一、研究目的與問題
王淑芬曾被喻為臺灣的全能型文體探險家，全能型一詞出自朱自強的文章<王 淑芬兒童文學創作論>：
王淑芬的創作從多方面顯露出了兒童文學才華………。王淑芬的兒童文 學創作表現的是「內在的兒童時代」，作品體現了以兒童為本位的價值 觀……。同時也展現多彩文體、多姿風格，並顯示出語言功力14。
小說的書寫有其獨特，一本小說形成過程不易，情節設定、角色性格、內心衝 突、事件因果關聯，都是必要的。若以朱自強對王淑芬的評價，則王淑芬的作品中，
能以兒童為本位進行書寫，且在整體架構上，又與其他創作者不同，是多彩的，語 言功力也不容小覷。因此，研究者以此為開端，試透過王淑芬的兒少小說作品追尋 歸納其創作的精彩之處。
王淑芬第一篇作品<和陽光握手>文體為少年小說，是 1983 年「教育部文藝創 作獎」首增的「少年小說獎」第二名。除了獲獎肯定外，在小說中隱含的書寫技巧 是我們所需探尋的。
故本研究目的可分為下列三點：
(一)探討王淑芬兒少小說作品與其創作理念。
(二)探討王淑芬兒少小說中角色刻劃與呈現方式。
(三)分析王淑芬兒少小說取材方向與主題意涵。
王淑芬作品的童話故事，當中以擬人化角色敘寫富含人生哲理意涵的趣味故 事，生活故事系列則著重於校園生活的著墨；兒童小說、少年小說所提到的面相則 是我們可深入探討的。
因此本研究的研究問題整理如下：
14參見朱自強<王淑芬兒童文學創作論>，收錄於《兒童文學學刊》第六期。
(一)王淑芬個人生平、寫作經歷與其兒少小說之創作理念為何？
(二)王淑芬兒少小說中角色設定與描寫方式為何？
(三)王淑芬兒少小說取材與主題意涵為何？
二、研究方法
為理解王淑芬及創作理念與筆下兒少小說的書寫方式，研究者將蒐集的資料 運用下列分析法進行研究歸納，以便後續探討。
(一)文獻分析法
文獻分析法（Document Analysis）是指根據一定的研究目的或課題，透過蒐 集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料，從而全面而精準地掌握所要 研究問題的一種方法。15包含四種分析步驟：閱覽與整理、描述、分類及詮釋。
(二)文本分析法
根據張紹勳在《研究方法》一書中所提：就本質而言，文本分析是將一文學 作品進行拆解，觀察其部分之間如何拼湊相合在一起。而在本篇論述中，將以其 方式分析王淑芬兒少小說類相關著作，並從中分析作品主題與題材、結構與意涵。
透過上述各項方式進行研究討論與資料整理，將本研究題目作一詳細研究與 撰寫。本研究架構如下：
15 參見朱柔若譯(2000)。社會研究方法：質化與量化取向。台北：揚智。
1.以文本整理法及文獻分析法探究王淑芬作家個人生平與創作簡介。輔以臺