本研究分別針對實務上及後續研究者提出建議以供參考 一、實務上之建議
(一)政府方面
1.加速研擬少子化危機機制，周邊配套如：﹙1﹚將兩性教育、婚姻哲學應列入大 專院校修讀課程。﹙2﹚鼓勵生育，可參考先進國家，針對就學補助此區塊絕對 是影響生育的主因。
2.研擬精緻幼兒教育實施的對策。2.建立幼托園所評鑑機制。3.建立合理之盡退 場與提供園所發展之自主彈性機制。4.扶助偏遠離島地區與弱勢幼兒。5.全面 實施國教向下延伸一年。6.落實幼托整合之對策。7.盡速完成幼兒教育照顧法 之制定。8.加速幼兒教育品質的提升計畫。
﹙二﹚幼托園所機構方面
1.將內、外環境條件均納入經營策略之思維，以增進幼托園所經營之競爭力 隨著時代的進步以及資訊暢達，導致幼托園所的經營生態環境也隨之轉變，
傳統的經營理念僅重視內部教學品質之提升，卻忽略了外部整體環境之衝擊。於 是幼托園所機構在面對政治法令、教育政策、人口出生率、社會文化與經濟狀態 等外部環境的變遷時，便缺乏應變之措施。所以若能將內、外環境因素均納入經 營策略考量，必能提升幼托園所經營之競爭力。
2.注意公共關係的經營，以增加「口碑」的建立
從研究中發現，家長獲得幼托園所資訊之來源，主要是透過身邊親友的推薦 與介紹，以及家長自行尋找參觀。所以幼托園所之經營者應該開始注意公共關係 的經營，應隨時掌握參與社區內各項活動的機會，並盡可能與社區幼兒有關之公 私立單位建立良好互動關係，結合社區資源，一起舉辦活動，以建立社區共識，
並且邀請社區人士參與園所的相關活動，以增加口碑的建立，讓園所在社區能見 度提高，也讓社區居民認同幼托園所，則口碑始可建立。
3.於幼教產業經營領域中納入企業管理之理念，加強培育幼托園所經營人才 本研究在探討幼托園所經營策略之過程中，發現幼托園所經營運用企業管理 理念之重要性，然而，目前有許多幼托園所之經營者，有教學專業能力，卻缺乏 企業管理觀念，有企業管理能力者又缺乏幼兒教育理念，導致有教學理念者面臨 經營危機，而擁有企業管理觀念缺乏幼兒教育專業者，將幼托園所當成「商品化」
經營。建議在幼托園所經營領域納入企業管理之理念，並加強培育具幼兒教育專 業且富企業管理觀念之幼托園所的經營人才。
4.當今私立幼托園所實施特殊教育之情況為偏低
在身心障礙教育實施方面，本研究所訪談的三家私立幼托園所，目前只有一 家有接收身心障礙的幼兒。而就以本研究之受訪家長，有九成以上皆能夠接受其 小孩目前就讀之私立幼托園所實施特殊教育。在此研究調查中發現，私立幼托園 所接收身心障礙幼兒的比例有偏低的現象，而這可能與幼托園所其本身因系基於 形象與利益上的考量有關。但是，由於身心障礙幼兒實屬於較弱勢的族群，因此 社會大眾有必要給予更多的關懷、重視與協助；並且尊重他們應享有的受教權利。
5.家長當初挑選就讀園所以離家近、離上班地點近、收費合理、班級數少為 其最主要因素
學齡前教育業雖屬教育業，但亦為服務業；而消費者的聲音、意見及問題應 列為策略規劃重要項目之ㄧ。本研究以開放式填答說明家長選讀園所主要的原 因，總排序之前二十項當中，其中四項為幼托園所從業人員未視未視其為成功因 素及實際執行的項目:離家﹙上班地點﹚近、收費合理，以及班級數少等四項，
可提供業者經營方向。
6.因應「幼托整合政策」之措施
為因應幼托整合之政策，本研究建議幼教業者可以向下延伸以及向上整合又 而年齡層，以提高目標客戶的範圍及潛在消費者的數量，並爭取產業環境轉變時 段的生存機會。
二、後續研究者的建議
(一)增加研究對象的類別範圍
本研究受限於才疏學淺，僅以台中市園所 A.B.C 三家私立學齡前教育機構經 營者及資深教師為例，未來研究者可以將研究對象擴大其類別範圍；增加研究對 象的範圍，加入其他都會城市之比較，例如台北、高雄；或增加研究對象的類別，
例如個案園所周圍商家、居民的調查或訪談。
(二)選擇研究方法的其他應用
本研究之研究方法是以質性深度訪談式研究為主，後續研究者可以應用其他 研究方法，例如焦點團體法、紮根理論研究、資料探勘法、田野調查等方法進行。
(三)本研究雖採質性研究，而後續研究者可以質性與量化同時深入研究更臻研究 的完整性。
(四)本研究僅以「經營實務」為條件，作為研究個案私立幼托園所之關鍵成功因 素，對後續研究者建議應用專家、學者的理論，與實務的經營相互交流、應證。
(五)更換研究主題的內容變項
本研究主題是根據研究之背景動機，後續研究者可以隨者研究情境之變遷，
選擇不同的研究內容變項為主題進行相關研究；例如:品牌行銷、幼兒教育、課 程設計、社會行銷等主題。
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