繹邏輯思維來進行研究，就稱之為「演繹法」（deductive method）；當研究者是運 用歸納邏輯思維來進行研究，就稱之為「歸納法」（inductive method）（潘淑滿，
2003）49。而於社會科學研究的過程中，所謂的「量化研究」（quantitative research）
的邏輯思維，即是以演繹思維為主，運用標準化的測量工具，以統計分析方法，
對研究者所收集的資料進行分析，將研究現象以數字和數字的關聯來解釋；而「質 性研究」（qualitative research）邏輯思維則是以歸納思維為主，著重研究者與被研 究者在自然的情境下，不受外力影響的互動關係，透過研究者自身敏銳的觀察，
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蕭瑞麟（2007）更進一步以沖洗照片為例來闡述質性研究，認為質性研究和 沖洗相片一樣，需要透過一個個深入的採訪，才能將底片一步步的沖洗，讓色彩 逐漸的鮮明50。因此，質性研究即是一種嘗試去了解各個變項間不易直接觀察到 的複雜過程與關係，並透過文字的描述來進行詮釋的歷程式邏輯。換句話說，質 性研究者即是以自身的觀點來說故事，把故事中所牽涉到的各項人、事、時、地、
與物以詳盡的方式描述，並讓讀者透過故事的說明可以清楚了解到研究者所欲表 達的社會結構與現象。質性研究的特質可歸納如下表3-1。
表3-1
質性研究的特質
資料來源：修改自潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用（第初版）。台北：
心理出版社股份有限公司。第2 頁至第 70 頁。
50 蕭瑞麟（2007）。不用數字的研究：鍛鍊深度思考力的質性研究（第二版）。台北：台灣培生
教育出版股份有限公司。第56 頁至第 57 頁。
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（case study method）與參與觀察法（participant observation）兩種方式來呈現，
探討特定情境脈絡下的活動性質。潘淑滿（2003）指出個案研究法為一種個別的、
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圖
3-1
研究架構圖資料來源：本論文整理
第三節 研究流程
本研究包含六個部分，茲將各部分內容簡述如下，並將研究流程整理如圖 3-2 所示。
（一）先描述執行本研究的背景、動機，以及希望達到何許目的、回答哪些問題，
並提出研究方法與流程。
（二）彙整相關文獻，包括企業多角化、雙元組織與組織創新等理論，作為研究 個案的背景知識。
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（三）針對全球CMOS 感光元件相機模組產業，尤其是台灣 CMOS 感光元件相 機模組市場，進行產業分析。
（四）以時間軸的方式，呈現出個案公司的發展歷史、現狀與未來可能發展。
（五）將個案公司為因應產業競爭所進行多角化過程加以分析，並試圖釐清其採 行雙元組織運作模式之脈絡，與企業創新成長之間的關係。最後，以個案 公司為例，歸納出企業採行雙元組織創新策略。
（六）以第五部分的分析為基礎，提出本研究的結論與建議。
圖
3-2
研究流程圖資料來源：本論文整理
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