研究對象與樣本選取

本節旨在說明本研究之預試及正式施測研究對象與樣本之選取，分別敘述如下:

一、 預試

(一)研究對象

本研究以臺中市國小正式教師為研究對象，依學校規模依學校規模大小，抽取 各類校數為樣本，進行施測，依「12班以下」、「13-24班」、「24-48班」、「49 班以上」等四種類型學校抽樣寄發問卷，各類型分別抽取3所共計抽取12所樣本抽取 學校；而在正式施測進行時，則將預試樣本去除。

(二)研究樣本

預試之研究樣本，依學校規模依學校規模大小，抽取各類校數的二十四分之一 為樣本，進行施測，依「12班以下」學校抽取5名、「13-24班」學校抽取8名、「24-48 班」學校抽取13 名、「49班以上」學校抽取15名等四種類型學校抽樣寄發問卷，共 計抽取123 名為預試問卷施測對象，茲將預試問卷學校樣本分配如表3-1。

表 3-1

預試學校數及樣本人數分配

學校規模 學校總數 學校取樣 各校抽取人數 發出問卷總數

12班以下 67 3 5 15

13-24班 47 3 8 24

24-48班 75 3 13 39

49班以上 42 3 15 45

231 12 123

料來源:研究者自行整理

研究者於2013年3月27日寄送預試問卷123份，並於3月30日完成回收120份，回 收率96％；可用問卷120分，可用率96％，回收統計資料如表3-2：

表3-2

預試學校數及回收統計資料

學校名稱 發出份數 回收份數 可用份數

山陽國小 5 5 5

永順國小 5 5 5

瑞井國小 5 5 5

萬豐國小 8 8 8

大仁國小 8 8 8

忠信國小 8 8 8

立人國小 13 13 13

瑞城國小 13 11 11

軍功國小 13 13 13

內埔國小 15 14 14

北勢國小 15 15 15

潭陽國小 15 15 15

123 120 120

資料來源:研究者自行整理

二、正式施測

(一)抽樣學校

本研究以101學年度臺中市國小正式教師為研究母群體，為了研究的方便與顧及 樣本的代表性、回收率，抽樣方法採分層隨機抽樣，分層標準依學校班級數量界定 學校規模，以學校規模做為比例分配，抽樣方法依學校規模採分層隨機抽樣，依「12 班以下」抽取22校、「13-24班」抽取16校、「24-48班」抽取25校、「49班以上」

抽取14校。

(二)研究樣本

正式之研究之樣本，依學校規模依學校規模大小，抽取各類校數的三分之一為 樣本，進行施測，依「12班以下」學校抽取 5 名、「13-24班」學校抽取 8 名、「24-48 班」學校抽取 13 名、「49班以上」學校抽取 15 名等四種類型學校抽樣寄發問卷，

共計抽取773名為正式問卷施測對象，茲將正式問卷學校樣本分配如表3-3。

表3-3

正式學校數及樣本人數分配

學校規模 學校總數 取樣校數 各校抽取人數 抽樣人數

12班以下 67 22 5 110

13-24班 47 16 8 128

24-48班 75 25 13 325

49班以上 42 14 15 210

231 77 773

資料來源:研究者自行整理

研究者於2013年5月1日寄送正式問卷773份，並於5月8日完成回收520份，回收 率67.4％；可用問卷520分，可用率67.4％，回收統計資料如表3-4：

表3-4

正式問卷學校數及回收統計資料

學校規模 正式問卷樣本

數

回收樣本數 有效樣本數 有效樣本回收

率 12 班以下 _{110 83 83 76.36％}

13-24 班 _{128 108 108 84.37％}

24-48 班 _{325 184 184 56.62％}

49 班以上 _{210 145 145 69.05％}

合計 773 520 520 67.40％

資料來源:研究者自行整理