四、探討矯正機關政風人員對組織變革認知與組織承諾之關聯性 五、探討矯正機關政風人員對組織變革認知與組織承諾之預測力如何
第三節 研究流程、範圍與限制
壹、研究流程
本研究的流程首先選定研究主題並發展欲研究的觀念，依據研究背景、動機、
目的，研擬構建研究架構。經由主題的確立，先以文獻分析法(Literature review)蒐 集彙整相關資料、期刊文獻，並通過對文獻的研究，形成研究方法及研究結構，
依據各變項進行假設，建立操作性定義，設計合適之衡量問卷，接著運用問卷調 查法(Questionnaire)以獲得實證資料，以郵寄方式發放問卷，並將回收之問卷編碼 後輸入 SPSS 統計軟體，進一步將資料予統計分析，將獲致之統計表報資料實證分 析加以判讀，歸納所發現重點，以研究假設為前提撰寫結果及提出研究結論及建 議。研究結構如圖 1-4 所示，
圖 1-4 研究流程圖
確 定 研 究 方 向
研 究 動 機
研 究 主 題
研 究 目 的
研 究 範 圍
相 關 文 獻 探 討
組織變革與組織承諾 文 獻 之 探 討
研究架構與方法
建 立 研 究 架 構 提 出 研 究 假 設 建立各變數操作性定義問 卷 設 計
設計問卷題目及前測 正 式 問 卷 施 測 問 卷 回 收 轉 錄
資料統計與分析
資 料 分 析 與 判 讀結 論 與 建 議
進 行 假 設 驗 證 提 出 結 論 與 建 議貳、研究範圍
依據上述織研究動機與目的，本研究主要以矯正機關設有政風室編制之政風 人員為研究範圍，囊括全國矯正機關 23 所監獄、12 所看守所、3 所矯正學校、3 所技能訓練所、3 所戒治所 2 所少年輔育院 ，合計矯正機關（如表 1-1）共計 47 個機關編制內的政風人員為主體，經統計服務於矯正機關政風人員計 104 位為對 象，主要採用問卷調查法，由性別、年齡、婚姻、教育程度、培訓種類、官職等 及階級等個人基本變項的不同，實證探討分析組織變革與組織承諾等個構面的關 聯性。
表 1-1 矯正機關政風單位編制一欄表
監獄 主任 課員 看守所 主任 課員
臺北監獄 1 4 臺北看守所 1 2
桃園監獄 1 2 臺北女子看守所 1
桃園女子監獄 1 1 新竹看守所 1
新竹監獄 1 3 苗栗看守所 1
臺中監獄 1 5 臺中看守所 1 1
臺中女子監獄 1 1 彰化看守所 1
彰化監獄 1 2 南投看守所 1
雲林監獄 1 1 嘉義看守所 1
雲林第二監獄 1 1 臺南看守所 1 1
嘉義監獄 1 2 屏東看守所 1
臺南監獄 1 4 花蓮看守所 1
明德外役監獄 1 1 基隆看守所 1
高雄監獄 1 4
少年輔育院 主任 課員
高雄第二監獄 1 1 桃園少年輔育院 1 高雄女子監獄 1 1 彰化少年輔育院 1
屏東監獄 1 2
技能訓練所 主任 課員
臺東監獄 1 1 泰源技能訓練所 1 2
花蓮監獄 1 3 東成技能訓練所 1 1
自強外役監獄 1 岩灣技能訓練所 1 1
宜蘭監獄 1 3
矯正學校 主任 課員
基隆監獄 1 1 誠正中學 1
澎湖監獄 1 2 明陽中學 1
表 1-1(續)
綠島監獄 1 臺北少年觀護所 1 1
戒治所 主任 課員 矯正署
新店戒治所 1 矯正署政風室
1 3
臺中戒治所 1 高雄戒治所 1
合計 47 57
資料來源：法務部人事服務園地，http://www.ps.moj/lp.asp?CtNode=24228 與 CtUnit=2593 與 BaseDSD=7 與 mp=210，2012 年 10 月 22 日。本研究整理繪製。
監獄、少年輔育院、 技能訓練所、 矯正學校 、戒治所、看守所編制表(行政院 2010 年 12 月 31 日核定本)
參、研究限制
本研究過程中，雖然在方法上力求嚴謹、客觀與週延之原則，以符合管 理及社會科學研究之精神，然囿於人力、物力、時間及能力等因素，在研究過程 中遭遇到一些限制，有須要加以說明。本研究有以下之限制：
一、本研究採用橫斷面研究途徑，在設計研究方案與執行研究過程時，
僅於研究的特定時間點上，針對矯正機關政風人員，進行一次性問 卷調查與資料蒐集，所獲得的資訊與研究之結果，或許可以分析各 研究題項在某一特定時期之情況，無法顧及各研究構面跨時間、跨 階段之分析效果。
二、本研究範圍，係以矯正機關現有政風人員為研究範圍，並未進行其 他體系政風人員之普查，其他政風體系可能因其所屬機關特有的文 化、氣氛及首長領導方式等因素而有所不同，因此本研究中並無法 探討各個體系之間的差異及其變革的特色。因此，其適用性應參酌 個別情況，不宜做過度的推論。
三、本研究問卷雖具有一定之信度，但訪查對象為公部門員工，問卷調 查量表題目牽涉到員工個人的認知與態度，由於不同個人之知覺、
記憶與解釋方式各不相同，亦並無法控制受試者之填答環境；可能 因為受試者的防衛、偽裝及社會性反應，而影響填答資料的正確性，
亦可能受個人情緒、知覺和態度等主觀因素，而影響研究結果。
四、使用量表題目的限制：所使用的量表受限於時間，問卷量表編製係 參考文獻中相同變數之前人的研究量表加以修訂而成，量表雖經過 文字修改以適用本研究主題，對組織變革議題或有遺珠而未深入探 討，恐造成研究內容深度不足，結果無法完整呈現。