第三章 研究對象與研究方法
第二節 研究方法
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第二節 研究方法
本研究的研究問題可分為三個層面：
（1）台灣選秀實境節目如何建構「美夢成真」的論述？（2）其中，參賽者與閱聽眾如何參與「美夢成真」的論述生產、
流通與改變；（3）參賽者如何閱參與建構。從研究問題出發，本研究擬以質性研 究取向為主，以【超級星光大道】為個案進行研究，採用文本論述分析及深度訪 談為主要的分析工具。
壹、質性研究
緣於實境節目的論述建構必須被放置在社會文化的情境與脈絡之中，本研究 認為採用質性研究取向較為適合，因為質化研究的取向將社會視為一個高度複雜 且兼具動態的實體，受到環境和行為者主觀詮釋的互動影響，因此，質性研究的 重點在於「如何」與「為什麼」，是為某種概念的發現與某種意義的探討，而非 研究結果的類推（胡幼慧，1996）。此外，研究者必須通過自己親身的經驗，對 被研究者的生活故事和意義建構作出解釋，因此，質化研究必須透過研究者與被 研究者雙方的互動，才進行更深入的詮釋（陳向明，2002）。
綜而論之，質化研究即是以研究者本人作為研究工具，在自然的情境之下，
試圖透過不同的資料蒐集方法對社會現象進行整體性的探究，使用歸納分析法來 分析資料及形成理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構，進而獲得解 釋性理解的一種方法（陳向明，2002）。
貳、個案研究（Case Study）
Wimmer & Dominick（1991 / 李天任、藍莘譯，1995）認為個案研究（case study）是充分使用資料來源以系統化地調查個人、團體、組織，或某一事件的 方法，對研究者在了解或解釋一個現象時，有相當大的助益，不僅可以用於研究 的初探階段，也可用於收集描述性和解釋性的資料，以進行問題或現象的實務性 研究。
易言之，個案研究法是系統性的研究個人、團體、組織及事件，以獲得最多 資料的方法，而良好的個案研究必須能夠對於正在進行的事件，提供有效的描述 及良好基礎以作為研究者的理解，並能夠為行動提供考量的基礎（Patton, 1995 / 吳芝儀、李奉儒譯，1999）。而質化研究的個案研究，可以從一個或數個個案中
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蒐集大量的資訊，然後進行深度探索，檢視個案，以獲取更多的細節（Neuman, 1997 / 朱柔若譯，2000）。
因此，本研究以【超級星光大道】為研究個案，一方面會對於節目本身的內 容進行分析；另一方面則試圖理解節目的參賽者及閱聽人如何參與節目的論述建 構過程。
參、質性研究方法設計
研究設計是研究者基於自己對研究現象的初步瞭解，根據自己所擁有的研究 手段、方法、能力、時間和財力等條件因素，為了滿足自己的研究目的而進行的 初步籌劃，研究的設計必須根據研究的具體狀況作出相應的對應與調整。
而質性研究的方法非常多元，最常被採用的方法包含訪談、觀察、實物分析、
口述史、敘事分析以及歷史法等（陳向明，2002）。其中，文獻分析、參與觀察 和深度訪談是個案研究中最常被使用的方法（Wimmer & Dominick, 1991 / 李天 任、藍莘譯，1995）。個案研究的資料蒐集通常是多種方法並用，本研究擬以論 述分析及深度訪談法為主，幫助研究者更明確的掌握個案，釐清問題。
一、論述分析
Dyer（1988）指出，成功的神話是四種看似互相矛盾元素互相平衡、協調之 後的產物，包括：（1）將「平凡」視為明星的特徵；（2）系統會獎勵那些堅持天 分與特殊性的人；（3）好運可能會發生在任何人身上；（4）努力工作與專業主義 對於明星地位是必須的。本研究從 Dyer 的架構出發，從【超級星光大道】的節 目內容、媒體論述及進行論述分析，但是並非完全套用，Dyer 的架構只是提供 研究者分析的基礎框架。
（一）節目內容分析
本研究預計從【超級星光大道】一至三屆（2007/1/25-2008/8/22）的播出內 容進行分析，選取前三屆作為本研究分析樣本的原因在於，【超級星光大道】的 節目格式及進行方式在前幾屆的運作之中，已經形成穩定的風格與調性，之後幾 屆大都只是沿襲前三屆的賽制及模式，因此本研究認為透過對一至三屆的分析，
就已足夠抽繹出節目對成功神話及美夢成真的建構過程。
（二）媒體論述
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Appadurai（1996）以「媒體景觀」（mediascapes）的概念說明經由各類媒體 的分布，以及這些媒體所生產與傳播的資訊，我們對世界的印象主要來自於媒 體，影像的充斥與中介使真實（realistic）和虛構（fictional）間的界線已相當模 糊。
邱琬淇（2008）指出【超級星光大道】背後擁有新三中集團55的資源配合，
能夠在不同的媒體平台上報導宣傳，當【超級星光大道】第一屆開播四個月後，
收視成績開始迅速上升時，中國時報開始以大篇幅與重要版面作相關的專題報 導，甚至曾安排在頭版 A3 的位置。在【超級星光大道】第一屆剛開始時，除了 中國時報之外，其他報紙的報導數量皆普遍偏低，而在節目打開知名度之後，除 了與【超級星光大道】有策略聯盟合作關係的中國時報之外，其他報紙也開始大 量報導節目的相關訊息。
由此可知，【超級星光大道】節目在建構出追求夢想、追求成功的意識型態 之後，也會在新三中集團旗下的跨媒體平台上及其他媒體裡繼續延伸這種論述，
因此，除了對節目的內容進行分析之外，也必須對媒體的報導進行分析，探究節 目如何與媒體互相配合，將節目偏好的美夢成真、追求夢想的架構擴及節目之 外，進入更廣大的媒體公眾論述層次。
從表 3-5 可以看到，在 2007/1/5-2008/8/22 這段時間內，中時報系56報導【超 級星光大道】的數量最多，其次是蘋果日報及聯合報系57，自由時報的數量最少。
因此，在媒體論述這個分析層次上，本研究擬從 2007/1/5-2008/8/22 這段時間內，
以中國報系為主，從【超級星光大道】的相關報導裡，分析媒體如何建構出美夢 成真的論述。
表 3-5 台灣報紙報導【超級星光大道】的報導數量
中時報系 聯合報系 自由時報 蘋果日報
第一屆 263 120 23 149
第二屆 303 93 53 238
第三屆 191 76 44 171
總數 757 289 120 558 資料來源：知識贏家、聯合資料庫、中時電子報及壹蘋果網絡
55 即中視、中天及中國時報。
56 包含《中國時報》、《工商日報》、《中時晚報》。
57 包含《聯合報》、《經濟日報》、《民生報》、《聯合晚報》、《星報》。
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為了更清楚的看到媒體如何加入美夢成真的建構過程，以什麼方式建構，本 研究並不選取特定日期作為樣本來源，而是採取地毯式的搜尋，先收集及閱讀所 有的報導，進行整理之外，再針對有代表性的文本進行分析。
（三）後文本分析
除了對節目本身的內容本及媒體報導進行分析之外，本研究擬從 BBS 站 PTT 的【SuperStarAve】看板為主，針對板上的討論文章進行分析。【SuperStarAve】
至開板以來，累積了大量的討論文章及人氣流量，是一個具有清楚規範及高使用 量的討論場域，而板上的個人心得評論文章佔了多數，呈現出豐富的個人收視經 驗資料，因此，本研究擬以【SuperStarAve】為主，從中選取相關文章作為分析 文本。除了【SuperStarAve】看板之外，本研究也將從節目的官方討論區、由迷 群成立的網站或論壇、以及部落格文章等尋找相關的討論文本，進行分析。
二、深度訪談法
除了分析【超級星光大道】的節目內容、媒體報導及觀眾的討論如何建構出 美夢成真的成功神話，本研究也欲探討在這個建構過程之中，參賽者與閱聽眾如 何參與「美夢成真」的論述生產、流通與改變，以及探討參賽者與閱聽眾參與建 構的動力。因此，除了從文本之中進行論述的分析，研究者擬對【超級星光大道】
的參賽者及觀眾進行深度訪談。
（一）受訪者選取
為了瞭解參賽者如何參與美夢成真的論述，研究者在觀看【超級星光大道】
一至六屆的賽事之後，以立意抽樣的方式抽選出五位參賽者進行訪談（表 3-6）。
除了對參賽者進行訪談，本研究也將從【SuperStarAve】看板、迷群成立的網站 或論壇裡尋求受訪者，以立意抽樣及滾雪球的方式尋求受訪者，進行深度訪談（表 3-7）。
表 3-6 參賽者訪談名單列表
受訪者代號 性別 訪談日期
P1 男 2010/4/29
P2 女 2010/3/31
P3 女 2010/3/31
P4 女 2010/4/13
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P5 女 2010/4/23
表 3-7 觀眾訪談名單
受訪者代號 性別 年齡 職業 訪談日期 A1 男 接近 30 SOHO 2010/3/12 A2 女 25 學生 2010/4/22 A3 男 30 服飾業 2010/4/24 A4 女 20 學生 2010/4/30 A5 女 18 學生 2010/5/1
（二）訪談進行方式
研究者與每位受訪者的訪談以面訪為主，為配合受訪者的時間及意願，若有 不便面訪的受訪者，再以電話訪問或以即時通訊軟體 MSN 訪問，每次訪談時間 以 1.5 至 2 小時為限，再輔以電話或以 MSN 補訪，盡可能使資料完整。
訪談開始之前，會先取得受訪者同意之後才進行錄音，研究者簡單說明研究 目的，提供訪談大綱供受訪者參考，以半結構訪談為主，針對不同的受訪對象適 度調整訪談問題架構，再從與受訪者的互動過程裡提出延伸或額外的問題，以求 獲得更深入的訪談內容。在訪談進行過程中，研究者以錄音筆搭配重點筆記的方 式紀錄，訪談結束之後，均進行全文轉錄，以獲得最完整資料。
表 3-8 訪談大綱（參賽者）
問題面向 訪談提要
參加比賽之前
在參加【超級星光大道】之前，是否曾參加過 其他的比賽？
參加比賽的動機或契機？
參加比賽前，對於自己的生活有什麼感覺？
比賽進行中
比賽過程中，覺得最困難的部分是什麼？
比賽過程中，覺得最有收穫部分是什麼？
是否為了參加比賽而有所犧牲？（例如辭去工 作）
比賽過程中，周圍朋友及家人的態度是什麼？
比賽過程中，與主持人及評審的關係是什麼？
是否開始經營自己的歌迷？
是否固定觀看與自己相關的媒體報導或網路討
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論內容？
比賽結束後
比賽結束之後，有什麼感覺？
參與比賽對你而言有什麼意義？
參與比賽對你而言有什麼意義？