第三章 研究設計與實施方法
第四節 研究工具
本研究以「大學生社團參與態度、社團投入程度及自我效能調查問卷」為研 究工具，進行問卷調查。問卷內容包含四大部分，首先為「個人背景變項」，第 二部分為「社團參與態度量表」；第三部分為「社團投入程度量表」；第四部分 為「自我效能量表」，用以測量大學生社團參與態度、社團投入程度及自我效 能，以下分別說明工具之編製依據與內容，以及信、效度分析。
壹、編製依據與內容 一、個人背景變項
個人背景變項是為了瞭解受試者之生理性別、年級、學院類別、住宿情 形、工讀經驗、社團屬性、社團資歷、社團規模、平均每週參與時數、擔任幹 部期間、曾任最高職務進行調查，本部分採用最適選項編列，由填答者自行勾 選。
（一）生理性別：1=男性；2=女性，共 2 個選項。
（二）年級：1=大一；2=大二；3=大三；4=大四（含）以上，共 4 個選項。
（三）學院類別：1=教育學院；2=理學院；3=文學院；4=藝術學院；5=運動與 休閒學院；6=科技與工程學院；7=音樂學院；8=國際與社會科學學院；9=
管理學院，共 9 個選項。
（四）住宿經驗：1=有；2=無，共 2 個選項。
（五）工讀經驗：1=無；2=有，曾於校內工讀；3=有，曾於校外工讀，共 3 個 選項。
（六）社團屬性：1=學術性；2=藝文性；3=康樂性；4=體能性；5=服務性；6=
聯誼性；7=綜合性（自治性），共 7 個選項。
（七）社團資歷：1=未滿一學期；2=一學期未滿兩學期；3=兩學期未滿三學 期；4=三學期未滿四學期；5=四學期（含）以上，共 5 個選項。
49
（八）社團規模：1=小型（1-50 人）；2=中型（51-150 人）；3=大型（151 人以 上），共 3 個選項。
（九）平均每週參與時數：1=未滿 7 小時；2=7 至 14 小時；3=15 至 21 小時；
4=22 小時以上，共 4 個選項。
（十）擔任幹部期間：1=未滿一學期；2=一學期未滿兩學期；3=兩學期未滿三 學期；4=三學期未滿四學期；5=四學期（含）以上，共 5 個選項。
（十一）曾任最高職務：1=社（會）長；2=副社（會）長；3=股長；4=其他，
共 4 個選項。
二、社團參與態度量表
本研究參考杜繐芬（2010）編製之社團參與態度量表進行改編，經指導教 授檢核問卷內容後刪除不適合之題項，共計 17 題。問卷內容涵括「社團參與認 知」、「社團參與情感」以及「社團參與行為」三個構面，其中，「社團參與認 知」構面共 6 題，「社團參與情感」構面共 5 題，「社團參與行為」構面共 6 題。本量表採用李克特式（Likert-type）五點量表，選項包括「非常不同意」、
「不同意」「普通」、「同意」、「非常同意」五個選項，並依序給予 1、2、3、
4、5 分，詳附錄。
三、社團投入程度量表
本研究參考游惠婷（2019）編製之社團投入程度量表進行改編，共 6 題。
本量表採李克特式（Likert-type）五點量表，選項包括「非常不同意」、「不同 意」「普通」、「同意」、「非常同意」五個選項，並依序給予 1、2、3、4、5 分，
詳附錄。
四、自我效能量表
本研究參考陳碧蓮（2013）編製之自我效能量表進行改編，經指導教授檢 核問卷內容後刪除不適合之題項，共計 17 題。問卷內容涵括「自我覺察」、「信
50
心理念」以及「挫折容忍」三個構面，其中，「自我覺察」構面共 6 題，「信心 理念」構面共 6 題，「挫折容忍」構面共 5 題。本量表採用李克特式（Likert-type）五點量表，選項包括「非常不同意」、「不同意」「普通」、「同意」、「非常 同意」五個選項，並依序給予 1、2、3、4、5 分，詳附錄。
貳、信度與效度 一、信度分析
本研究針對正式回收之樣本資料，採用Cronbach’s α 係數考驗大學生社團 幹部參與態度、投入程度及自我效能量表的內部一致性。依據邱皓政（2010）
的建議，量表的Cronbach’s α 係數在.70 以上為佳。
社團參與態度量表Cronbach’s α 係數為.833；社團投入程度量表 Cronbach’s α 係數為.779；自我效能量表Cronbach’s α 係數為.920，以下列出各分量表的題數 與Cronbach’s α 係數如表 3-2。
表 3-2 大學生社團幹部參與態度、投入程度及自我效能量表信度分析表
構面 題數 Cronbach’s α 值
社團參與態度 17 .833
社團投入程度 6 .779
自我效能 17 .920
二、內部一致性
內部一致性效標法又稱為極端組檢驗法，其基本概念為在具有代表性的樣 本中，將受試者根據量表總分劃分為高分組與低分組時，則兩組成員在各題項 得分平均數上應呈現顯著差異（吳明隆，2005）。為釐清本量表題目是否具同質 性，針對本研究正式回收之 262 份有效樣本資料採取內部一致性效標法進行檢 驗，以測量各測驗項目都能測量同樣的建構，分析結果分別說明如下：
（一）社團參與態度量表
51
本量表在編製過程中，參考相關文獻及理論，並經指導教授檢核及修改，
根據題項以內部一致性效標法進行分析。本研究之內部一致性效標法檢驗結果 為一致達顯著差異水準，如表 3-3 所示。
表 3-3 社團參與態度量表項目分析摘要表
題項編號 決斷值（CR 值） 刪題後 Alpha 值 保留題目與否
1 -13.97*** .815 ○
2 -15.10*** .817 ○
3 -12.05*** .820 ○
4 -14.63*** .811 ○
5 -13.45*** .818 ○
6 -12.01*** .815 ○
7 -13.59*** .814 ○
8 -9.32*** .871 ○
9 -12.20*** .819 ○
10 -9.37*** .827 ○
11 -12.62*** .816 ○
12 -10.85*** .817 ○
13 -14.89*** .814 ○
14 -18.70*** .809 ○
15 -11.21*** .817 ○
16 -8.42*** .875 ○
17 -13.70*** .815 ○
52
（二）社團投入程度量表
本量表在編製過程中，參考相關文獻及理論，並經指導教授檢核及修改，
根據題項以內部一致性效標法進行分析。本研究之內部一致性效標法檢驗結果 為一致達顯著差異水準，如表 3-4 所示。
表 3-4 社團投入態度量表項目分析摘要表
題項編號 決斷值（CR 值） 刪題後 Alpha 值 保留題目與否
1 -15.41*** .740 ○
2 -18.45*** .689 ○
3 -8.59*** .773 ○
4 -11.79*** .747 ○
5 -15.71*** .719 ○
6 -8.87*** .792 ○
（三）自我效能量表
本量表在編製過程中，參考相關文獻及理論，並經指導教授檢核及修改，
根據題項以內部一致性效標法進行分析。本研究之內部一致性效標法檢驗結果 為一致達顯著差異水準，如表 3-5 所示。
表 3-5 自我效能量表項目分析摘要表
題項編號 T 值（CR 值） 刪題後 Alpha 值 保留題目與否
1 -9.56*** .917 ○
2 -10.11*** .917 ○
3 -9.27*** .917 ○
4 -8.34*** .919 ○
53 表 3-5 自我效能量表項目分析摘要表
題項編號 T 值（CR 值） 刪題後 Alpha 值 保留題目與否
5 -8.74*** .917 ○
6 -8.85*** .919 ○
7 -9.70*** .918 ○
8 -14.31*** .913 ○
9 -11.78*** .915 ○
10 -11.58*** .915 ○
11 -13.17*** .914 ○
12 -13.39*** .914 ○
13 -13.31*** .915 ○
14 -11.81*** .914 ○
15 -9.80*** .917 ○
16 -13.12*** .913 ○
17 -11.09*** .916 ○
54