研究方法與對象

本研究針對研究對象和抽樣的方法說明如下：

壹、研究對象

本研究以105 學年度高雄市之 242 所公立國民小學（見附錄一），共 8187 位正式教師為主要研究對象。

貳、抽樣方法 一、預試抽樣

吳明隆、涂金堂（2010）認為，參與預試的人數以問卷中題項最多 之分量表題項總數的3-5 倍為原則，若要進行因素分析時，預試的樣本 最好是量表題項總數的5 倍，本研究以「高雄市國小教師參與生態旅遊 之滿意度量表初稿」之題項最多共30 題，有效樣本數應為 150 份，考量 樣本可能出現無效或缺漏，因此預試樣本數量發放180 份。本研究預試 樣本採用便利抽樣，以研究者服務學校所在高雄市苓雅區所轄8 所國小 教師為範圍，計大型學校4 所（110 份）：中正國小、福康國小、四維國 小、苓洲國小；中型學校3 所（60 份）：五權國小、凱旋國小、福東國 小；小型學校1 所（10 份）：成功國小，並實施問卷預試以作為高雄市 國小教師生態旅遊動機與滿意度之信效度考驗，以瞭解本問卷可用性，

及作為修正問卷之依據。預試問卷於2016 年 12 月 14 日至 12 月 27 日發 放施測並回收完畢，共收回180 份，回收率 100%，剔除無效問卷 15 份，

回收有效問卷共165 份，問卷可用率 91.67%。

二、正式施測

黃俊英（2008）認為樣本數目太大會造成資源浪費，大小則會有抽 樣誤差過大的現象。因此可依機率法則的理論來決定樣本的大小。

本研究之樣本數目參考黃俊英（2008）對最適樣本數之決定方法，

在95%的信賴區間水準，可容許之抽樣誤差不大於 5%條件下，最適樣 本數使用公式算出為366 人。

n= NZ²p(1-p)

= ^7789×1.96

2×0.5×(1-0.5)

= 366.14 (N-1)e²+Z²p(1-p) (7789-1)×0.05²+1.96²×0.5×(1-0.5)

n=樣本數量 N=母群體總數

p=事件出現機率（0.5） Z=標準常態值（1.96）

e=容許誤差（0.05）

但考量有拒答、廢卷或其他不可能抗拒因素所造成的誤差，因此本 研究修正樣本數量為：n=366×(1+10%)≒403，因此本研究決定樣本數量 為410 份。

本研究經過預試後，剔除項目分析未過之題目後，編列成正式問卷，

為使樣本具有代表性，依據教育部（2002）定義之學校班級數規模大小 分類，分為「12 班以下」稱為小型學校、「13-24 班」稱為中型學校、以 及「25 班以上」稱為大型學校。因此將高雄市國小教師依此分層，進行 立意配額抽樣方式，並扣除預試中抽樣的學校，再分別依照三種類型學 校其教師所佔比例訂出各類型學校預計抽樣人數，小型學校共抽60 人，

中型學校共抽 90 人，大型學校共抽 260 人，合計問卷 410 份，如表 3-1、

表3-2 所示。

表3- 1

表3- 3

一、性別

受訪國小教師性別分佈上，以女性居多，共計267 位，佔有效樣本 的69.9%；男性共計 115 位，佔 30.1%，整體來看，女性比例多於男性。

二、年齡

受訪國小教師年齡分佈上，以41-50 歲居多，共計 179 位，佔有效 樣本的46.9%。其次為 31-40 歲，共計 142 位，佔 37.2%。

三、服務年資

受訪國小教師服務年資分佈上，以11-20 年居多，共計 161 位，佔 有效樣本的42.1%。其次為 21 年以上，共計 111 位，佔 29.1%，兩者共 佔71.2%。

四、婚姻狀況

受訪國小教師婚姻狀況分佈上，以已婚居多，共計267 位，佔有效 樣本的69.9%。其次為未婚，共計 113 位，佔 29.6%。

五、子女數

受訪國小教師子女數分佈上，以二個居多，共計164 位，佔有效樣 本的42.9%。其次為無，共計 141 位，佔 36.9%。

六、學校規模

受訪國小教師學校規模分佈上，於取樣時已設定依三種類型學校其 教師所佔比例而訂出各類型學校預計抽樣人數：小型學校14%共抽 60 人，中型學校22%共抽 90 人，大型學校 64%共抽 260 人，合計問卷 410 份。回收問卷，各學校規模比例與預設相去不遠。

七擔任職務

受訪國小教師擔任職務分佈上，以級任教師，共計170 位，佔有效 樣本的44.5%。其次為科任兼行政教師(組長或主任)，共計 123 位，佔 32.2%。

八、曾參加生態旅遊的次數

受訪國小教師曾參加生態旅遊的次數分佈上，以1-2 次居多，共計 148 位，佔有效樣本的 38.7%。其次為 3-4 次，共計 126 位，佔 33.0%。

參加生態旅遊 5-10 次者有 64 位，佔 16.8%；參加生態旅遊 10 次以上者 有44 位，佔 11.5%。顯示大約一半人數的國小教師曾經參加三次以上的 生態旅遊活動。

九、是否因深刻的生態旅遊地點而有意願再次參與生態旅遊

受訪國小教師是否因深刻的生態旅遊地點而有意願再次參與生態旅 遊分佈上，以是居多，共計258 位，佔有效樣本的 67.5%，顯示大部分 教師參與生態旅遊會因深刻的體驗而有意願再次參與。

因此可知，此次高雄市國小教師抽樣中，女性教師多於男性教師，

而年齡介於41-50 歲的老師為最多數，服務年資以 11-20 年為多數，老 師的婚姻狀況以已婚、有二個小孩居多，擔任職務以級任教師為最多，

教師曾參加生態旅遊的次數以1-2 次居多，最後會因深刻的生態旅遊地 點而有意願再次參與生態旅遊最多。

十、教師因深刻的生態旅遊地點而有意願再次參與「生態旅遊」相關活 動列舉分析

受訪國小教師是因深刻的生態旅遊地點而有意願再次參與生態旅遊 共計 258 位，列舉活動地點或相關活動等資料整理於表 3-4。

表3- 4

旅遊地點或活動 人數 排序 總人數 百分比 總排序