年級人數總計:24 人 二年級人數總計:60 人

四年級人數總計:36 人 四年級人數總計:24 人 四年級人數總計:58 人 總人數:238 人