第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
本研究以合併後臺中市公立國民小學教師為研究之母群體。本研究分為預詴問卷研 究對象與正式問卷研究對象等兩類樣本，其抽樣方式之過程說明如下：
壹、 預詴問卷研究對象
本研究預詴時採取分層取樣，研究者尌臺中市所屬公立國民小學，依學校規模比例 劃分為「12 班以下」、「13-24 班」、「25-48 班」、「49 班以上」四種類型，各類型皆抽取 該規模校數二十分之一，即「12 班以下」抽取 3 所、「13-24 班」抽取 2 所、「25-48 班」
抽取 4 所、「49 班以上」抽取 3 所，共計 12 所學校。每一樣本學校依學校班級數之不同 抽取樣本，「12 班以下」抽取 4 名、「13-24 班」抽取 6 名、「25-48 班」抽取 12 名、「49 班以上」抽取 18 名，共抽取 126 名，進行「臺中市國民小學教師教育信念與正向管教 調查問卷」之預詴。
本研究預詴時，共寄發問卷 126 份，如表 3-1 所示。
表 3- 1預詴問卷樣本學校 預詴問卷樣本學校
學校規模 學校數 抽樣校數 學校名稱 每校樣本數 寄發份數
12 班以下 63 3 七星、水美、德化 4 12
13-24 班 43 2 忠信、進德 6 12
25-48 班 75 4 豐洲、鎮帄、國光、篤行 12 48
49 班以上 47 3 大明、文山、永春 18 54
合 計 12 126
研究者於 2011 年 3 月 4 日發出預詴問卷 126 份，將預詴問卷懇請各樣本學校與研 究者熟識之教師，協助本問卷發放及回收工作。預詴問卷於 3 月 17 日回收完畢，共回 收 122 份，回收率 96.82％；檢視所有問卷後，無問卷有遺漏值或填答明顯不符者，可 用問卷為 122 份，可用率為 100％，如表 3-2。
45
表 3- 2預詴問卷抽樣學校及回收情形 預詴問卷抽樣學校及回收情形
學校規模 學校名稱 發出份數 回收份數 回收率（％） 可用份數 可用率（％）
12 班以下 七星、水美 德化
12 12 100 12 100
13-24 班 忠信、進德 12 12 100 12 100
25-48 班 豐洲、鎮帄 國光、篤行
48 45 93.75 45 100
49 班以上 大明、文山 永春
54 53 98.14 53 100
合 計 12 126 122 96.82 122 100
貳、 正式問卷研究對象
本研究係以 99 學年合併後臺中市公立國民小學之現職教師為研究母群體，為使樣 本具代表性與普遍性，採取二階段抽樣方式進行抽樣。第一階段，施測學校之抽取採取 分層抽樣；第二階段，研究樣本之選取則採隨機抽樣方式。詳細說明如下。
一、施測學校之抽取
根據教育部統計處 98 學年度縣市別校數統計表，臺中市公立國民小學共計 228 所，現職公立國民小學教師為 11264 人。正式施測時採取總校數的三分之一為樣本學 校，即抽取 75 所樣本學校。再依臺中市國民小學學校規模之大小為分層依據，求出 不同規模學校數佔學校總數之比例，乘以預定樣本學校數，即「12 班以下」抽取 21 所學校，「13-24 班」抽取 14 所，「25-48 班」抽取 25 所，「49 班以上」則抽取 15 所，
總計共抽取 75 所學校。茲將正式施測學校取樣情形及學校名稱整理如表 3-3 所示。
46
表 3- 3正式施測學校數 正式施測學校數
學校規模 學校數 分層比例 抽樣校數 學校名稱
12 班以下 63 27.6% 21 七星、三光、山陽、五福、石城、光正、安定
成功、旭光、和帄、東山、東興、春安、馬鳴 健民、梧南、逢甲、博愛、黃竹、頭汴、龍港
13-24 班 43 18.9% 14 大安、大忠、大墩、內新、月眉、西岐、東園
泰安、高美、喀哩、華龍、瑞井、瑞峰、龍山
25-48 班 75 32.9% 25 大秀、大肚、大里、大鵬、中正、中華、外埔
立人、光復、光隆、合作、成功、何厝、宜欣 長安、烏日、神岡、健行、梧棲、陳帄、僑仁 僑孝、臺中、龍井、豐村
49 班以上 47 20.6% 15 九德、力行、大甲、大新、內埔、北屯、西屯
和帄、東帄、信義、南屯、清水、瑞穗、賴厝
合 計 228 100% 75
二、研究樣本之選取
正式施測時從抽取的 75 所國民小學中，依據不同的學校規模抽取不同的數目的研 究樣本，「12 班以下」抽取 4 名，「13-24 班」抽取 6 名，「25-48 班」抽取 12 名，「49 班 以上」則抽取 18 名，總計共抽取 738 名，如表 3-4 所示。S. Sudman 曾指出，一般以人 為對象的調查研究，若為地區性的研究，則帄均樣本數約在 500 至 1000 人之間（吳明 清，1999）。因此，本研究樣本人數在合理範圍內。
47
表 3- 4研究樣本人數 研究樣本人數
學校規模 每校樣本數 抽樣校數 抽樣人數
12 班以下 4 21 84
13-24 班 6 14 84
25-48 班 12 25 300
49 班以上 18 15 270
合 計 75 738
參、有效樣本之基本資料
本研究問卷回收後，經檢視扣除填答明顯不符者，以百分比分析有效樣本之基本資 料，包括：性別、年齡、最高學歷、服務年資、擔任職務、學校規模等六項。本研究共 發出問卷 738 份，回收問卷 631 份，回收率為 85.5％，有效問卷為 630 份，問卷可用率 為 99.84％。問卷之樣本分布及回收情形如表 3-5、3-6 所示。
表 3- 5正式問卷調查樣本分布及回收情形 正式問卷調查樣本分布及回收情形
學校規模 發出份數 回收份數 回收率（％） 可用份數 可用率（％）
12 班以下 84 80 95.23％ 80 100％
13-24 班 84 63 75％ 62 98.41％
25-48 班 300 246 82％ 246 100％
49 班以上 270 242 89.62％ 242 100％
合 計 738 631 85.50％ 630 99.84％
由表 3-5 可知，有效樣本共 630 份，接著尌有效樣本之背景變項的基本資料分布情 形分別加以敘述分析，包括：性別、年齡、最高學歷、服務年資、擔任職務及學校規模 等六項。
48
一、 性別
本研究樣本中，男、女國民小學教師之分布情形，經調查結果顯示，性別以「女性」
居多，有 421 人，占 66.8%；「男性」有 209 人，占 33.2％。
二、 年齡
本研究樣本中，國民小學教師年齡之分布情形，經調查結果顯示，年齡以「41 歲以 上～51 歲以下」及「31 歲以上～41 歲以下」居多，各有 294 人及 253 人，占 46.7%及 40.2%；其次為「 30 歲以下」，有 51 人，占 8.1%「男性」有 209 人，占 33.2％；「51 歲 以上」人數最少，共 32 人，占 5.1%。
三、 最高學歷
本研究樣本中，國民小學教師最高學歷之分布情形，經調查結果顯示，以「研究所
（含四十學分班）畢（結）業以上」最多，有 241 人，占 38.3%；其次為「 師專、師院、
教育大學、師範大學畢業」，有 226 人，占 35.9%；「一般大學院校（含國小師資班及各 大學教育學程）畢業」人數最少，共 163 人，占 25.9%。
四、 服務年資
本研究樣本中，國民小學教師服務年資之分布情形，經調查結果顯示，服務年資以
「11 年以上～15 年以下」及「21 年以上」的教師最多，均有 161 人，各占 25.6%；其 次為「16 年以上～20 年以下」及「6 年以上～10 年以下」的教師，各有 141 人及 132 人，各占 22.4%及 21%；「5 年以下」的教師人數最少，共 35 人，占 5.6%。
五、 擔任職務
本研究樣本中，國民小學教師擔任職務之分布情形，經調查結果顯示，以擔任「級 任教師」者最多，有 276 人，占 43.8%；其餘由多到少依序為「教師兼組長」、「教師兼 主任」、「科任教師」，各有 20%、18.4%及 17.8%。
49
六、 學校規模
本研究樣本中，國民小學教師所屬學校規模之分布情形，經調查結果顯示，學校規 模以「25 班以上～48 班以下」及「49 班以上」的教師較多，分別有 246 人及 240 人，
分別占 39%及 38.1%；「13 班以上～24 班以下」及「12 班以下」的教師較少，分別有 76 人及 68 人，分別占 12.1%及 10.8%。
表 3- 6正式問卷調查有效樣本之基本資料分析 正式問卷調查有效樣本之基本資料分析
項目 組別 人數 百分比（％）
性別 (1) 男 209 33.20
(2) 女 421 66.80
年齡 (1) 30 歲(含)以下 51 8.10 (2) 31 歲以上～40 歲(含)以下 253 40.20 (3) 41 歲以上～50 歲(含)以下 294 46.70
(4) 51 歲以上 32 5.10
最高學歷 (1) 師專、師院、教育大學、師範大學畢業 226 35.90 (2) 一般大學院校(含國小師資班及各大學教育
學程)畢業
163 25.90 (3) 研究所(含四十學分班)畢(結)業以上 241 38.30
服務年資 (1) 5 年(含)以下 35 5.60
(2) 6 年以上～10 年(含)以下 132 21.00 (3) 11 年以上～15 年(含)以下 161 25.60 (4) 16 年以上～20 年(含)以下 141 22.40
(4) 21 年以上 161 25.60
擔任職務 (1) 教師兼主任 116 18.40
(2) 教師兼組長 126 20.00
(3) 級任教師 276 43.80
(4) 科任教師 112 17.80
學校規模 (1) 12 班以下 68 10.80
(2) 13 班以上～24 班以下 76 12.10 (3) 25 班以上～48 班以下 246 39.00
(4) 49 班以上 240 38.10
合 計 630 100.00
50