研究工具

本研究參考相關文獻及研究著作加以歸納與分析，並依據本研究目的與研究 問題，編製成「台中縣國中學生資訊需求與資訊尋求行為」之問卷，以對研究樣 本進行施測。問卷的編製設計過程與內容，及問卷之信、效度，說明如下：

一、問卷初稿

（一）問卷初稿的設計

研究者彙整相關研究，形成開放性問卷（詳附錄一），並依開放性問卷的調 查結果，輔以參考資料，經編整後完成「台中縣國中學生資訊需求與資訊尋求行 為研究」問卷。

問卷採「結構式」問卷設計，共可區分成五大部分。問卷答題的選擇方式以 李克特態度量表（ Likert scale ）作為基準，採四點量表設計，共有「非常同 意、同意、不同意、非常不同意」及「總是如此、經常如此、偶爾如此、從未如 此」兩款四種程度上的區別。此外，在問卷第二～五部分的最後一題，皆加附「其 他」題項開放填寫，以期得到較完整之資訊。

（二）問卷初稿的內容

國中是介於國小和高中職的學程，有關此階段學生的資訊需求及資訊尋求行 為之研究，目前除了陳玉棠（2003）針對桃園縣立國民中學學生的資訊需求所作 的調查研究外，尚未見有其他直接相關之研究，故本研究參考其所著《桃園縣立 國民中學學生資訊需求研究》之研究結果，再經研究者略加調整後，以「學校生 活、課業學習、人際關係、家庭生活、休閒生活、嗜好興趣、課外閱讀、流行文 化、身體健康、情緒問題、美姿美容、自我實現、社會議題」等十三項資訊需求 類別，另外加上「你通常在哪些管道獲取所需要的資料？」、「當你在進行資訊尋

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求行為時，曾經遇到甚麼困難？又是如何解決這個問題？」兩個問題，形成開放 性問卷之題項（詳附錄一），並自研究者所任職的學校中，選取一、二、三年級 各兩個班級，進行相關資料的蒐集。

研究者將蒐集所得之資料重新整理歸納，並參酌林詠如（2000）、曾淑賢

（2001）、陳嘉儀與黃慕萱（2001）、陳雪菱（2003）、翁婉真與黃慕萱（2003）、

張瑋玲（2004）、鄭瑞南（2004）、柯慧鈴（2006）、張瓊書（2008）等人的研 究結果，設計編製「台中縣國中學生資訊需求與資訊尋求行為研究」問卷。

經與指導教授討論後，本研究以修飾後之問卷初稿，自研究者任教之學校選 取各年級男、女學生各一位進行簡單測詴，透過學生的反應，將題意不清之處進 行潤飾，並修正問卷題目，修正後之問卷初稿詳見「附錄二」。

本問卷初稿共分五大部分，計 138 題，其內容分述如下：

1.個人基本資料

題項 1～3 題，係指研究對象的背景變項，包括學生尌讀學校的區域、學生 的年級、性別等共三項，其中「區域」包含山、海、屯三種類別，「年級」共三 個層級，「性別」依生理特徵區別為男、女；而依變項則有「資訊需求」與「資 訊尋求行為」兩項。

2.資訊需求

第二部分「資訊需求的種類」，將國中學生的資訊需求分成「學校生活」、

「課業學習」、「家庭生活」、「休閒生活」、「身心發展」、「社會生活」等 六大類；以問卷第 4～72 題呈現，共計 69 題。

3.資訊尋求行為：資訊尋求的管道

第三部分是 73～84 題，為「資訊尋求行為」的第一個意涵：「資訊尋求的

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經預詴後之項目分析，刪除原題項 41、74、77、78、79、80、83、84、91、

111、113、132 等 12 題。為確認問卷之信度，本研究再以 Cronbach α 係數 考驗問卷題項的內部一致性，由表 3-3-6 及表 3-3-7 可以得知，本問卷之總量

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表信度係數值分別是 .940 及 .862 ，分量表信度係數值則在 .690 ～ .878 之 間；依吳明隆（2006）所指，總量表的最佳信度係數值必頇在 .80 以上，分量 表的最佳信度係數值則頇超過 .70 以上，如果數值介於 .60 至 .70 之間，則 是尚可接受的分量表係數，故本問卷之各量表皆達使用水準。

確認各量表信度後，研究者將預詴問卷之題項重新整併，並潤飾部分語彙；

而原 77、78、79、80 題雖未達顯著，但為維持問卷之完整性，故於正式問卷中 予以修改併述。完成上述作業後，經指導教授同意，始將問卷定稿，形成正式施 測用之問卷，正式問卷之題項共計 127 題（詳附錄四），其各個構陎之信度與題 項分析如表 3-3-6 及 3-3-7 所示。

表 3-3-6 資訊需求問卷之信度與構陎分析

資訊需求構陎 題項 開放式題項 題數 信度

學校生活 4～15 1 12 .782

課業學習 17～25 1 9 .825

家庭生活 27～33 1 7 .842

休閒生活 35～48 1 14 .822

身心發展 50～59 1 10 .805

社會生活 61～68 1 8 .836

總量表 6 60 .940

表 3-3-7 資訊尋求行為問卷之信度與構陎分析 資訊尋求行為

構陎

題項 開放式

題項 題數 信度 詢問對象 網際網路 實體圖書

尋求管道 70～72 73 74～77 1 8 .690 遭遇問題 79～84 85～96 97～102 1 24 .878 解決方法 104～110 111～118 119～126 1 23 .858

總量表 3 55 .862

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