研究對象背景因素分別與菸害知識、吸菸態度、拒菸自我效

一、樣本母群體

本研究母群體為桃園縣內59所國民中學學生，依據桃園縣教育局 公布桃園縣國中資料，100學年度ㄧ至三年級學生共有79,730人。

二、研究樣本

依據 Krejcie and Morgan（1970）的抽樣曲線數值分析建議母群體 為 75,000-1,000,000 最低樣本數為 382-384 人，將母群體學校先依據學 生人數，由多至少順序排出，再進行編碼後，再進行分層隨機抽樣選 取樣本第一階段先抽學校，第二階段再抽班級，以目前均為男女合班，

且一班約為 30 人計算，為使研究樣本更具代表性，考量問卷回收、廢 卷量及吸菸國中生樣本數過少，抽出 8 所國中，各校一至三年級各一 班為原則，共 24 個班級學生，研究對象不含特殊障礙學生（如智能障 礙等），總共發出 750 份問卷，回收 709 份問卷，扣除遺漏值超過兩 項、單選題寫成複選題、邏輯不符與刻意勾選同一欄位等問卷後，得 到有效問卷共 569 份，計算問卷回收率為 94％，其中有效作答問卷率 為 80.25％。有關抽樣學效樣本數及回收情況如下表 3-2-1。

表 3-2-1

抽樣學效樣本數及回收情況

學校 班級數 問卷回收數 有效問卷數

學校 1 3 91 62

學校 2 3 89 65

學校 3 3 94 73

學校 4 3 84 63

學校 5 3 87 66

學校 6 3 90 80

學校 7 3 85 72

學校 8 3 89 88

總計 24 709 569

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第三節 研究工具

本研究工具為自行編製之結構性問卷，自填調查方式進行，並以 匿名方式回收，依據研究目的參考文獻後，經以下過程研擬問卷：一、

擬訂預試問卷初稿。二、專家效度、預試及分析修改。三、完成正式 問卷。以下分別說明：

一、擬訂預試問卷初稿

依據研究目的與研究架構並參考國內外文獻，編擬結構式問卷初 稿。問卷內容包括五大部分：背景資料、菸害知識、吸菸態度、拒菸 自我效能、吸菸行為意向等。

第一部分：背景因素

（一）量表說明

本研究針對國中學生的背景進行探討，參考行政院衛生署國民健 康局（2011）國中學生吸菸行為調查問卷、王家甄（2010）國中學生 吸菸行為調查問卷、陳淑真等（2004）問卷基本資料、陳隆彬（2000）

問卷背景特性等，再由研究者自編而成的背景因素問卷，用以評估研 究對象整體背景資料。

（二）量表內容、計分方式與意義

此部分為選擇題型式，共 42 題，由研究對象自行選取適當的選 項，共分為四大因素，以下分別說明。

一、個人因素：性別、年級、憂鬱程度、學業成績與吸菸行為，吸菸 行為包括吸菸經驗、第一次吸菸年齡、第一次吸菸地方、第一次給 菸人物、第一次吸菸原因、一個月內每日平均吸菸支數、最常吸菸 地方、嘗試其他菸品、是否想戒菸、戒菸次數與戒菸原因等。

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二、家庭因素：父母親教育程度、家庭教養方式、家庭互動（含家庭 結構與親子關係）、家人吸菸狀況（含家人有無吸菸與一週內吸菸 天數）與一個月零用錢多寡。

三、學校因素：同儕吸菸狀況、學校禁菸規範、菸害教育（含桃園縣 國小互動式拒菸及戒菸教育印象、一年內曾教導菸害防制相關課 程）與無菸校園（含有人在面前吸菸、學校內最常聞到菸味處、菸 害防制相關活動等）。

四、社會因素：菸品可近性（含如何取得菸品、最常買菸地方、未成 年買菸便利性）、菸品廣告行銷、菸品價格看法、菸害防制法（含 室內禁菸場所與罰則、販售菸品予未滿 18 歲罰則及未成年吸菸需 處戒菸教育）、反菸資訊獲得（含大眾傳播媒體反菸資訊及反菸資 訊提供者）與無菸環境（含學校與家中之外最常聞到菸味的環境及 最需要落實禁菸的環境）。

第二部分：菸害知識量表

（一）量表說明

本研究針對國中學生的菸害知識探討，參考行政院衛生署國民健 康局（2011）國中學生吸菸行為調查問卷、王家甄（2010）國中學生 吸菸行為調查問卷、廖沛伶（2009）菸害知識試題、賴明嫈（2007）

吸菸認知情形量表、張玉青（2006）菸害知識情形量表、陳淑真等（2004）

問卷之基本資料與吸菸知識量表、陳隆彬（2000）研究問卷等，再由 研究者加以修訂後編制而成的量表，用以評估研究對象整體菸害知識。

（二）量表內容、計分方式

本量表共計 11 題，全為單選題，包含 8 題正向敘述與 3 題負向 敘述。每題皆有三個選項，為「正確」、「不正確」與「不知道」，

受是學生依實際認知作答，勿猜測方式進行。每題答對得一分，答錯、

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不知道與未作答不給分，得分範圍自 0 至 1 分，得分愈高，表示吸菸 知識愈正確。

第三部分：吸菸態度量表

（一）量表說明

本研究針對國中學生的吸菸態度探討，參考曾素琴（2011）吸菸 態度量表、行政院衛生署國民健康局（2011）國中學生吸菸行為調查 問卷、王家甄（2010）國中學生吸菸行為調查問卷、賴明嫈（2007）

吸菸態度量表、張玉青（2006）菸害態度量表、李筱惠（2006）對吸 菸行為的態度量表等，再由研究者加以修訂後編制而成的量表，用以 評估研究對象整體菸害態度。

（二）量表內容、計分方式與

本量表共計 8 題，包含 6 個正向敘述與 2 個負向敘述。以 Likert 5 分量表形式計分，從「非常不同意」、「不同意」、「中立意見」、

「同意」、「非常同意」分成五個等級，正向題依序為 1、2、3、4、5 分計分，反向題依序以 5、4、3、2、1 計分，總分得分範圍為 8-40 分，

以區分受試者對於吸菸態度傾向，得分愈高，表示對於吸菸態度愈出 於正向。

第四部分：拒菸自我效能量表

（一）量表說明

本研究針對國中學生的拒菸自我效能探討，參考曾素琴（2011）

拒菸自我效能量表、行政院衛生署國民健康局（2010）國中學生吸菸 行為調查問卷、王家甄（2010）國中學生吸菸行為調查問卷、廖沛伶

（2009）拒菸自我效能量表、賴明嫈（2007）吸菸態度量表、陳淑真 等（2004）拒絕吸菸之自我效能量表等，再由研究者加以修訂後編制 而成的量表，用以評估研究對象整體拒菸自我效能。

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（二）量表內容、計分方式

本量表共計 9 題，以 Likert 5 分量表形式計分，從「沒把握」、「三 成把握度」、「五成把握度」、「七成把握度」、「九成以上把握度」

分成五個等級，依序為 1、2、3、4、5 分計分，總分得分範圍為 9-45 分間，以區分受試者對於有菸品的情境下，拒絕吸菸的自我把握度，

得分愈高，表示對於拒絕菸品的把握度愈正向。

第五部分：吸菸行為意向量表

（一）量表說明

本研究針對國中學生的吸菸行為意向探討，參考陳琬菁（2012）

吸菸意向量表、行政院衛生署國民健康局（2011）國中學生吸菸行為 調查問卷、張玉青（2006）吸菸行為意向量表等，再由研究者彙編而 成的量表，用以評估研究對象整體吸菸行為意向。

（二）量表內容、計分方式

此部分共計 7 題，以 Likert 5 分量表形式計分，從「非常可能」、

「可能會」、「中立意見」、「不可能」、「絕對不可能」分成五個 等級，依序為 1、2、3、4、5 分，總分得分範圍為 7-35 分間，以區分 受試者對於未來吸菸行為的預測度，得分愈高，表示對於未來愈不可 能有吸菸行為。

預試問卷初稿設定為：1、背景資料部分（42 題）；2、菸害知識 量表（11 題）；3、吸菸態度量表（8 題）；4、拒菸自我效能量表（9 題）；5、吸菸行為意向量表（7 題），總計 77 題。

二、專家內容效度、預試及分析修改

問卷初稿完成後，以瞭解問卷之適用性，先進行專家內容效度指 標（Content validity index，以下簡稱 CVI）評鑑，接著進行問卷預試 工作，做為撰寫正式問卷之依據。

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（一）問卷專家效度考驗

為確定問卷初稿內容的涵蓋面、重要性與資料正確性、順暢度，

邀請七位專家(請詳見附錄一問卷效度考驗專家名單)，針對問卷背景資 料、菸害知識、吸菸態度、拒菸自我效能與吸菸行為意向部分，請其 依據每題正確性、適用性、需要性及語詞流暢度等、進行衡量。每題 皆有三種評分標準，分為「適當可採用」、「修改後可採用」與「不 適當應刪除」。綜合專家意見後，針對部分題目加以修改，完成預試 問卷。

經專家審查與修改問卷語詞後，計算適合題數 CVI 值為 0.86 與修 改後適合題數 CVI 值為 0.11，總計為 0.98，最後預試問卷設定為：1、

背景資料（42 題）；2、菸害知識（11 題）；3、吸菸態度（8 題）；4、

拒菸自我效能（9 題）；5、吸菸行為意向（7 題），總計 77 題。

（二）預試與信度分析

經專家意見修改問卷後，為了更進一步瞭解問卷瞭解狀況、填答 反應、問卷的實用性及學生所需作答時間與正式問卷施測時可能發生 的狀況，與問卷題目之適切性等情形進行預試施測。選取桃園縣某國 中一、二及三年級非樣本班級各一班，總計共100位學生進行預試對 象，由研究者向任課教師說明研究目的並取得同意後，由本人親自到 班級說明問卷內容與目的，預試過程均模擬正式施測情況，在學生作 答前先解說各部分之作答方式及注意事項，以減少漏達或答錯情形，

再請研究對象進行集體填答，作答時間每班約20-30分鐘，填答結束後 回收問卷，回收每一份問卷並確認問卷內容都有填寫，逐題詢問學生 是否有修正意見，提出問題並於以記錄，找出問卷提議不清楚及難以 作答部分與指導教授討論後予以修正，以作為修正問卷之參考。

回收問卷整理後，將答題不完全移除（如單選寫成複選、遺漏任

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一題未寫、刻意勾選同一欄位等），共有81份預試有效問卷，預試樣 本性別與年級人數如表3-3-1。以SPSS 17.0 for Windows版統計套裝軟 體進行問卷信度係數分析，以確認問卷題目內部一致性。在Likert量表 法常用來考驗信度為Cronbach’s α係數。

預試問卷完成後將資料輸入電腦進行Cronbach’s α內部一致性之 信度分析。本預試問卷信度為：1、菸害知識量表（11題）； 2、吸菸 態度量表（8題）； 3、拒菸自我效能量表（9題）；4、吸菸行為意向 量表（7題），其內部一致性係數以四個分量表來看，僅有菸害知識量 表的α係數在0.7左右，其他量表均達0.7以上，請詳見表3-3-2預試與正 式問卷量表信度一覽表。

再將預試之菸害知識量表執行難度與鑑別度分析，如表3-3-3，結

再將預試之菸害知識量表執行難度與鑑別度分析，如表3-3-3，結