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理解自身行為的方式。基於本研究問題之考量，本研究主要採用深度訪談的方式，
藉由與受訪者彼此的接觸、訪問以及互動，提供閱聽人一個較開放的空間，談論 自己切身的經驗。經由對話傾聽閱聽人的內心世界，共同建構意義。透過訪談得 到的口語資料及情境分析，研究者得以從受訪者的角度瞭解其世界及意義，並進 行詮釋。
深度訪談法可分為結構式訪談、無結構式訪談與半結構式訪談。結構式訪談 有明確結構的問題訪談按照標準化程序進行，降低可能因個人差異產生的偏誤，
重視資料的正確性；無結構式訪談則是採開放式的問題，重視如何在自然情境中 瞭解複雜的現象和意義。半結構式訪談介於結構式訪談與無結構式訪談之間，須 根據研究問題與目的設計訪談大綱，但在訪談過程中不必根據大綱順序進行，也 可以依實際情況彈性調整問題。使用半結構式訪談的基本假設為，雖然訪談問題 相同，但受訪者會因個人認知和生活經驗的不同而有不同的回應，訪談大綱只是 為了使訪談流暢（潘淑滿，2003）。
本研究採用深度訪談法中的半結構式訪談（Semi structured Interviews），訪 談中雙方的訪談為開放性的應答，在訪談過程中，研究者不會事先設定受訪者回 應的答案類別，確保受訪者是在無壓力、限制的情況下發言。將受訪者視為「研 究參與者」，讓他們在訪談大綱的引導下，盡可能的抒發自身意見。雖已擬定訪 談大綱，但在實際運作中，訪談問題將以受訪者的思想做為起承轉合的主線。隨 著受訪者的思路前進，以不打斷其對話為準則，並傾聽受訪者的談話，將對方前 面所談內容中的某一點作為建構下一個問題的契機（陳向明，2002），以不打斷 其談話為準則，並依其話題的牽引，使訪談大綱中的問題，大致都能適時的穿插 為訪談中最高理想準則。同時將保持高度的彈性與應變能力，盡可能將訪綱上的 問題適時地穿插於訪談之中。同時研究者也必須在訪談中向受訪者回答問題的對 話中探問｢為什麼｣與「如何」，進一步了解其中的意義與意涵，透過互動的過程 相互溝通、相互影響，對於問題加以檢驗與釐清，確認研究參與者與研究相關的 真實感受與行為感知，取得真實的、深入的、詳細的資料（胡幼慧，1996）。
畢恆達（1996）指出受訪者在談論較為私密的情感與生命經驗時，需要時間 醞釀才能傾吐真實的心裡想法，故研究者將以誠摯的態度與受訪者建立關係，把 獲得受訪者的信任視為首要目標。陳向明（2002）提供了一些「訣竅」，如保持 謹慎、誠實、不做預設、當一個反思的觀眾、願意自我表露等等，正式進行訪談 時，研究者將謹記在心，期待在過程中得以達到互信的境界以共構真實。
第二節 研究對象與訪談問題 一、訪談對象的選擇
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預計將訪談問題區分成四大部分，回應研究問題來探討。第一部分為「閱 聽人《超人回來了》的觀看原因與收視習慣」；第二部分為「對節目內容的真 實性問題以及觀看意義」，第三部分是探究「節目閱聽人的網路收視行為」，
第四部分則為「迷的網路使用行為」。