研究病句的網站

一、 中國語文及文化

中國語文及文化網頁上的病句淺析中，將病句分類如下：「用詞不當」、「成

分殘缺」、「成分重複」、「成分多餘」、「語序不合」、「關聯錯亂」、「指 代不明」、「修辭不善」、「邏輯謬誤」、「口語夾雜」等。其中除了提供病句 例句外，也提出修正後的句子，是個可以一目了然，頓時悟道的好網站。（文史 通訊，2008）

二 、 中 國 文 化 研 究 院

中 國 文 化 研 究 院 其 網 頁 上 ， 鉅 細 靡 遺 的 將 「 語 法 」、「 句 子 」、「 詞 」、

「 詞 組 」、「 語 法 小 常 識 」、「 遊 戲 」「 語 病 會 診 室 」 等 作 了 詳 盡 的 介 紹 ， 其 中 語 病 會 診 室 裡 將 病 句 分 類 如 下 ：「 與 名 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 動 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 形 容 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 助 動 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 數 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 量 詞 有 關 的 病 句 」 、 「 與 代 詞 有 關 的 病 句 」 、

「 與 副 詞 有 關 的 病 句 」、「 與 介 詞 有 關 的 病 句 」、「 與 連 詞 有 關 的 病 句 」、「 與 助 詞 有 關 的 病 句 」 等 ， 並 提 供 解 答 ， 是 個 值 得 介 紹 學 生 或 老 師 進 修 的 網 站 。（中國文化研究院，2003）

三、 病句醫院急症室

其網頁上，設有「病句成因」、「錯別字醫療室」、「配詞錯誤醫療室」、「錯誤 語法醫療室」、「語言和文化差距醫療室」、「配藥室」、「資料室」等子項。其中「錯 誤語法醫療室」裡將病句分類以下項目：「缺乏字詞」、「次序不當」、「意思重覆」、

「意思前後相反」、「不當收結」、「錯誤分隔」等。除了病句例句外，並指出其錯 誤原因，是個很好的學習網站，值得老師及學生上去取經。而配藥室內有遊戲區，

應可以讓學習者不但得以學到知識，更不會覺得學習令人乏味。（洪醫生，2008）

四、 東南國中的寫作園地

在其網站上的作文步驟一文中，提到遣詞造句的一些要素及注意事宜：遣詞 造句：積字成句，積句成章。詞有單詞複詞的分別，句有簡句繁句複句的區分。

遣詞方面要注意：（一）不用偏僻的字或詞。（二）不用方言俚語。（三）避免在一 句、一章、一篇中，重複使用某一字或詞。除非是修辭上，有此必要，愈重複使 用反而愈妙，算是例外，如王安石的：「終日看山不厭山，買山終待老山間，山花 落盡山長在，山水空流山自閒。」一首絕句的當中；重複用了八個山字，看起來，

反而意境高雅。（四）單詞和複詞必須參錯使用，排列精當，單詞太多，難合緊湊 的要求，複詞太多，又形成累贅沉重。（五）用字要簡練，而又妥貼，古人有兩句 詩，形容用字的辛苦情形：「吟成一個字，撚斷數莖鬚」。王安石的「春風又綠江 南岸」。其中的一個「綠」經過千錘百鍊，才確定的，可見遣詞用字的重要了。造 句方面要注意：（一）字句要和全篇的主旨和情感相吻合，要表現何種思想和感情，

分別採用「敘述句，祈使句，疑問句，驚歎句……等，須加以仔細的衡量。（二）

長句短句兼採參用，令人誦讀之時，不因長句太多而感氣緩無力，短句太多，而 氣促不舒。（三）句子要簡鍊，全篇之中，不使有一個多餘的字。（yet ，2006）

五、 小魏老舖

網主魏金財在網頁中提到：一般句子的錯誤：有搭配錯誤、殘缺和多餘、語 序不當、句式雜揉、歧義等。複句的錯誤：分句間在意義上缺乏密切的關係、結 構混亂、層次不清、關聯詞語應用錯誤、關聯詞語搭配不當、缺少必要的關聯詞 語、錯用關聯詞語、濫用關聯詞語、關聯詞語位置不當等。句子的結構和其關係 的轉換，是基於傳遞一個清晰、明確的概念或特定的意義。（魏金財，1998）

綜上所述，有關病句研究的專論、學生論文、網站，臺灣在這個部分的研究 不多，詳盡的參考資料都要從大陸或香港取得；臺灣在病句的研究上，尚未出現

像呂叔湘、朱德熙、孟建安、陳一等人的專書一樣，系統的對病句提出專書介紹；

師大書苑的«實用現代漢語語法»，也是出自於大陸學者：劉月華、潘文娛、故韡 的原著，經臺灣的繁體字排版，所以目前從事病句這個面向而努力的專家、學者、

教授、研究生或第一線的教育工作者，仍有很大的努力空間。畢竟大陸的語言使 用上及語法的認定標準上，和我們臺灣的語言使用方式確實存在著差距，大陸的 專書不可能完全適用於臺灣的語文學習上。