研究工具

本 研究 使用 的研 究工 具包 括「國 小 社會領域 學習成 就評量卷」 、「國 小社 會 領域 學後 保留 評量 卷」 和 「 國小社 會 領域學 習態度問卷 」，說 明如 下：

一、國小社會領域學習成就評量卷(後測一)

本 評量 的題 目， 是由 研究 者依據 翰 林出版社 於九十 六學年度出 版的國 小 六 年級 下學期社會 領 域教材 內 容所自 編 之題目。 本評量 之目的，旨 在了 解 學 童接 受教學活動 後，在 社 會領域 學 習成 就的表 現，所得 成績分 數越高，

表 示其 學 習成就越 高 。本評 量 卷所涵 蓋 課程內 容為翰林版 國小六 下社會領 域 第一 單 元「放眼 世 界看文 化 」。此 單 元又分 為三課，分 別是「 宗教與人 類 生活 」 、「穿越 時 空看文 化 」、「 今 日世界 文化面面觀 」。

題 型 為四 選一 之選 擇題，每 題 4 分，共 25 題，答錯不倒扣。評量以團 體 方 式施 測，施 測 時間 40 分鐘。

研 究 者編 製試 題係 依據 社 會 領域九 年 一貫分段 能力指 標、課本內 容及 教 學 指 引 所列 的補 充教 材來 設 計， 每 一題目 皆 有所要 測驗的概念 ，亦即 所 要 達 到 的 教學 目標 ，本 單元 之 教學 目 標引自 翰 林版社 會領域教學 指引之 內 容 。 茲 將 教學 目標 整理 如表 3-5 所示。

表3-5 教學目標一 覽表

單元名稱 分段能力指標 教學目標

1.宗教與人類生活 4-3-2 認 識 人類 社 會中的 主要宗教。

1.了解宗教與人類生活 的關係。

2.穿越時空看文化 2-3-3了解今昔中國、亞洲 和世界的主要文化特色。

1.了解今昔世界的主要 文化特色。

2.體認到世界主要文化 與宗教的關係。

3.今日世界文化面面觀 2-3-3了解今昔中國、亞洲 和世界的主要文化特色。

1.從生活中發現今日世 界文化的特色。

為 求 本評 量卷 測驗 內容 可 符 合試題 評 鑑原則 ，研究者採 取以下 二個步 驟來 編 制試 題。

(一 ) 擬 定 預 試 題 目

為因應教 學 目標的 需 求，使 試 題的取材 能充分 涵蓋所要測 驗的教 材 內容，命題時 運 用雙向 細 目表及 不 同認知 層次來編製 ，共發 展三十 題 四選一之選擇 題 作為預 試 題目。 本 評量卷 內容雖包含 三課， 但因教 材 內容多寡不均 ， 故並非 採 題數均 分 方式命 題，而是研 究者參 考教學 目 標及教材內容 比 例後命 題 ，包括 「 宗教與 人類生活」 十一題 、「穿 越 時空看文化」 十 三題、 「 今日世 界 文化面 面觀」六題 。

命題初稿 擬 定後， 先 請一位 課 程專家和 四位現 任國小六年 級社會 領 域的 現場 教師 ，對 於初 稿 的 內容及 題 意描述措 辭提供 意見，根據 專 家 意見 修改 後完 成預 試定 稿 。 一位課 程 專家為國 立大學 教育研究所 之 教 授， 四位 現任 六年 級社 會 領 域教學 者 皆有超過 五年的 社會領域教 學 經 驗。

依據認知 能 力發展 的 程序與 學 習的複雜 程度來 分，可將認 知分成 六 個階 層(Bloom et al.,1956)，分別為知識、理解、應用、分析、綜合 及 評 鑑，但 其中綜 合 及評鑑 二 個階層 較 適合問答 題型， 不易用選擇 題 呈 現 ，故在 本評量 卷 中並沒 有 設計相 關 題目。預 測試卷 之題目所屬 之 認 知 階層如 次下表 3-6 所示。

表 3-6 社 會 領 域 學 習 成 就 評 量 雙 向 細 目 表 ( 預 試 )

科 目： 社 會 領域 版本：翰 林 使用年 級：六 年級

單 元 放眼 世 界 看文 化

課 程 內 容 宗教與人類生活 穿越時空看文化 今日世界 文化面面觀

題數 合計 知 識 階 層 1,2, 23,24,30,27,28 3, 4, 5,6, 17, 22,25 7 15

理 解階 層 13 8,19,26 9 5

應用階層 12, 18 20,21 14,16 6

分 析階 層 10 11 15,29 4

題 數合 計 11 13 6 30

(二 ) 預 試 施 測 與 分 析

本預試評量 以 團體方 式 施測， 記 錄答題 組型及計算 答對題 數，測 驗 對 象為 接受 教學 預試 預 試 之班級 學 童。因 該班已進行 過實驗 教材課 程 ， 故可 減少 學童 對課 程 不 熟悉導 致 答題時 隨意猜測， 提高試 題難易 度 與 鑑別 度的 正確 性與 可 信 度；同 時 在學童 作答時，研 究者也 觀察紀 錄 其 對題 意的 瞭解 與反 應 ， 以作為 試 題措辭 修正的依據 。

施測完 畢 後，將 資 料輸入 電 腦後， 逐題分析鑑 別度及 難度。根據 Ebel 與 Frisbie(1991)、 余 民 寧 (1997a)、 陳 英 豪 與 吳 裕 益 (1992)等 提出 之 試題 評鑑 原則，個別 試 題的難 度 指數應介 於 0.4 至 0.8 之間，整體試 題 的 難度 指數 應在 0.5 左右；鑑別度指數 0.4 以上是屬於非常優良試 題 ， 0.2 以上屬尚可試題，亦可接受，但需做局部修改。

故設定 正 式評量 卷 選用題 目 之難易 度 落在 0.3~0.7 之間，鑑別度 則 需在 0.2 以上，進行不適合題目的刪減與修改，依以上原則刪除之 預 試題 號為 1、 3、10、16、17 五題，完成正式後測題目，共 25 題。

其 分析 結果 如表 3-7。

表 3-7 社會領域學 習成就 測驗預 試分 析摘 要表(N＝34) 原 題 號 難易度 鑑別度 刪 除 題號(後測一) 新題號(後測二)

1 1.00 0.0 X

2 0.68 0.4 1 5

3 0.97 0.0 X

4 0.68 0.4 2 6

5 0.65 0.8 3 2

6 0.59 0.3 4 9

7 0.62 0.6 5 1

8 0.65 0.2 6 7

9 0.62 0.5 7 3

10 0.94 0.1 X

11 0.59 0.6 8 13

12 0.68 0.6 9 11

13 0.68 0.4 10 25

承 下頁

承上 頁

14 0.41 0.6 11 14

15 0.65 0.5 12 15

16 0.97 -0.1 X 17 0.94 0.0 X

18 0.65 0.6 13 19

19 0.59 0.2 14 4

20 0.68 0.2 15 21

21 0.47 0.3 16 8

22 0.68 0.7 17 16

23 0.68 0.6 18 22

24 0.50 0.3 19 20

25 0.65 0.8 20 23

26 0.68 0.7 21 24

27 0.68 0.6 22 10

28 0.65 0.5 23 17

29 0.68 0.5 24 18

30 0.68 0.6 25 12

X： 刪 除 之 題 目

二、國小社會領域學後保留評量卷(後測二)

本 評量 內容 及題 目類 型和 社會領 域 學習成就 評量(後測一)完全相同，

但 題號 順 序已做 過更改 。 在施以 第 一次後 測 後，間 隔四週後實 施第二 次後 測，學 童所獲得 分 數越高，表 示 學 後保留 程 度(記憶保留)越高，主要在瞭解 學 童 的社 會領域學後 保 留之成 效 。

三、國小社會領域學習態度問卷

「 社會 領域 學習 態度 問卷 」為研 究 者參考何 俊青(2000)之「社會科態 度 量 表」 改編而成， 採 李克特 氏 五點量 表 ，該問卷 原信度 為 0.91。本態度 問 卷 內容 包含「 學習情 形 」及「自我 效 能」等二項 分量表，共 計 20 題，研 究 者 先行 修正語句以 適 合國小 六 年級學 童 理解，再 以此學 習態度問卷 進行 預試後，其信、效度分析如下：

(一 ) 專 家 效 度

在 學 習 態 度 問 卷 初 稿 發 展 完 成 後，徵 詢 指 導 教 授 與 教 學 現 場

者 專 家 所 提 供 的 意 見 進 行 題 意 之 編 修 ， 以 提 高 本 問 卷 度 ， 修 改 後 成 為 預 試 問 卷 。

(二 )C ro nba c h α 內 部 一 致 性 信 度

在 實 驗 組 教 學 預 試 後 ， 由 預 試 組 學 童 進 行 填 答 ， 再 將 所 得 數 據 資 料 進 行 Cro nbac h α信 度 考 驗 。 分 析 結 果 顯 示 Cro nbac h α係 數 為 0.898，可 知 本 社 會 領 域 學 習 態 度 問 卷 為 一 高 信 度 的 可 用 問 卷 。

四、實施步驟

本 研究採準實 驗 設計法 ， 以比較 「 合作式 概念構圖教 學策略 」與「講 述 式教 學 」對於 國小六 年 級學童 在 社會領 域 之學習成 就和學 後保留之成 效 ；此 外 輔以問 卷調查 法 ，了解 學 習者接 受 合作式概 念構圖 教學策略後 的 看 法以 及 對其學 習態度 的 影響。

茲 整 理本 研究 中研 究工 具 之 實施步 驟 如圖 3-5：

圖 3-5 研 究 工 具 實 施 步 驟 圖

( 一 ) 蒐 集 資 料 ： 蒐 集 二 組 學 習 者 上 學 期 社 會 領 域 的 三 次 定 期 評 量 成 績 平 均 數 ， 作 為 統 計 共 變 數 。

( 二 ) 實 驗 教 學 ： 依 課 程 進 度 於 相 同 週 次 進 行 教 學 。

( 三 ) 實 施 後 測 一 及 填 寫 問 卷 ： 於 實 驗 教 學 結 束 後 立 即 實 施 。 ( 四 ) 實 施 後 測 二 ： 於 後 測 一 結 束 後 四 週 實 施 。

( 五 ) 資 料 處 理 ： 將 回 收 之 試 卷 進 行 項 目 統 計 分 析 。