研究對象

本研究之研究對象係以新北市 99 學年度辦理國中技藝教育之學 校，包括：自辦式技藝教育學程學生、合作式技藝教育學程學生及技 藝教育專班學生為主要調查對象。

壹、調查對象

新北市 99 學年度技藝教育總共開辦班級數為 268 班學生人數共 計 5,729 人，包括：合作式技藝教育學程 201 班學生人數 4,634 人、

自辦式技藝教育班 53 班學生人數 756 人、技藝教育專班 14 班學生人 數 339 人，辦理學校涵蓋新北市 75 所高、國中學校。

表 3-1 為新北市 99 學年度辦理自辦式技藝教育學程之學校，表 3-2 為新北市 99 學年度辦理合作式技藝教育學程之學校，表 3-3 新北 市 99 學年度辦理技藝教育專班之學校；另外，新北市 99 學年度國中 技藝教育學程開辦人數詳見附錄四。

表 3-1 新北市 99 學年度辦理自辦式技藝教育學程之學校 區域 學校名稱

板橋區 板橋國中 1 所學校 雙和區 錦和高中 1 所學校 文山區 深坑國中 1 所學校 淡水區 正德國中 1 所國中

新莊區 八里、林口、福營等 3 所學校國中 三鶯區 三峽、柑園、鳳鳴、鶯歌等 4 所國中 七星區 萬里國中 1 所學校

瑞芳區 平溪、瑞芳、豐珠、欽賢等 4 所國中 總計 16 所學校

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表 3-2 新北市 99 學年度辦理合作式技藝教育學程之學校 區域 學校名稱

板橋區 中山、中正、光復、土城、大觀、忠孝、新埔、板橋、

江翠、溪崑、重慶 11 所國中及海山、清水 2 所高中

，共 13 所學校

雙和區 中和、永和、漳和、福和、自強、積穗 6 所國中及永平 高中，共 7 所學校

文山區 五峰、坪林、文山、烏來 4 所國中及安康高中，共 5 所 學校

淡水區 三芝、石門、竹圍、淡水、正德 5 所國中，共 5 所學校 新莊區 中平、五股、八里、崇林、新泰、新莊、林口、泰山、

福營、義學、頭前 11 所國中和丹鳳高中，共 12 所學校 三鶯區 安溪、柑園、尖山、育林、鳳鳴、鶯歌、桃子腳 7 所國

中及樹林、明德 2 所高中，共 9 所學校

七星區 樟樹、汐止、青山 3 所國中及金山高中，共 4 所學校 瑞芳區 平溪、瑞芳、貢寮等 3 所國中及雙溪高中，共 4 所學校 三重區 三和、二重、光榮、碧華、明志、蘆洲、鷺江 7 所國中

及三重、三民 2 所高中，共 9 所學校 總計 70 所學校

表 3-3 新北市 99 學年度辦理技藝教育專班之學校 區域 學校名稱

板橋區 光復、土城等 2 所國中

雙和區 中和、福和、積穗等 3 所國中 新莊區 崇林、林口等 2 所國中

七星區 秀峰、金山 2 所高中 瑞芳區 瑞芳國中 1 所

三重區 光榮、碧華、明志、蘆洲等 4 所國中 總計 14 所學校

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貳、抽樣方法

抽樣方法分成隨機抽樣與非隨機抽樣，隨機抽樣的好處是可以獲 得一個比較具有代表性的樣本，因而，可將結果推論到抽樣所依據的 母群體或類似的群體；非隨機抽樣的優點是省事簡便，但所抽到的樣 本缺乏代表性，因而，研究結果無法推論到樣本以外的群體，但研究 者之目的，若只在考驗問卷或量表的信度，或從事探索性的研究，以 為日後更精密的研究，從經濟的角度上來看，不失為一種權宜的方法

（郭生玉，2005）。

預試樣本係由研究對象中抽取，其人數以問卷中最多題目之「分 量表」的三至五倍為原則（吳明隆，2000）。抽樣樣本夠大，才具有 代表性，若是母群體人數夠大，則樣本人數可以小一點；母群體人數 太少，則樣本人數則需要百分 30%左右才具有代表性。本研究正式抽 樣之樣本，將以分層比例叢集抽樣方式，抽取適合之樣本人數進行調 查。

本研究之預試樣本係以 99 學年度新北市三和國民中學合作式技 藝教育學程學生共 102 人，作為施測對象，並將回收之預試問卷，加 以整理並輸入數據資料，進行問卷題目之項目分析、信度分析，依據 項目分析、信度分析之結果，進行問卷題目之修改，經修正完成後的 題目，作為本研究調查之正式問卷題目。

正式問卷樣本之抽樣，係採用分層比例叢集抽樣，其中技藝教育 專班、自辦式技藝教育學程和合作式技藝教育學程三者間之比例為 1：2：10，因此，本研究共抽取 3 班技藝教育專班學生、6 班自辦式 技藝教育學程學生和 30 班合作式技藝教育學程學生，作為本研究之 施測對象。

另外，新北市三和國民中學合作式技藝教育學程學生，已作為本 研究預試問卷之樣本，故正式問卷之抽樣，排除新北市三和國民中學 合作式技藝教育學程之學生。

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