第三章 研究問題與研究方法
第二節 研究方法
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學者對動畫新聞的影像倫理態度 為何？
研究問題四之二：此種實踐新聞 的新方法，帶來哪些新聞倫理的 改變？
第二節 研究方法
由於國內目前針對倫理於電視動畫新聞中之討論尚為缺乏，在資料方面較不 齊全，因此在研究方法的部分，乃用「深度訪談法」對電視新聞台的記者、CG 動畫師、主管以及從事新聞倫理相關研究的學者進行深度訪談，期望了解動畫繪 圖在電視新聞上的表現方式，如何影響新聞呈現的意義，以及衍生出何種影像倫 理問題。
壹、 深度訪談法
為了探討研究問題，本文選擇質性研究法中的深度訪談法，主要是因為動畫 新聞在資訊轉換過程中的問題，無法從觀看電視新聞文本中發現，只有透過訪問 線上新聞工作者與學者，才能了解實際狀況。再者，有鑒於影像倫理成為近年來 討論倫理時的重要觀察角度，詳細討論卻少記載於目前台灣學術研究，因此，綜 合上述研究問題，將藉由深度訪談法補充二手文獻無法描述的實務層面，獲得更 深入、貼近現今影像倫理現況的研究資料。
Babbie(2004)認為質化訪談(qualitative interview)是由訪問者選定某種特定主 題，與受訪者進行不同於一般日常隨機的對話，並由訪問者設定談話方向、熟悉 訪談問題，追蹤受訪者所引發的問題而繼續深入對話。訪問者可藉由不斷深入挖 掘問題，而得到受訪者經歷過的特殊資訊。
如文獻回顧所顯示，關於動畫影像方面的倫理研究尚為缺乏，本研究希望從 受訪者的回答中，描繪新聞工作者與學者係如何看待電視新聞動畫化的呈現意 義，其中又有那些因素會影響他們的觀感，另一方面也探討影像倫理的衍生問 題，與動畫新聞的真實再現意義、產製過程問題做一連結，進而描述其間之重要
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關聯性。
與研究對象接觸的部分，首先，本研究請研究者於升碩二暑期實習過的電視 新聞台記者，介紹第一位受訪對象，同時也請政治大學廣告系鄭自隆老師介紹相 關領域學者受訪，以電話或email 方式接觸，再請此受訪者幫忙推薦適合人選，
研究對象人數視資料飽和程度而定。在寫作論述引用受訪者回答資料部分，為保 護受訪者未來工作及其他部分，本研究採匿名方式，以代號取代受訪者真實姓 名，一方面能讓受訪者暢所欲言，表達自己的看法，另一方面也避免造成受訪者 困擾。
貳、 訪談大綱
本研究在訪談大綱部分採半結構式訪談，半結構式訪談為引導式訪談，深入 討論某主題後，擬定訪問大綱，並根據訪問大綱採訪受訪者，訪談中會依據受訪 者的答案，彈性調整訪談內容(潘淑滿，2003；高淑清，2008)，期間輔以電視動 畫新聞的播放，讓受訪者可以針對動畫內容發表感想。選擇半結構式訪談，對訪 問者來說，事前擬定訪問大綱幫助訪問者迅速了解受訪者所經歷的狀況，也可以 讓受訪者快速進入訪問者想討論的主題範圍內。雙方在訪談時，從受訪者的回答 中，訪談者一方面可印證文獻所述，另一方面也可依照受訪者的回答，彈性改變 訪談內容，挖掘出更深入的資訊。因此經由文獻探討，本研究訪問大綱列出相關 提問，除依照訪談大綱訪問外，亦會將受訪者回答的內容，改去詢問其他角色的 受訪者，以求交叉印證、比較新聞產製端與學界的觀點，期望能得到更接近真實 情況的回答：
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方法，帶來哪些新聞倫理的改變？ 響？主要爭議點是？
10. 針 對 不 同 類 型 的 社 會 新 聞 ( 如 兇 殺、性侵、霸凌、自殺等)，您對動畫 的影像倫理要求有無差異？這些動畫 如何處理比較適宜在電視新聞播出？
11.面對動畫新聞所再現出來的影像衝 擊，您個人的關懷面向為何？對於動畫 新聞的未來發展有何建議？（僅學者回 答）
12.如果未來使用動畫新聞成為主流，
您是否擔心電視新聞的主體性不再？
新聞專業倫理該如何堅持實踐？
參、 研究對象
在受訪對象的選擇上，深度訪談具備質性研究的精神，挑選受訪者時不以隨 機抽樣找出最具代表性的樣本，更著重在依研究問題和資訊豐富性挑選合適的受 訪對象，因此本研究總共完成十三份訪談，依序分為四大部分：五位記者、三位 動畫師、三位新聞台主管、兩位學者。受訪者編號以年資為順序，五年為分界，
從 A 開始排序，英文字母越前面，代表年資越長，尤其受訪的新聞工作者都參 與過不少社會新聞的 3D 動畫使用，因此更能深入地分享相關實務經驗，以回應 本研究的影像倫理問題。
訪談日期從 2013 年 4 月 15 日開始至 2013 年 5 月 15 日，在訪談前，研究者 會先表明身分，以及研究目的與大綱，讓受訪者對本研究有概略的認知，能快速 進入訪談主題蒐集資料，訪談時間從半小時到兩小時不等，訪問地點在咖啡廳、
公司大廳或學校，基本上以錄音筆紀錄，並在訪談後詳細整理。
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表 3-3：訪問對象
編號 性別 年資 參與 3D 動畫 訪談日期 訪問時間 訪問地點 記者
A 男 10 年以上 V 2013/4/28 0.5 小時 咖啡廳 B 男 10 年以上 V 2013/5/16 1.5 小時 咖啡廳 C 男 5 至 9 年 V 2013/4/27 1.5 小時 咖啡廳 D 女 4 年以下 V 2013/4/20 0.5 小時 公司大廳 E 女 4 年以下 V 2013/4/15 1 小時 咖啡廳 動畫師
F 女 10 年以上 V 2013/4/25 0.5 小時 咖啡廳 G 男 5 至 9 年 V 2013/4/28 1 小時 咖啡廳 H 女 5 至 9 年 V 2013/5/02 1 小時 公司大廳 主管
I 男 10 年以上 V 2013/5/15 1 小時 公司大廳 J 男 5 至 9 年 V 2013/5/07 1.5 小時 咖啡廳 K 女 4 年以下 V 2013/5/05 1 小時 咖啡廳 學者
L 女 5 至 9 年 / 2013/5/15 1 小時 學校 M 男 5 至 9 年 / 2013/5/10 1 小時 學校
資料來源：本論文研究者整理
肆、 動畫播放
在選取電視動畫新聞樣本的部分，採立意抽樣法。也就是選擇特定、具代表 性的人及事件，以從中獲取其他抽樣方法無法得到的訊息(Babbie,2009)。因此，
本研究選取電視動畫新聞的樣本原則包括：
1.本研究中的動畫新聞定義為，運用 3D 技術把整個事件轉換為動畫，強調真實 的物質空間，甚至完全模擬事件中的角色身形與場地位置，以連續的動態影像傳 遞事件的始末(Fisher,2010)。因此，以單一圖片為底，使不同新聞人物搭配文字 對話框的模擬手法便不在本文討論範圍內。
2.動畫新聞引發之爭議主要聚焦於社會新聞報導，認為動畫使用偏重犯罪和事故 過程的細節描述，且易衍生相關的新聞倫理爭議。因此為了聚焦及討論方便，本 文也將討論焦點置於社會新聞。
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3.由於受限於影片下載技術，本研究主要透過 YouTube 蒐集電視動畫新聞的樣 本。
以下敘述的五則動畫新聞樣本，將會在受訪者的訪談過程當中，輔以播放觀 看，讓受訪者可以表達對動畫新聞的評論看法：
(一) 新聞類型：恐嚇
報導內容：台大校園驚傳學生在教室內亮刀事件！一名有憂鬱症病史的女學生，
由於早上忘記服藥，一大早在上法文課時，突然情緒激動，在課堂上亮出水果刀 對著老師揮舞，嚇的師生們紛紛走避，直到通報駐衛警，在不斷安撫下，女學生 才放下刀，冷靜下來，不少學生目睹事發經過，把驚悚的過程全給 po 上網。
圖 3-1：台大女學生課堂揮刀，目擊者驚悚
資料來源：摘自http://www.youtube.com/watch?v=KbbpVbS0LcM （壹電視，2012 年 7 月 24 日）
(二) 新聞類型：兇殺
報導內容：中山大學男生宿舍發生離奇命案，一名大二男生昨被發現身穿性感女 裝、曲身倒臥在淋浴間內，頸部繫著一條繩子，雙手以繩綑綁，緊急送醫，急救 後仍回天乏術。由於死者雙手被繩索綑綁的勒痕很深，警方不排除有他殺可能，
甚至可能是仿效「窒息式性愛」，不慎賠上寶貴性命。
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圖 3-2：男大生離奇死，疑窒息式性愛釀禍
資料來源：摘自
http://tw.videos.search.yahoo.com/video/play;_ylt=A8tUwXEoqTZRxiMAT5uW1gt.;_ylu=X3oD MTBrc3V （壹電視，2011 年 1 月 16 日）
(三) 新聞類型：性侵
報導內容：屏東有一名男大生性侵女大生，女生怕人知道顏面無光，私下和男大 生簽下「保密協定」，沒想到男大生沒有遵守協定還到處宣傳，甚至在網路上影 射女生「比妓女還不如」，難堪的女大生憤而報警，男大生被判處 5 年徒刑。
圖 3-3：男大生性侵女同學，四處散布羞辱判五年
資料來源：摘自http://www.youtube.com/watch?v=tbDQQ_R6r7U （中視，2012 年 3 月 28 日）
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(四) 新聞類型：霸凌
報導內容：這是住在宿舍的大三女學生遭到外籍學生嗆聲，說：「妳死定了」！
當時這名女學生不滿隔壁的女外籍同學把男同學帶回了宿舍，而且還非常大聲的 吵鬧，所以就向櫃台投訴。但沒想到幾個男同學竟然沿著窗戶一路爬到大三女同 學的房外面，就向她嗆聲：「You will die soon!(妳死定了！)」，嚇得這名女同學不 敢出門，準備要向警方備案。
圖 3-4：大學女舍驚傳，外籍生恐嚇台灣生
資料來源：摘自
http://tw.videos.search.yahoo.com/video/play;_ylt=A8tUwXByIDZRyVgA5UKW1gt.;_ylu=X3oD MTBrc3VyamVwBHNl （壹電視，2011 年 1 月 15 日）
(五) 新聞類型：兇殺
報導內容：怎會有這樣的人倫悲劇！這個才 11 個月大的小男嬰，被瘋狂砍殺了 十八刀，他的脖子幾乎被砍斷而死，下毒手的竟然是平常照顧他的阿嬤，警方初 步調查，認為是因為阿嬤罹患了口腔癌，病痛纏身，因而情緒失控。
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圖 3-5：嬤砍 11 月大嬰，揮 18 刀幾斷頸
資料來源：摘自http://www.youtube.com/watch?v=B8qeHpYF8ps （壹電視，2010 年 8 月 23 日）