研究流程與架構

為使本研究順利進行，本研究流程分為研究計畫、研究實施、完成論文等三 個階段，茲逐一說明各階段內容，並附研究流程圖（請參閱圖 2）如後。

壹、 研究流程

一、 研究計畫階段

本階段旨在掌握研究問題和規劃研究計畫，計有以下三個步驟如下：

（一） 確定研究主題和範圍

研究者經過蒐集和初步研讀研究文獻後，與指導教授討論並確定本研究主題 之可行性，再進一步廣泛閱讀文獻資料後，確定研究範圍，將研究主題「大專校 院性平事件之調查程序」內涵踐行的各項程序逐一羅列，並擬定研究大綱。

（二） 文獻整理與探討

透過國家圖書館博碩士論文系統、電腦資料庫、指導教授等，逐步蒐集並累 積國內外有關正當法律程序和性平會調查程序之專書、學術論文和相關期刊等，

閱讀、摘要、歸納並構思本研究問題，並向指導教授請益。

（三） 擬定研究計畫

深入探討研究文獻後，分析其理論基礎和研究方法，經過向指導教授請益，

本研究決定採用質性研究取徑的半結構訪談法，經定案後，著手開始撰寫並完成 研究計畫，並草擬訪談大綱。

二、 研究實施階段

根據決定之研究方法進入實施階段，本階段旨在執行研究，步驟如下：

（一） 確定訪談研究對象

本研究採取半結構式訪談法（semi-structured），採取立意取樣（purposeful sampling）的六位訪談對象分為二類，其中一類考量性別平等的因素，訪談女性 和男性的性平會調查小組，另一類訪談對象係任職於大專校院性平會之承辦性平 業務的二位承辦人，均為女性，以期周延。

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3、 進行錄音

為求真實，每次訪談均全程錄音。正式訪談之前，研究者會先向研究對象口 頭告知並徵詢訪談過程全程錄音的同意，，俾利後續研究資料的整理和分析。

（三） 建立逐字稿

依據訪談過程全程錄音檔，於訪談結束後，即進行錄音逐字稿的謄寫，反覆 聽取錄音並整理，以確定逐字稿的正確性。研究者將謄好的逐字稿連同「訪談效 度檢核表」（請參閱附錄四）寄回研究對象，請求其檢視並做修正與補充。

經回收受訪者寄回的效度檢核表後，為向受訪者表達感謝之意，研究者以電 子郵件寄發正式的「訪談感謝函」（請參見附錄五），才接續資料編碼與分析工作。

三、 完成論文階段

本階段旨在彙整與分析資料，根據研究過程的發現，加以歸納、分析、討論，

提出結論，計有以下二個步驟：

（一） 資料整理與分析

研究者依據訪談逐字稿，進行資料整理與分析，並回收受訪者填寫後的效度 檢核表的回饋意見，接續進行資料的文本編碼。採取質性研究取徑之主題分析法

「整體－部分－整體」的概念，整體閱讀文本、發現事件與視框、再次整體閱讀 文本、分析經驗結構與意義再建構，最後確認共同主題與反思，並進行研究資料 的檢核，期以增進本研究成果信實度。

（二） 撰寫研究論文

研究者彙整文獻探討、訪談資料和研究資料的結果，作為本研究的結論，並 著手開始書寫研究論文，並根據結論提出建議，逐步完成本研究論文。撰寫過程 當中，若有不足之處，可再回頭檢視並蒐集相關研究資料。

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圖 2 研究流程圖 文獻整理與探討

確定研究對象

深度訪談 擬訂研究計畫

整理與分析研究資料 訪談資料編碼與檢核

撰寫論文 確定研究主題

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貳、 研究架構

根據研究動機、研究目的和文獻探討的結果，研究者提出本研究架構如下。

研究架構的目標分為三個層次，最高層次係指最終目標，係為達成正當法律程序 下大專校院性平事件之調查程序之應然面，達成最終目標的方法有二，係透過「正 當法律程序於性平事件之實踐」及「探討大專校院性平事件之相關文獻」。前者 包含「大專校院性平事件之調查程序」及「司法院大法官建構我國正當法律程序 之解釋文」，後者包含「大專校院性平事件相關法規」及「大專校院性平事件相 關文獻」，有關研究架構之說明如下圖 3：

圖 3 研究架構圖

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