壹、研究目的
針對以上研究者之問題，本研究試從下列方向加以探討。
一、 瞭解臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之現況及困 難。
二、 瞭解臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之滿意度情 形及差異。
三、 瞭解臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之需求情形 及差異。
四、 瞭解臺中市國小不同背景變項之教師與專業團隊治療師對專業團隊 服務滿意度之差異。
五、 瞭解臺中市國小不同背景變項之教師與專業團隊治療師對專業團隊 服務需求之差異。
貳、待答問題
根據研究目的一，本研究主要探討的問題如下：
(一)臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務現況為何？
1-1臺中市國小特殊教育專業團隊服務模式為何？
1-2臺中市國小特殊教育專業團隊服務合適性為何？
1-3臺中市國小特殊教育專業團隊服務遭遇困難為何？
根據研究目的一，本研究主要探討的問題如下：
(二)臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之滿意度為何？
2-1臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務模式之滿意度為 何？
2-2臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務模式之滿意度差異 為何？
2-3臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務合適性之滿意度為 何？
2-4臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務合適性之滿意度差 異為何？
2-5臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務成效之滿意度為 何？
2-6臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務成效之滿意度差異 為何？
根據研究目的三，本研究主要探討的問題如下：
(三)臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之需求為何？
3-1臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務模式之需求為何？
3-2臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務模式之需求差異為 何？
3-3臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務合適性之需求為 何？
3-4臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務合適性之需求差異 為何？
3-5臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務成效之需求為何？
3-6臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務成效之需求差異為 何？
根據研究目的四，本研究主要探討的問題如下：
(四)臺中市國小不同背景變項之教師及專業團隊治療師對專業團隊服務滿 意度之差異為何？
4-1不同性別之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之滿意 度是否有顯著差異？
4-2不同年齡之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之滿意 度是否有顯著差異？
4-3不同服務年資之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之 滿意度是否有顯著差異？
4-4不同服務區域之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之 滿意度是否有顯著差異？
4-5不同身分之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之滿意 度是否有顯著差異？
4-6不同特殊教育專業背景之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團 隊服務之滿意度是否有顯著差異？
根據研究目的五，本研究主要探討的問題如下：
(五) 臺中市國小不同背景變項之教師與專業團隊治療師對專業團隊服務需 求之差異為何？
5-1不同性別之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之需求 是否有顯著差異？
5-2不同年齡之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之需求 是否有顯著差異？
5-3不同服務年資之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之 需求是否有顯著差異？
5-4不同服務區域之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之 需求是否有顯著差異？
5-5不同身分之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團隊服務之需求 是否有顯著差異？
5-6不同特殊教育專業背景之臺中市國小教師及專業團隊治療師對專業團 隊服務之需求是否有顯著差異？