第四章 結果與討論
第三節 研究對象背景變項與其生活壓力、睡眠品質、
本節討論研究對象的生活壓力、睡眠品質、憂鬱程度是否會因背景 變項之不同水準而有差異，將背景變項中的性別、年級、家庭社經地位 進行單因子變異數分析(one-way ANOVA)。當分析後發現有顯著差異者，
再繼續進行事後比較，若發現組間變異數同質時，以薛費氏法(Scheffé’s Method)來進行事後比較；若發現組間變異數不同質時，以Dunnett’s T3 來進行事後比較。
背景變項中的自覺健康狀況屬序位性資料，使用斯皮爾曼等級相關 (Spearman's rank correlation)來討論與生活壓力、睡眠品質、憂鬱程度之相 關性。
一、 背景變項與生活壓力的關係
由表4-3-1可知，研究對象整體生活壓力會因「性別」(F(1,290)=6.11，
P<.05)及「家庭社經地位」(F(2,289)=3.70，P<.05)之不同而有顯著差異。在 性別部分，女生的生活壓力高於男生；而在家庭社經地位部分雖有顯著 差異，再經Scheffé’s進行事後比較，卻沒有發現是哪兩組之間的差異。另 外，由表4-3-2可知，研究對象自覺健康狀況與整體生活壓力呈顯著負相 關（
r
s=-.36， P<.001），表示研究對象自覺健康狀況愈好，生活壓力會愈低。
註***P<.001
再進一步探討背景變項與生活壓力的四個類別是否依然有相關，對 學業壓力、人際壓力、家庭壓力、個人壓力進行討論，依序說明如下：
（一） 背景變項與學業壓力之關係
由表4-3-3可知，研究對象之學業壓力會因「家庭社經地位」水準不 同而有顯著差異（F(2,289)=4.24，P<.05），經Scheffé’s進行事後比較發現，
低社經地位者學業壓力顯著高於高社經地位者。由表4-3-2可知，自覺健 康狀況與學業壓力呈顯著負相關（
r
s= -.33， P<.001），表示研究對象自 覺健康狀況愈好，學業壓力會愈低。表 4-3-3 研究對象背景變項與學業壓力之單因子變異數分析
類別 人數 平均值 標準差 F 值 事後考驗
性
別 ○1 男生 159 22.77 8.94
1.69 －
○2 女生 133 24.08 7.97 年
級 ○1 七年級 89 23.11 8.17
0.18 －
○2 八年級 105 23.19 8.94
○3 九年級 98 23.79 8.45 家
庭 社 經 地 位
○1 低社經地位 120 24.73 8.88
4.24* ○1 >○3 b
○2 中社經地位 109 23.28 8.56
○3 高社經地位 63 20.92 7.22
註1.n=292 2.*P<.05
3. b:Scheffé’s進行事後比較
（二） 背景變項與人際壓力之關係
由表4-3-4可知，研究對象之人際壓力會因「性別」不同而有顯著差
異(F(1,290)=4.27，P<.05)，女生人際壓力顯著高於男生。另外，由表4-3-2
可知，自覺健康狀況與人際壓力呈顯著負相關（
r
s= -.24， P<.001），表 示研究對象自覺健康狀況愈好，人際壓力會愈低。表 4-3-4 研究對象背景變項與人際壓力之單因子變異數分析
類別 人數 平均值 標準差 F 值 事後考驗
性
別 ○1 男生 159 9.36 0.40
4.27 a* －
○2 女生 133 10.73 0.53 年
級 ○1 七年級 89 10.52 5.20
2.86a －
○2 八年級 105 10.48 6.39
○3 九年級 98 8.98 4.77 家
庭 社 經 地 位
○1 低社經地位 120 10.15 5.71
0.30 －
○2 中社經地位 109 10.08 5.79
○3 高社經地位 63 9.51 4.86
註1.n=292 2.*P < .05
3.a: Levene變異數同質檢定顯著時，F值採Welch修正值
（三） 背景變項與家庭壓力之關係
由表4-3-5可知，研究對象背景變項中性別、年級、家庭社經地位與 家庭壓力之間無顯著相關。另外，由表4-3-2可知，自覺健康狀況與家庭 壓力呈顯著負相關（
r
s= -.27， P<.001），表示研究對象自覺健康狀況愈 好，家庭壓力會愈低。表 4-3-5 研究對象背景變項與家庭壓力之單因子變異數分析
類別 人數 平均值 標準差 F 值 事後考驗
性
別 ○1 男生 159 16.44 6.72
1.09 －
○2 女生 133 17.32 7.64 年
級 ○1 七年級 89 17.75 7.97
1.25 －
○2 八年級 105 16.11 6.16
○3 九年級 98 16.79 7.35 家
庭 社 經 地 位
○1 低社經地位 120 17.80 8.11
2.62a －
○2 中社經地位 109 16.58 6.74
○3 高社經地位 63 15.46 5.58
註1.n=292
2.a: Levene變異數同質檢定顯著時，F值採Welch修正值
（四） 背景變項與個人壓力之關係
由表4-3-6可知，研究對象之個人壓力會因「性別」(F(1,290)=13.80，
P<.001)、「家庭社經地位」(F(2,289)=3.08，P<.05)之不同水準而有顯著差異，
其中在性別方面，女生的個人壓力顯著高於男生；而家庭社經地位再經 Scheffé’s進行事後比較，卻沒有發現是哪兩組之間的差異。另外，由表4-3-2 可知，自覺健康狀況與個人壓力呈顯著負相關（
r
s= -.36， P<.001），表 示研究對象自覺健康狀況愈好，個人壓力會愈低。表 4-3-6 研究對象背景變項與個人壓力之單因子變異數分析
類別 人數 平均值 標準差 F 值 事後考驗
性
別 ○1 男生 159 12.52 0.51
13.80*** －
○2 女生 133 15.45 0.61 年
級 ○1 七年級 89 14.27 6.93
0.24 －
○2 八年級 105 13.71 7.27
○3 九年級 98 13.63 6.37 家
庭 社 經 地 位
○1 低社經地位 120 14.70 7.00
3.08* n.s. b
○2 中社經地位 109 13.95 7.12
○3 高社經地位 63 12.08 5.80
註1.n=292
2.*P<.05，***P<.001 3. b:Scheffé’s進行事後比較 4. n.s.=none significant
二、 背景變項對睡眠品質的關係
由表4-3-7可知，研究對象睡眠品質會因「性別」(F(1,290)=9.02，P<.01) 及「年級」(F(2,289)=5.37，P<.01)之不同而有顯著差異。在性別方面，女 生的睡眠品質比男生差；在年級方面，經Scheffé’s進行事後比較發現九年
三、 背景變項對憂鬱程度的關係
由表4-3-8可知，研究對象憂鬱程度會因「性別」(F(1,290)=10.62，P<.001) 之不同而有顯著差異，女生的憂鬱程度比男生大。另外，由表4-3-2可知，
研究對象自覺健康狀況與憂鬱程度呈顯著負相關（
r
s= -.45， P<.001）， 表示研究對象自覺健康狀況愈差，憂鬱程度愈大。表 4-3-8 研究對象背景變項與憂鬱程度之單因子變異數分析
類別 人數 平均值 標準差 F 值 事後考驗
性
別 ○1 男生 159 15.42 10.48
10.62*** －
○2 女生 133 19.57 11.29 年
級 ○1 七年級 89 16.90 11.68
0.53 －
○2 八年級 105 16.78 11.01
○3 九年級 98 18.24 10.49 家
庭 社 經 地 位
○1 低社經地位 120 17.64 11.13
2.30 －
○2 中社經地位 109 18.41 11.14
○3 高社經地位 63 14.76 10.41
註1.n=292 2.***P<.001
第四節 研究對象生活壓力、睡眠品質與憂鬱程度間之關係