本章主要分析與討論本研究結果，依據研究目的與研究問題，以
「國小學童參與運動育樂營行為意圖調查量表」進行調查研究，所得 資料經統計分析處理後，依序陳述研究結果並進行討論，本章共分為 四節：第一節為研究對象的背景變項分析；第二節為計畫行為理論各 變項的描述性統計；第三節為背景變項在各變項的差異分析；第四節 為態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖的相關。
第一節 研究對象的背景變項分析
本 節 主 要 在 分 析 受 試 學 生 的 有 效 樣 本 中 個 人 背 景 變 項 的 統 計 分 析，個人背景變項包括學校所屬行政區域（分類方法如附錄四）、學 校所屬地區都市化程度（分類方法如附錄五）、性別、是否曾經參加 過運動育樂營（過去經驗）等四項；曾經參與運動育樂營的背景變項 則包括參加過運動育樂營的種類、參加原因、友伴人數等三項。
一、個人背景變項分析 （一）學校所屬行政區域
如表 4-1 中可知，受測學生學校所屬行政區域以中部地區最 多，人數有 176 人，占 35.3%；第二為北部地區，人數有 151 人，
占 30.3%；第三為南部地區，人數為 139 人，佔 27.9%，人數最 少的是東部地區，人數為 32 人，佔 6.4%。
（二）學校所屬地區都市化程度
如表 4-1 中可知，學校所屬地區為都市化地區的人數有 378 人，占 75.9%；非都市化地區人數有 120 人，占 24.1%。
（三）性別
如表 4-1 中可知，性別變項中女生人數有 258 人，占 51.8%；
男生人數有 240 人，占 48.2%。
（四）是否曾經參加過運動育樂營
如表 4-1 中可知，是否曾經參加過運動育樂營的學生中，曾 經參加的人數有 304 人為最多，占 61%；未曾參加過的學生人數 有 194 人，占 39%。
表 4-1 受試學生個人背景變項分析表
問項 變項 次數 百分比
北部地區 151 30.3
中部地區 176 35.3
南部地區 139 27.9
學校所屬 行政區域
東部地區 32 6.4
都市化地區 378 75.9
學校所屬地區
都市化程度 非都市化地區 120 24.1
男生 240 48.2
性別
女生 258 51.8
是 304 61.0 是否曾經參加過
運動育樂營 否 194 39.0 N＝498
二、曾經參與運動育樂營的背景變項分析 （一）參加過運動育樂營的種類
多，有 115 人、佔參加過學生人次的 20.4%；其次為民俗體育的 70 人，佔 12.4%；第三為樂樂棒球，有 67 人、佔 11.9%；第四是 羽球，有 62 人、佔 11.0%；第五為直排輪，有 53 人、佔 9.4%；
第六為田徑，有 47 人、佔 8.3%；第七為田徑，有 35 人、佔 6.2%；
第八為桌球及棒壘球，皆有 34 人、佔 6.0%；其餘未達 10%的有 足球及其他運動項目。
表 4-2 參加過運動育樂營的種類統計表（複選題）
問項 變項 次數 百分比
籃球 35 6.2 田徑 47 8.3 桌球 34 6.0
游泳 115 20.4
樂樂棒球 67 11.9 民俗體育 70 12.4 羽球 62 11.0 直排輪 53 9.4 足球 20 3.5 棒壘球 34 6.0 參加過運動育樂營
的種類
其他 28 4.9
小計 565
N＝304 本題為複選題，百分比以該類別的反應次數除以參加人次
（二）參加原因
如表 4-3 中可知，參加意願的原因中，學生主動參加的人數
有 220 人為最多，占 72.4%；家長要求參加的學生人數有 55 人，
占 18.1%；其他原因有 29 人，佔 9.5%。
表 4-3 參加原因統計表
問項 變項 次數 百分比
主動參加 220 72.4
家長要求 55 18.1
參加原因
其他 29 9.5 N＝304
（三）友伴人數
如表 4-4 中可知，受試學生參加運動育樂營時有 2 位以上友 伴的人數有 192 人為最多，占 63.2%；其次是有 1 位友伴，人數 有 58 人，占 19.1%；無友伴的人數最少有 54 人，占 17.8%。
表 4-4 友伴人數統計表
問項 變項 次數 百分比
無友伴 54 17.8 有一位友伴 58 19.1 友伴人數
有二位以上友伴 192 63.2
N＝304
根據上述研究結果，個人背景變項的統計特性以學校行政區域位 於中部地區人數最多；學校位於都市化地區佔多數；性別上男、女生 的比例相差不大；根據調查結果顯示曾經參加過育樂營的人數約 6 成
左右，可見目前大部分學生熱衷參與運動育樂營活動；運動育樂營的 參與種類上，單一種類以游泳項目的人數最多，整體是以球類運動最 受學生歡迎，此發現與巫慧萍（2008）研究新竹地區各級學校運動育 樂 營 發 展 現 況 ， 發 現 各 國 小 舉 辦 運 動 育 樂 營 的 種 類 前 五 名 分 別 為 田 徑、游泳、籃球、羽球、桌球的情形頗為類似。故學生參與運動育樂 營活動的種類上可能會受到各級學校舉辦運動育樂營項目影響。在學 生參與運動育樂營的原因上大都是主動參加，且有二位以上友伴一同 參與為多數。根據張嘉華、洪煌佳（2007）整理青少年選擇運動育樂 營 的 動 機 分 析 中 發 現 大 部 份 青 少 年 選 擇 育 樂 營 的 首 要 原 因 為 自 我 興 趣。而黃國恩等（2004）研究青少年及兒童參與運動育樂營的動機以 自己的興趣最高、再者為父母的要求。因此不難看出本研究對象的五、
六年級國小學童在參與運動育樂營的自我意識逐漸形成，另外透過父 母的要求及同儕的邀約，參與運動育樂營的意願亦會提高。