研究方法

本節旨在說明為何選擇質性研究中的訪談法作為本研究之研究方法，以及試 探性研究的啟示、介紹選取的節目。

壹、訪談法

質性研究具有許多特質：第一，質性研究是以實際場域作為資料的來源，且 研究者即是蒐集資料的工具，透過自我過濾社會生活的意義；第二，質性研究並 非要得到事物的通則和預測，而是重視其特殊性和整體性；第三，質性研究注重 解釋，包括研究者對其所提問題的說明，以及參與者對其經驗的說明；第四，質 性研究重視觀察和晤談方法的採用，且結果是以文字或圖片等形式呈現；第五，

質性研究運用三角驗證來作說服工作。總之，質性研究者接觸情境中的參與者以 蒐集資料，且關心參與者如何詮釋所經歷的經驗（黃政傑，1998）。

而本研究選擇質的研究方法，其主要原因是想瞭解幼兒在看完「查理與蘿拉」

後，對節目所呈現訊息的注意、理解及評鑑過程，並知道幼兒對整個故事的人物、

情節、主題、感想如何進行詮釋。因此，研究者藉由深度訪談，來瞭解幼兒如何 對「查理與蘿拉」卡通中的內容進行解讀。

貳、前導研究

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參考吳知賢（1993）之國小兒童解讀卡通影帶的研究，將故事的主要畫面製作成 圖片，以便幼兒能在進行訪談時順利回答問題。

四、訪談問題的順序僅供參考

在試探性研究的過程中，研究者發現每個孩子注意的焦點都不太一樣，回答 問題的邏輯也各有差異，這可能是個人經驗或興趣而造成的，所以若是硬要幼兒 照著原本的順序回答，搞不好會打斷幼兒的思緒，使其無法暢所欲言，於是在進 行訪談的時候，將依照幼兒的回應而改變發問順序。

叁、研究工具

一、作者簡介

「查理與蘿拉」卡通由 BBC 英國廣播公司出版，原繪本作者 Lauren Child 生長在英國威爾特郡，而她的父親是美術老師，但是她認為在藝術學校裡並沒有 學多少東西，所以一年以後便離開了。接著，她到處旅行了六個月，對於想從事 的工作完全沒有頭緒，於是她自己開設公司設計吊燈，也做有設計感的燈罩。她 人生的轉戾點是在與業務經理談過之後，發現她也可以嘗試創作兒童圖書，而她 對童年的迷戀結合專業，即創造出她在設計和繪畫上的天分，於是 1999 年出版 了 Clarice Bean。

Lauren Child 正式跨足童書界之後，以《我絕對絕對不吃番茄》獲得英國格 林威大獎，而《小心大野狼》則獲得英國小聰明獎。她認為她的繪本之所以這麼 受歡迎，並不是因為有什麼祕方，而是因為她從來不會看輕讀者，此外，她的繪 本可以有多層次的展現，每次重讀都會有不同的想像空間，這也讓父母樂於選擇 其繪本作為睡前故事書（羅倫．柴爾德，2006）。

二、查理與蘿拉

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