第五章 結論與建議
第一節 研究發現與結論
壹、研究發現
經第四章實證分析，結果顯示 H1 獲得部分成立，意即當國小班級 LINE 群組成員感受到某些倫理氣候時會影響其對知識分享的意願；
H2 獲得部分成立，意即當國小班級 LINE 群組成員感受到某些倫理氣 候時，會影響其對組織信任程度； H3 成立，意即國小班級 LINE 群組 組織信任感越高，群組內的家長越會從事知識分享; H4 成立，意即組 織信任對國小班級 LINE 群組的倫理氣候與知識分享表現之間的關連 性，具有中介效果。在此將研究假設的結果彙整於表 5-1。
88
表 5- 1
研究假設結果彙整表
研究假設內容 檢定結果
H1:國小班級 LINE 群組的倫理氣候程度會影響家長從事知識分享意願。 不成立 H1-1:國小班級 LINE 群組關懷型的倫理氣候程度愈高，家長愈會從事知識分享。 成立 H1-2:國小班級 LINE 群組法律及規範型倫理氣候程度愈高，家長愈會從事知識分享。 成立 H1-3:國小班級 LINE 群組規則型倫理氣候程度愈高，家長愈會從事知識分享。 成立 H1-4:國小班級 LINE 群組工具型倫理氣候程度愈高，家長愈不會從事知識分享。 不成立 H1-5:國小班級 LINE 群組獨立型倫理氣候程度愈高，家長愈會從事知識分享。 不成立 H2:國小班級 LINE 群組的倫理氣候會影響整體組織信任程度。 成立 H2-1:國小班級 LINE 群組關懷型的倫理氣候程度愈高，組織信任感越高。 成立 H2-2:國小班級 LINE 群組法律及規範型倫理氣候程度愈高，組織信任感越高。 成立 H2-3:國小班級 LINE 群組規則型倫理氣候程度愈高，組織信任感越高。 成立 H2-4:國小班級 LINE 群組工具型倫理氣候程度愈高，組織信任感越低。 不成立 H2-5:國小班級 LINE 群組獨立型倫理氣候程度愈高，組織信任感越高。 不成立
H3:國小班級 LINE 群組組織信任感越高，群組內的家長越會從事知識分享。 成立
H4:組織信任對國小班級 LINE 群組的倫理氣候與知識分享表現之間的關聯性，具有中 介效果。
成立
資料來源:本研究整理
89
貳、研究結論
本研究依據研究目的、待答問題、文獻探討以及正式問卷調查之結 果，歸納、統整出本研究之結論，如下所述：
一、國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候對知識分享的影響
(一)經路徑分析檢測結果，國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候對 知識分享造成影響未達顯著。
(二)經迴歸分析檢測結果，國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候內 的幾個構面是會對知識分享造成影響。
其中，以「法律規範型」、「關懷型」、「規則型」等倫理氣候對「知 識分享」造成的影響達到顯著水準，表示法律規範型倫理氣候程度越 高、關懷型倫理氣候程度越高、規則型倫理氣候程度越高，家長越會 從事知識分享。而「工具型」、「獨立型」倫理氣候對「知識分享」的 影響則未達顯著。
「工具型」倫理氣候未達顯著，亦即組織內呈現此種倫理氣候時，
成員越不會從事知識分享的情況未達到顯著。推測可能是因為群組內 的家長雖以自我保護的心態來面對群組，但在不危及個人的自身利益 又能增加組織團體的利益時，可能勉強為之。
而「獨立型」倫理氣候對知識分享的影響未達顯著，推測可能是因 為群組內的家長行事喜愛依照自己的想法判斷，覺得沒有必要去回應 其他成員的問題或從事知識的分享。
二、國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候對組織信任的影響
(一)經路徑分析檢測結果，國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候會 對組織信任造成影響。
(二)經迴歸分析檢測結果，國小班級親師 LINE 群組的倫理氣候內 的多個構面是會對組織信任造成影響。
90
而在不同構面的倫理氣候中，以「關懷型」、「法律規範型」、「規則 型」、等倫理氣候對「組織信任」造成的影響達到顯著水準，表示關懷 型倫理氣候程度越高、法律規範型倫理氣候程度越高、規則型倫理氣 候程度越高，家長對於整體組織的信任程度越高;而「工具型」倫理氣 候與「獨立型」倫理氣候則與組織信任的關聯未達顯著。
「工具型」倫理氣候未達顯著，亦即組織內呈現此種倫理氣候時，
組織信任感越低的情況未達顯著，推論可能因為組織成員雖以謀求自 身利益為依歸，但在不危及個人利益時，若能同時兼具顧及組織利益，
則可能勉強為之。
而「獨立型」倫理氣候則與組織信任的關聯未達顯著，推論可能因 為有部分家長行事方式以個人判斷、個人準則為優先，對於組織的信 任依賴度不高，因此未達顯著結果。
三、國小班級親師 LINE 群組的組織信任對知識分享表現的影響 經路徑分析檢定後，「組織信任」對「知識分享」的路徑係數估計 值顯著，表示若群組的組織信任感越高，組員願意從事知識分享的行 為越高。
四、組織信任對倫理氣候與知識分享表現，具有中介效果。
依據 Baron and Kenny (1986)所提出的四項條件來檢核，證實「倫 理氣候」確實能夠透過「組織信任」的中介效果對「知識分享」產生 影響。
91