第五章 結論與建議
第二節 研究建議
研究者針對本研究的結論及結果，給予直笛隊指導教師、學校社團的營運、
以及未來研究方向具體的建議。
壹、 舉辦直笛增能研習
建議直笛隊指導教師還是要多去參加直笛相關的實務研習，以及與縣內有實 務經驗的帶隊老師多交流以及經驗分享，因為研究者本身也是指導教師，深深覺 得如果以單打獨鬥的方式，除了會遇到許多阻礙以外，還很難讓團隊有進步的機 會。因為帶直笛隊的指導教師不一定是具有音樂相關背景的老師，就算是畢業於 音樂科系也不一定對直笛有涉略，而且位於離島小學除了寒暑假以外的時間，並 不方便到台灣參與進修及研習，研究者建議教育主管單位可以舉辦一系列具有連 貫性及延續性的研習活動，聘請專業講師針對如何營運音樂性團隊、直笛教學技 巧、樂器保養等方面提供指導教師或是有意願指導的教師做為參考。
貳、 學校社團精簡加強校際合作
建議離島小學的社團精簡化，致力於培養學生興趣，以校隊形式存在並需要 參加比賽的社團一至兩個為宜，學校需要有長期的對於校隊團隊發展的規劃，例 如學生從低年級中年級到高年級在社團中所需要學習到什麼樣的能力及技巧都 要很明確。同樣都有發展直笛隊的離島小學間衡量學校學生人數多寡以及行政人
力，加強校際間的交流合作，多校的聯盟擴充團隊的人數，也能夠演奏編制較大 型的曲目。
參、 簡化經費成果報告
未來研究從逐字稿中有發現指導教師提到藝術與人文深耕經費的成果報告 相當的繁雜，而造成指導教師很大的負擔，因此選擇放棄申請該項經費的申請。
教育部提供經費給學校的初衷應該是要讓學校的團隊可以蓬勃發展，學生有學習 的機會，卻因為要繳交各項成果報告書而使的該項經費讓人望之怯步，真的相當 可惜，建議教育主管單位將成果報告的要求簡化，鼓勵各學校申請該項經費。
肆、 研究方向
此研究的訪談是針對澎湖縣內的正式教師，在離島小學代課教師的比例相當 的高，有些直笛團隊會請學校的代課教師或是外聘有音樂專長的老師來當指導教 師，所以團隊的指導教師有可能一年就更換一次，針對這樣的情形也可以深入的 去訪談探討，團隊指導教師年年在換人是否會對學校行政、團隊的營運有影響？
同時也可以從不同的觀點來看社團的營運，訪談直笛隊的學生，校內其他的教師 或是行政人員，從不同的角度方向切入，應該也會得到不同的結論及看法。而研 究中也提到時常有一個學生參加多項社團的狀況，這樣的情形是否也會造成學生 的困擾也是值得研究的議題。
參考文獻
一、 中文部分
王文科（2000）。質的教育研究法。臺北市：師大書苑。
王文科、王智弘（主編）（2004）。教育研究法。臺北市：五南。
目黑淳（1999）。新訂標準音樂辭典第二冊。林勝儀譯。臺北：美樂出版。
江姮姬（2003）。小提琴小團體教學研究。國立臺北師範學院學報，16(1)，97-122。
呂祝義（2009）。打開心靈之門，找到人生方向－談校園社團活動的功能。師友 月刊，500，14-21。
李欣怡（2008）。桃竹苗地區國小直笛合奏團組訓現況之調查研究（未出版碩士 論文）。國立臺北市立教育大學，臺北市。
李傲梅（2011）。基隆市國小直笛合奏團組訓與參賽情形現況調查及問題探討（未 出版碩士論文）。國立臺北市立教育大學，臺北市。
沈敬惠（2003）。國中直笛合奏團組訓參賽之現況調查研究（未出版碩士論文）。
國立台灣師範大學，臺北市。
周虹慧（2009）。臺中縣國小直團合奏團組訓現況之調查研究（未出版碩士論文）。 國立臺北教育大學，臺北市。
林怡慧（2010）。國小管樂團運作情形之研究-以宜蘭縣某國小為例（未出版碩 士論文）。國立台東大學，臺東縣。
林昀蓁（2011）。臺南市國民小學合唱團經營管理之研究-以六為指導教師為例
（未出版碩士論文）。國立台東大學，臺東縣。
林進材（2000）。班級經營－理論與策略。高雄市：高雄復文圖書出版社。
胡幼慧、姚美華（1996）。一些質性方法上的思考。載於胡幼慧（主編），質 性 研 究：理 論 方 法 與 本 土 女 性 研 究 實 例（頁 141-170）。 臺 北 市：巨 流 。 范儉民（2007）。音樂教學法。臺北市：五南。
徐藝華（2009）。星期一樂翻天－中壢市中正國小社團活動多采多姿。師友月刊，
500，32-38。
張中原（2006）。國小社團運用「同儕師徒制」方案之行動研究─以舞獅社為例
（未出版碩士論文）。國立臺東大學，臺東市。
張英資（2013）。高雄市績優國小直笛合奏團組訓參賽之教學與組織經營策略探 究（未出版碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
教育部（2006）。教育部 95 年施政方針。取自
http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=2040&Page=6421&Index=4&WID=
45a6f039-fcaf-44fe-830e-50882aab1121
教育部（2008）。國民中小學九年一貫課程綱要總綱（修正版）。取自 http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php
教育部（2013）。十二年國民基本教育課程綱要總綱(草案)線上資料。取自 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=38
畢恆達（1998）。社會的研究與研究者倫理。載於嚴祥鸞（主編），危險與秘密－
研究倫理（頁 32-91）。臺北市：三民。
許書彬（2013）。國小國樂團經營方式-以風采國小國樂團為例（未出版碩士論 文）。國立臺東大學，臺東縣。
陳心潔（2011）。澎湖縣國小學童社團活動的參與態度與阻礙因素之研究（未出 版碩士論文）。國立臺北市立教育大學，臺北市。
陳依足（2013）。臺東縣國小合唱團組訓困境與相關問題之探究（未出版碩士論 文）。國立臺東大學，臺東縣。
陳玟伶（2009）。國民小學校本變革策略之研究－以台北縣乙所國小學校社團之 推動為例（未出版碩士論文）。淡江大學，新北市。
陳盈秀（2012）。澎湖縣國民小學音樂社團發展之調查研究（未出版碩士論文）。
國立臺北教育大學，臺北市。
傅馨儀（2007）。國小打擊樂團發展與組訓之個案研究--以三所國小為例（未出 版碩士論文）。國立臺北市立教育大學，臺北市。
黃木蘭（2009）。找到快樂上學的理由。師友月刊，500，22-26。
黃光玉、劉念夏、陳清文譯（2004）。媒介與傳播研究方法: 質化與量化研究途 徑（原作者：Arthur Asa Berger）。臺北：風雲論壇。
楊俐容（2011）。六要點，引爆學習動機。親子天下雜誌，30，92-95。
筱梅譯（1995）。木笛吹奏者手冊（原作者：Hans-Martin Linde）。臺北：世 界文物出版社。
萬怡君（2007）。新竹地區國小直笛合奏團組訓實施現況與相關問題之探討（未
出版碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹縣。
董子嘉譯（2003）。完美的合奏（原作者：Bart Spanhove）。臺北：臺灣山河樂 器公司。
趙念魯（2011）。國小社團活動的風華再現。翰林文教會訊，3，4-6。
潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。臺北市：心理。
蔡曄琳（2005）。木笛小百科。臺北：世界文物出版社。
鄭方靖、路麗華（1996）。基礎直笛課程設計與實例。高雄市：高梁音樂文教事 業有限公司。
鄭世文譯（1993）。木笛實用手冊（原作者：Kenneth Wollitz）。臺北：世界文 物出版社。
鄭束未（2009）。澎湖地區國民小學音樂教師直笛教學認知與實踐關係之研究（未 出版碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
鄭崇趁（2012）。教育經營學：六說、七略、八要。臺北市：心理。
鄭雅靜（2010）。屏東縣國民中學社團活動課程現況調查研究（未出版碩士論文）。 國立屏東科技大學，屏東縣。
賴瀅如（1999）。直笛教學三部曲。師友月刊，388，78-81。
錢得龍（2009）。社團學分，你修了嗎？。師友月刊，500，27-31。
謝文全（2008）。教育行政學。臺北市：高等教育。
二、 外文部分
Jim, T. (2015). Beginning a Dynamic Recorder Program. Retrieved from http://www.nafme.org/beginning-a-dynamic-recorder-program/
Perimutter, A. (2009). What to Do with a Recorder Ensemble. Teaching Music, 16, 48.
附錄
附錄一三位指導教師簡歷
小麗老師（T1）
個人學經歷 學歷
國立屏東師範專科學校(音樂組) 國立屏東師範學院社會教育學系 國立台南師範學院國民教育研究所 經歷
個人成績
72.5.6.-參加屏東縣音樂比賽獲得長笛組第一名。
73.4.- 參加屏東縣音樂比賽獲得長笛組第一名。
教學指導成績：
74.12.28-指導學生參加 73 學年度澎湖縣音樂比賽獲得甲等成績。
77.12.8.-指導學生參加澎湖縣 77 學年度全縣音樂比賽獲得國小組合唱甲 等。
78.12.19-指導學生參加澎湖縣 78 學年度全縣音樂比賽獲得國小組合唱甲等 成
績。
78.5.30.- 指導學生參加澎湖縣 77 學年度全縣音樂比賽獲得國小組節奏樂 隊比
賽甲等成績。
79.11.26.-指導學生參加 79 學年度全縣音樂比賽獲得國小組合唱甲等成績。
80.11.26.-指導學生參加 79 學年度全縣音樂比賽獲得國小組合唱甲等成績。
81.6.22.-指導學生參加澎湖縣 81 學年度澎湖縣音樂比賽獲得國小組兒童樂 隊比賽優等成績。
82.12.3.- 指導學生參加澎湖縣 82 學年度澎湖縣音樂比賽獲得國小組直笛合 奏比賽甲等成績。
86.6.6.-指導學生參加 86 年澎湖縣「直笛吹奏觀摩比賽」獲高年級重奏組第 二名。
86.6.6.-指導學生參加 86 年澎湖縣「直笛吹奏觀摩比賽」獲中年級高音笛組 第二名。
86.6.6.-指導學生參加 86 年澎湖縣「直笛吹奏觀摩比賽」獲國小合奏第三名 87.11.21.-指導學生參加澎湖縣 87 年全縣音樂比賽兒童組直笛合奏比賽優等
90.12.-指導學生參加 90 學年度澎湖縣音樂比賽獲得國小乙組兒童樂隊比賽
100.12.8-指導學生參加 100 學年度音樂比賽榮獲國小乙組直笛合奏優等成 績，特頒獎狀。
102.2.26-指導（丁 00）學生參加 101 學年度音樂比賽榮獲直笛獨奏國小 B 組 優等成績（全縣第一名）。
102.2.26-指導（蔡 00）學生參加 101 學年度音樂比賽榮獲直笛獨奏國小 B 組 優等成績。
102.12.5-指導學生參加 102 學年度音樂比賽榮獲國小乙組直笛合奏優等成 績，特頒獎狀。
102.3.18-指導學生參加 101 學年度學生音樂比賽獲得直笛合奏優等成績,嘉 獎一次.
曾任
澎湖縣 00 國小 合唱團、直笛隊、兒童樂隊 指導老師 現任
澎湖縣快樂國小 直笛隊、兒童樂隊、擊鼓隊 指導老師 澎湖縣菊之音教師木笛合奏團團員
小未老師個人簡歷(T2)
學歷：台南大學課程與教學碩士 服務年資：27 年
專長：音樂教學、學生輔導、直笛教學 經歷：
92 學年度帄時教學成績優良教師
92 學年度帄時教學成績優良教師