第三章 研究設計與實施
第二節 研究步驟與流程
本節主要說明本研究的研究步驟與流程及研究期程規劃。
壹、 研究步驟
社會心理學者Lewin 描述行動研究是一種『螺旋式步驟』（spiral of steps），
每個步驟皆有四個基本階段：規劃、行動、觀察、反省，反省之後，又是重新 規劃階段，如圖3-2-1 所示（引自吳明隆，2001）。
圖
3-2-1 Lewin 螺旋循環模式圖
資料來源：研究者引自吳明隆（2001）。研究者參考上述Lewin 的螺旋式步驟及周新富（2007）的行動研究實施步 驟，逐步確立本研究的步驟（如圖3-2-2）並說明如下：
一、 尋找並界定研究問題
從事行動研究的教師，第一歩要先從自己的教學現場中尋找想要解決的教 學問題。研究者從平日的教學歷程中，察覺部分國中生不太關心日常生活中的 時事議題，對政治事件、我國的主要政黨及重要的政府官員也不熟悉，在學習 政治課程時學生時常感到挫折。因此，研究者努力地思索如何才能激發學生的 學習興趣？如何協助學生精熟課程主要概念？
二、 研擬解決的行動方案
研究問題確定後，研究者必須研擬可解決問題的行動方案。研究者的行動 方案是藉由幽默且諷刺的政治漫畫融入政治課程，激發學生的學習興趣，及協 助學生精熟課程內容。
三、 閱讀相關文獻
規劃
行動 觀察
反省
在著手進行教學現場的實際研究前，研究者除了先上網蒐尋資料外，也到 師大圖書館、中崙圖書館及國家圖書館等處蒐集有關政治漫畫的相關文獻，而 後仔細研讀相關的文獻及史料，並將前人的研究發現加以整理、歸納、分析與 批判，以作為自己的研究參考。另外，研究撰寫過程中，研究者也經常必須閱 讀相關文獻，以佐證研究者的研究發現。
四、擬定研究計畫
在研讀政治漫畫的相關文獻之後，研究者隨即進行本研究計畫的研擬及各 單元教案及學習單的設計，並且定時和指導教授討論。為了讓整個研究計畫更 適切可行，研究計畫研擬的過程中，研究者曾反覆修正第一步驟的研究問題，
並閱讀相關文獻。
五、 採取行動及蒐集資料
研究計畫確定後，接下來就要付出行動將研擬的行動方案具體落實。研究 者在學期初於課堂中公開邀請兩個班級參與本研究，實施過程中，研究者必須 有系統的蒐集資料，如：請協同研究者進行教室觀察並紀錄、研究者本身的教 學日誌與反思札記、學生的問卷調查與訪談、學生的學習單等等。
六、 修正行動方案與再實施
本研究的實施歷程中，研究者必須檢視所蒐集到的資料，進行原行動方案 的批判與反省，找出每次行動遭遇的困難，並具體提出下一次的行動策略，直 到能有效解決問題為止。
七、回饋與反思
研究者在每次的課堂討論之後，隨即與協同研究者共同討論並檢討本研究 的實施情形，以判斷研究問題是否有效解決。此外，研究者也必須於每次教學 活動結束後，進行自我的教學反思，並將個人的反思記錄於教學札記中，以利 日後研究過程的資料分析與檢核。
八、 資料的整理與分析
俟各單元的教學結束後，研究者必須將所蒐集到的所有資料，包括：教學 觀察紀錄、教學日誌、教學札記、學習單、學生問卷、訪談記錄等等，進行資 料的彙整，並以三角檢核的方式進行資料的歸納與分析，以增加本研究的效度。
九、 撰寫研究報告
待整個研究在各單元實施結束後，研究者必須將蒐集到的資料加以整理、
分析、歸納，以期釐清研究問題，並且開始著手撰寫本研究的研究報告。
圖
3-2-2 研究流程圖
資料來源：研究者自行繪製。貳、研究期程規劃
基於第一章緒論中所述，本研究以國中社會學習領域翰林版第三冊政治課 程為研究的實施範圍，研究者將本研究的實施期程整理如表3-2-1 所示。本研究 各單元教案於 2010 年 1 月中旬以前全部實施完畢，並完成學生問卷調查與訪 談；緊接著研究者於寒假期間開始作資料的整理與分析，同時於下學期再與學
界定研究問題
研擬解決的行動方案
閱讀相關文獻
擬定研究計畫
採取行動及蒐集資料
修正行動方案與再實施 回饋與反思
資料的整理與分析
撰寫研究報告
生進行正式訪談，以掌握學生的真實想法。
表
3-2-1 研究期程規劃一覽表
時間 研究進度說明
2008 年 7 月~2009 年1 月
1. 發現問題。
2. 提出解決方案。
3. 閱讀文獻。
4. 研擬研究計畫。
5. 提出申請並參加研究計畫口試。
2009 年 2 月~8 月
1. 閱讀文獻。
2. 針對口試委員於研究計畫口試過程中提出的建議進行 論文及教學設計的修正。
2009 年 9 月~12 月
1.進入研究現場，落實教案設計。
2.進行教學歷程反思、協同研究者的回饋與再修正。
3. 蒐集與整理研究所需的各種資料。
2010 年 1 月 1. 進行學生的問卷調查。
2. 必要時針對學生的問卷內容進行訪談。
2010 年 2 月~3 月
1.資料的整理與分析。
2.閱讀文獻。
3. 必要時進行學生訪談。
4. 協同研究者的討論與回饋。
2010 年 4 月~7 月 1.閱讀文獻。
2.撰寫研究報告。
2010 年 7 月底以前 1. 論文完成。
2. 參加論文口試。
資料來源：研究者自行整理。