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第伍章 結論、討論與建議
第一節 研究結論
一、真實性日常生活的題材與情感吸引了閱聽人收看
研究資料顯示閱聽人觀看超人的原因，開始的原因主要分為二，一是對節目 的主題「真實的親子生活」感到興趣，其次是受到演出成員的吸引。而持續吸引 閱聽眾觀看，喜愛節目的主要因素來自於《超人回來了》呈現出日常生活的內容 與閱聽人的真實生活息息相關，節目呈現了日常生活的「細節」、「意外事件」、
而產生了「共鳴」，《超人回來了》節目貼近閱聽人日常生活經驗，表演滲入了閱 聽人的日常生活，表演者和閱聽人界線模糊，節目彷彿抹除了電視內外時空距離。
節目家庭的真實感情也讓閱聽人毫不懷疑其傳達的情感而深受感動。
布希亞曾以 An American family 為例指出，當攝影機營造出「彷彿電視不 在那裡」的觀看氛圍時，觀看者和被觀看者的距離已消失，「彷彿我們不在那裡 (as if we were not there)」，便等同於「彷彿你就置身於此(as if you were here)」，這 種擬真使現實過渡為超現實。從《超人回來了》例子可知，不論是閱聽人感覺自 己彷彿就像是節目家庭的鄰居、閱聽人覺得自己陪著小孩一起成長、閱聽人覺得 自己了解每個小孩的特性，閱聽人看到真實生活中的小孩就會聯想到節目中的小 孩，最後閱聽人付諸行動，到韓國去《超人回來了》家庭所居住的地方希望可以 遇到家庭成員，也到節目出遊的景點跟餐廳，然後討論著家庭成員在此情景發生 的節目內容，可以看見電視真實和日常生活現實的界線漸交融。
真人實境節目一大特質便是節目中發生事件的時空，和閱聽人所處的世界，
都是共處在同一現實，閱聽人會更容易產生現實感。閱聽人投射自身經驗跟生活 來確認節目的真實，同時技術性的閱聽人透過網路去搜尋節目家庭私下的樣貌，
對照自己在節目中看到的情景，發現從電視上看到的家庭現況跟真實生活中的家 庭現況是一模一樣的，因此產生「現實生活跟節目生活都是真的」的感受，這些 事件都是「真的」發生在現實，而不是只發生在節目虛構世界。閱聽人是在這種
「閱聽人自己和成員都處在同一現實」的感知下，從節目中得到超越戲劇營造的 情緒真實感而深深喜愛《超人回來了》節目。
二、節目所呈現的真實日常生活與閱聽人的真實生活產生關聯
Kilborn（2003）指出，在閱聽人更具媒體素養的時代，閱聽人面對電視訊 息已抱持更高的懷疑態度，綜觀受訪者感知節目真實的經驗可知，在「節目製作 方式」以及「成員真實自我」這兩個層面，受訪者幾乎都會出現正面的相信其真 實性的解讀，閱聽人會以自身在社會互動中的經驗來評斷節目中的談話和反應是
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否真實，並用每日生活為基礎來辯論和批判檢驗。但同時也發現閱聽人可能會先 表示「自己從不懷疑節目，都相信節目內容是真的」，而後又理性的表示節目因 為剪接、旁白等原因，不可能完全呈現出家庭生活完整的樣貌，同時也比對自己 真實人生的現實生活後表示，現實生活中似乎無法像節目中的真實日常生活一樣 如此美好，但同時又表示還是相信節目內容的真實性，因為了解節目為了給與觀 眾美好的觀影經驗，選擇性的播放呈現日常生活正面積極的面向。可以發現閱聽 人對於「從不懷疑節目」的說法是矛盾的，閱聽人雖然挑戰了真人實境節目文本
「優勢意義」，但也可視為節目刻意提供、造成此閱聽經驗的空間所致，閱聽人 是在既定的文本上，創造不同的解讀。
《超人回來了》閱聽人既透過自身生活經驗去檢視節目情節，也藉由節目證 實自己日常經驗的真實。《超人回來了》生活化的節目內容讓閱聽人不斷反身的 聯想到自己的日常生活。在觀看《超人回來了》時，所映照的日常生活，對於閱 聽人自己日常生活有何代表意義？訪談發現，閱聽人對於日常生活的定義是有許 多細節瑣事，而且常會發生突發性事情，讓人措手不及，而節目在這樣重複、例 行性的日常生活中，呈現出日常生活是平淡，但是美好開心，體現一種簡單的幸 福，無論婚姻生活或是親子生活都是日常生活，節目讓閱聽人看到美好日常生活 的一面。
「真人實境節目的出現，正來自於當代人們既依賴影像證據又總是懷疑其可 信度的矛盾心態。人們藉由媒體的再現，才得以確認自身的存在。在後現代虛擬 真實的氛圍中，真人秀節目反映出當代對於愈加失落的「真實」，更為激烈的慾 望。（簡妙如，2008）」閱聽人一方面肯定節目家庭呈現的親子日常生活真實性，
另一方面，卻也觀察與體認到《超人回來了》可能只是一齣很生活化的戲劇，節 目成員們扮演的不是別人，就是自己。因為現實生活不可能只有美好的一面，日 常生活伴隨的是更多混亂的因素，節目的日常生活不等於寫實和現實，因此閱聽 人體認到《超人回來了》並不完全等於真實的親子生活，但卻也將在節目看到的 家庭親子生活相處方法或育兒方法做為學習參照。發現閱聽人普遍都認知，媒體 內容本來便不完全等同於真實，但大體而言皆相信，節目內容確實有一定真實性，
唯相信的面向、相信的程度可能因人而異。
Lane（2004）指出再現(representation)和真實(real)界線的模糊本身並不是「虛 假」的存在狀態，這是另一形態的真實(reality)，也是主體感知、經驗的狀態。
因此我們應將閱聽人真假感覺交錯的觀看經驗及質疑視為現實的一部分，是真人 實境節目引起的「真實」現象。
真人實境節目閱聽人同時反應出對媒介真實的信任和懷疑，開啟了媒介真實 的多元定義。如研究所示，《超人回來了》閱聽人感覺節目內容真實或不真實時
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指涉範圍極廣，許多時候「真實感」是無法明確切割的整體感覺。閱聽人既透過 自身生活經驗去檢視節目情節，也藉由節目證實自己日常經驗的真實。節目真實 不是直接反應真實，而是真實之間的角力，它是透過參與者演出、製作單位編輯、
閱聽人加入自我想像所共同組成的拼湊真實，拼湊出的真實沒有標準答案。這種 具有高度反身性，透過相互反射而確立的真實，正是真人實境節目最大的特質。
展現了真實概念在操作時的重重矛盾，透顯人們對真實的追求和真實其實難以追 求。
三、節目給予閱聽人美好家庭生活的投射與參照
韓國實境綜藝節目《超人回來了》，以真實親子關係、加上真實生活家庭情 境拍攝、主角為體恤媽媽願意為家庭付出的超人爸爸，搭配上學齡前的幼小嬰孩，
最後透過真人實境的拍攝手法，攝影機的全程紀錄，透過螢幕將「眼見為憑」的 真實帶給閱聽人，提供了一個完整美好家庭的圖像，努力的爸爸，純真的小孩，
看到真實家庭親情的力量，體驗共同成長的感動，一方面得以投射美好家庭生活 的想像，同時，也得以尋求或應證，作為一個真實世界的家庭生活以及育兒生活 的參照。
研究發現觀看《超人回來了》的閱聽人，將節目中的生活與本身生活連結，
家庭親情以及小孩的純真情感，純粹的情感讓閱聽人感到愉悅及療癒，閱聽人在 詮釋家庭呈現的情感時出現一致性的感受，認為家庭的情感是最簡單容易理解的 情感，無論在哪個民族，家庭情感的傳達不會有文化上的隔閡，家庭可以帶來生 活的力量，因此對於節目中傳達的情感很容易就可以理解跟投入，也提醒了自己 珍惜對家人的愛及感情。
同時也發現，閱聽人投射自我真實家庭生活的感情與節目中，產生了替代式 的想像情境，試圖從中刻畫出美好的家庭生活，從中體驗渴望的親情。單親家庭 的閱聽人，羨慕節目中爸爸的愛，而想像了有爸爸的家庭生活，男性閱聽人甚至 表示藉此學習了如何當一個爸爸，而身為家中獨生子的閱聽人想像了有手足的情 感，體驗了在真實家庭生活中未曾感受過的情感。未婚的女性閱聽人也表示節目 中的爸爸成為了未來選擇老公的重要參照，不分性別，閱聽人都表示節目中可愛 的小孩讓自己也對未來的小孩充滿想像。
但已婚的閱聽人則出現兩種不同的反應，還沒有小孩的已婚閱聽人表示希望 老公能學習節目中的爸爸，也表示與自己一同收看的另一半的確會受到節目影響，
會一起想像投射有小孩的生活；而已經有小孩的閱聽人則表示電視上的爸爸跟現 實生活中是不一樣的，只會要求老公偶爾幫忙照顧，不會希望老公要跟電視中的 爸爸做一模一樣的行為，因為現實生活中的老公是沒有這樣美好跟有這麼多時間，
真實生活的爸爸不是拍節目賺錢的阿！雖然對老公的投射有不同的反應。
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但對於小孩，所有的閱聽人都一致表示，會正面的想像著自己經歷節目中育 兒的生活，看著小孩從嬰兒學會爬、站、吃、說話，體驗成長的感動，因而對未 來若能擁有自己的小孩感到期待，無論是懷孕中、計畫生育中、或是不打算生育 的閱聽人都表示對於育兒生活產生了積極的影響，認為看了此節目後更加重視家 庭教育，孩子從小就應該好好的教育，希望他們也可以像節目中的小孩一樣美好 健康的成長，因而將節目中所提供的育兒方法當作是未來的學習指南，認為節目
但對於小孩，所有的閱聽人都一致表示，會正面的想像著自己經歷節目中育 兒的生活，看著小孩從嬰兒學會爬、站、吃、說話，體驗成長的感動，因而對未 來若能擁有自己的小孩感到期待，無論是懷孕中、計畫生育中、或是不打算生育 的閱聽人都表示對於育兒生活產生了積極的影響，認為看了此節目後更加重視家 庭教育，孩子從小就應該好好的教育，希望他們也可以像節目中的小孩一樣美好 健康的成長，因而將節目中所提供的育兒方法當作是未來的學習指南，認為節目