研究對象

本研究旨在探討高屏地區國小教師情緒管理與班級經營效能之現況及相關 性，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資料，並且依據前述之研究目的與研究假 設，分別說明本研究之母群體定義、抽樣方法與樣本資料分析。

壹、母群體

本研究之母群體以 108 學年度高屏地區之公立國民小學教師（包含正式教 師、代理教師、代課教師）為研究樣本，依據教育部統計處公佈的資料顯示，屏 東縣 108 學年度國小總教師人數為 3475 人，高雄市 108 學年度國小總教師人數 為 9558 人。

貳、正式樣本

本研究的調查對象為高屏地區之公立國民小學教師（包含正式教師、代理教 師、代課教師），以下就抽樣方法及樣本資料分析，說明如下。

一、抽樣方法

本研究以高屏地區之公立國民小學教師（包含正式教師、代理教師、代課教 師）為母群體，為了研究的方便與顧及樣本的代表性、學校地區與回收率，本研 究採用分層比例抽樣的方式來進行抽樣。分層比例抽樣標準依據學校班級數界定 學校規模，區分為 12 班以下為小型學校、13 到 48 班為中型學校、49 班以上為 大型學校。

根據 Sudman 的樣本大小決定原則，如果是地區性的研究，平均樣本數應在 500~1000 人之間較為適合（吳明隆、涂金堂，2006），因此本研究樣本數以 600 人為估計，按照學校規模先計算出教師人數，再計算出所佔高屏地區國小教師人 數之百分比，最後依據其比例求出小型學校、中型學校、大型學校應抽取的教師 人數，如表 3-1、3-2 與 3-3 所示。

70 表 3-1

正式問卷人數抽樣表

縣市別 教師數 占總人數比例 抽取教師比例 抽取教師數

屏東縣 3475 27% 25% 150

高雄市 9558 73% 75% 450

合計 13033 100% 100% 600

表 3-2

屏東縣(市)108 學年度學校規模分層取樣表

學校規模 現有校數 總教師人數 抽取教師比例 抽取教師數 小型學校

12 班以下 121 1671 40% 60 中型學校

13-48 班 45 1706 40% 60 大型學校

49 班以上 1 98 20% 30

合計 167 3475 100% 150

表 3-3

高雄市 108 學年度學校規模分層取樣表

學校規模 現有校數 總教師人數 抽取教師比例 抽取教師數 小型學校

12 班以下 102 1458 15% 67 中型學校

13-48 班 114 5213 55% 248 大型學校

49 班以上 27 2887 30% 135 合計 243 9558 100% 450

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(一) 性別方面

男性教師共 146 人，佔全部樣本數的 26.2%；女性教師共 412 人，佔全部 樣本數的 73.8%。

(二) 年齡方面

年齡 30 歲以下的教師共 37 人，佔全部樣本數的 6.6%；31-40 歲的教師 共 163 人，佔全部樣本數的 29.2%； 41-50 歲的教師共 266 人，佔全部樣本 數的 47.7%；51 歲以上的教師共 92 人，佔全部樣本數的 16.5%。

(三) 最高學歷方面

研究所 (含四十學分班) 以上畢業的教師共 333 人，佔全部樣本數的 59.7%；師專、師範院校、師範大學或教育大學畢業的教師共 132 人，佔全部樣 本數的 23.7%；一般大學 (師資班或教育學程) 的教師共 93 人，佔全部樣本數 的 16.7%。

(四) 擔任職務方面

擔任教師兼任行政者共 179 人，佔全部樣本數的 32.1%；擔任級任導師者 共 314 人，佔全部樣本數的 56.3%；擔任科任教師者共 65 人，佔全部樣本數的 11.6%。

(五) 服務年資方面

服務年資 5 年以下的教師共 69 人，佔全部樣本數的 12.4%；服務年資 6-10 年的教師共 72 人，佔全部樣本數的 12.9%；服務年資 11-15 年的教師共 95 人，

佔全部樣本數的 17.0%；服務年資 16 年以上的教師共 322 人，佔全部樣本數的 57.7%。

(六) 學校規模方面

任職於 12 班以下學校的教師共 125 人，佔全部樣本數的 22.4%；任職於 13-48

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班學校的教師共 266 人，佔全部樣本數的 47.7%；任職於 49 班以上學校的教師 共 167 人，佔全部樣本數的 29.9%。

(七) 學校所在地方面

任職於高雄地區學校的教師共 410 人，佔全部樣本數的 73.5%；任職於屏東 地區學校的教師共 148 人，佔全部樣本數的 26.5%。

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