研究工具

本研究採問卷調查蒐集相關資料，為達到研究目的，編製「體適能納入升學 計畫影響運動態度」問卷，此為本研究之工具。本問卷共分三部分：第一部分為 個人基本資料（性別、學校、年級、科別、運動參與程度）；第二部分為澎湖縣 高中、高職生對體適能納入升學計畫了解度與接受度量表；第三部分為體適能納 入升學計畫對澎湖縣高中、高職生影響運動態度量表，如附錄四，依序分別說明 如下：

一、基本資料

（一）性別：分為男、女二個項目。

（二）學校：分為馬公高中、澎湖海事二個項目。

（三）年級：分為一、二、三年級三個項目。

（四）科別：分為普通科（含美術、音樂）、職業類科二個項目。

（五）運動參與程度（每週）：分為 1 小時內、1~2 小時、3~4 小時及 5 小時 以上四個項目。

二、澎湖縣高中、高職生對體適能納入升學計畫了解度與接受度量表

（一）問卷初稿：參考江皓翔（2010）「國民中學學生對體適能納入升學考試 計分計畫接受度調查問卷」編修試題，初編量表題目為10 題，如附錄四。

（二）口試委員審查：為提高問卷的內容效度，特煩請口試委員針對問卷給 予寶貴意見。

（三）專家效度：為提高本問卷的內容效度，本研究預計請五位專家閱覽題 目（如表3-3-1），針對問卷初稿的題目，就內容以及題意 是否符應和解決研究問題提出建議。

（四）修訂：研究者依專家學者所提供之建議修改題目，形成預試量表共10 題，專家之具體修正意見情形如表3-3-2。

表 3-3-1 專家效度學者名單

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表 3-3-3 專家效度具體意見修正情形（續）

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四、實施預試

本研究問卷依據專家學者修正意見後製成預試問卷，並於2011年10月15日進 行預試，預試對象為澎湖縣國立馬公高中與國立澎湖海事一、三年級學生，預計 問卷發放各2個班，共4班135位。

五、填答及計分方式

本研究問卷採李克特式（Likerttype）四點量表方式作答，其選項分為「非 常同意」、「同意」、「不同意」、「非常不同意」四個選項，由填答者依其實 際狀況進行勾選。計分方式由「非常同意」到「非常不同意」分別為4、3、2、1 分。最後再計算總得分，得分越高表示因體適能納入升學計分計畫影響運動態度 愈正面。

六、預試結果分析 （一）量表項目分析

以體適能納入升學計畫了解度、接受度與運動態度進行項目分析，項目分析 各項統計量整理如表3-3-4、表3-3-5與表3-3-6。

（二）信度分析

本研究之信度分析採用Cronbachα信度分析，結果顯示Cronbachα係數分別 為了解度.97、接受度.97、運動態度.96，依據Devellis (1991)的觀點，如果量 表信度係數在.60至.65之間最好不要；在.65至.70之間是最小可接受值；在.70 至.80之間相當好；在.80至.90之間非常好。因此，運動態度量表第25題校正題 目與總分相關不足.40，且題項刪除後的α係數.97，比起原本量表α係數.96高，

故將其刪除，所以正試問卷運動態度量表共24題，其餘各量20題均保留。由此可 知，體適能納入升學計畫之了解度、接受度與運動態度量表具有良好之信度。

表 3-3-4 體適能納入升學計畫了解度量表項目分析表

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表 3-3-6 體適能納入升學計畫運動態度量表項目分析表（續）

題項

決斷值

（CR值）

題目與總分 相關

校正題目與 總分相關

題項刪除後 的α係數

備註

14 7.14 .68 .66 .96 保留 15 8.46 .73 .71 .96 保留 16 8.05 .65 .62 .96 保留 17 9.35 .75 .73 .96 保留 18 10.88 .82 .81 .96 保留 19 5.68 .49 .44 .96 保留 20 8.28 .65 .62 .96 保留 21 11.12 .65 .61 .96 保留 22 11.46 .82 .81 .96 保留 23 9.64 .72 .69 .96 保留 24 8.84 .71 .68 .96 保留 25 4.32 .42 .36 .97 刪除 p﹤.05 本量表的α係數=.96

（三）因素分析與命名

因素分析以主要成分分析抽取因素，以最大變異法正交轉軸，取特徵值大於 1及因素負荷量大於0.5以上，作為建構效度的衡量標準。

運動態度量表共萃取三個因素，經檢視各因素內之題目後，將其分別命名為 認知（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、22）、情感（13、18、19、

20、21、23）、行為傾向（14、15、16、17、24）。本運動態度量表因素構面摘 要如表3-3-7。

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表 3-3-7 運動態度量表因素構面摘要表（續）

題項

解釋變 異量

累積解釋 變異量

抽取的因素

共同性 命名 因素 1 因素 2 因素 3

18

16.67 68.02

.53 .38 .53 .71 情 23 .35 .45 .51 .58 感

特徵值 7.36 4.95 4.00 .58

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