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研究結果比較與綜合討論

第五章 研究結果分析與討論

第五節 研究結果比較與綜合討論

向上抬起,故發生偏誤。

舌尖後音 zh /tʂ/、ch /tʂʰ/、r /ʐ/ 是華語特輔音,俄語中沒有的,因此這 三個舌尖後音都是認知上的難點。而由於舌尖後音 sh /ʂ/ 是與俄語輔音 ш /ʂ/ 很相似,心理上學生也不感到困難。聽寫測驗結果表示,受試者對華語 舌尖後音掌握程度很高,偏誤比率都為 0%。發音測驗卻發現,除了認知心 理認知難易度最高的輔語音 r /ʐ/ ,對其他舌尖後輔音 zh /tʂ/、ch /tʂʰ/、sh /ʂ/ 受試者都有問題。三個輔語音偏誤現象皆為不到位,受試者發舌尖後音 時,應該翹舌的舌位不夠後面,多介於中間的位置,因此發出來的音像舌 尖後與舌尖前之間的音。其他舌尖後音偏誤包含清輔語音 zh /tʂ/ 的濁音化 及送氣音 ch /tʂʰ/ 的送氣不足問題。

舌尖前音 z /ts/、c /tsʰ/ 也是華語特輔音,俄語中沒有的。研究結果表 示,對這兩個舌尖前音認知上,聽辨與發音對受試者都有問題,偏誤比率 亦最高的輔音。聽寫上的偏誤在於受試者將不送氣音 z /ts/聽成送氣音 c /tsʰ/。發音測試主要的偏誤現象分為兩種,受試者會將華語清音 z /ts/濁音 化,以及將送氣音c /tsʰ/發成不送氣或送氣不足的音。

二、聽寫測驗與發音測驗偏誤比較

筆者針對聽寫測驗與發音測驗中出現的偏誤進行對照,並找出兩種測 驗共同的偏誤。

表五-25 聽寫測驗與發音測驗偏誤比較 (A-H 為本測驗受試者代號) 輔音 國際

音標 聽寫測驗偏誤 發音測驗偏誤

b /p/ 完全正確 CDG 有誤

p /pʰ/ ACDH 有誤 C 有誤

m /m/ A 有誤 完全正確

f /f/ 完全正確 完全正確

d /t/ 完全正確 DFH 有誤

t /tʰ/ 完全正確 完全正確

n /n/ 完全正確 完全正確

l /l/ E 有誤 完全正確

g /k/ 完全正確 DGH 有誤

k /kʰ/ 完全正確 E 有誤

h /x/ 完全正確 完全正確

j /tɕ/ D 有誤 BD 有誤

q /tɕʰ/ 完全正確 完全正確

x /ɕ/ A 有誤 D 有誤

zh /tʂ/ 完全正確 ADH 有誤

ch /tʂʰ/ 完全正確 ADHм

sh /ʂ/ 完全正確 ADEF 有誤

r /ʐ/ 完全正確 完全正確

z /ts/ BDEH 有誤 DEGH 有誤

c /tsʰ/ 完全正確 CDEFH 有誤

s /s/ 完全正確 完全正確

由表五-25 可知,受試者在發音測驗中對比較多輔音感到困難,聽寫測 驗只有 6 個輔音發生偏誤,包含 p /pʰ/、m /m/、l /l/、q /tɕ/、x /ɕ/、z /ts/;而 發音測驗中共有 12 個輔音發生偏誤,包含 b /p/、p /pʰ/、d /t/、g /k/、k /kʰ/、j /tɕ/、x /ɕ/、zh /tʂ/、ch /tʂʰ/、sh /ʂ/、z /ts/、c /tsʰ/。兩種測驗共同發生 偏誤的輔音有以下 4 個:p /pʰ/、j /tɕ/、x /ɕ/、z /ts/。可以看出,聽寫測驗中 出現的 6 個輔音偏誤其中 4 個在發音測驗也出現。而且輔音 p /pʰ/、j /tɕ/、z /ts/的偏誤於兩種測驗中同樣受試者都發生。如受試者 C 在聽寫與發音測驗 中都發生輔音 p /pʰ/的偏誤;受試者 D 在聽寫與發音測驗中都發生輔音 j /tɕ/

的偏誤;受試者 D、受試者 E 和受試者 H 在聽寫與發音測驗中都發生輔音 z /ts/的偏誤。但在發音測驗中出現的偏誤不一定在聽寫測驗會發生。

因此,可以說如果在聽力上對某個輔音學習者感到困難,發音上可能 也會出現偏誤;而聽力上沒有問題的輔音,發音上不一定如此。

三、過去研究與本研究發現的輔音偏誤現象比較

/l/。

示,俄羅斯學生會用俄語中的 ц /z/來替代華語 z /ts/ 和 c /tsʰ/輔音。本研究 除了清音 z /ts/的濁化偏誤,以及送氣音c /tsʰ/發不送氣音的偏誤,未發現其 他偏誤現象。

此外,前研究發現華語輔音 l /l/ 的偏誤與 d 和 t 和齊齒呼韻母相拼 i /i/

的偏誤,但是本測驗中未出現該偏誤的現象。

因此可以說,本研究發現的偏誤與過去研究有所不同。在第二章第一 節本文探討中介語發展的四個階段:無規律性的錯誤階段(random error stage)、突發階段(emergent stage)、系統形成階段(systematic stage)和穩定階 段(stabilization stage)。筆者認為,過去研究發現的一些偏誤,如用俄語中的 輔音 p /r/或輔音ж /ʐ/來替代華語的舌尖後 r /ʐ/輔音,用俄語中的 ц /z/來替代 華語 z /ts/ 和c /tsʰ/輔音,輔音 d /t/ 和 t / tʰ/ 和齊齒呼韻母相拼 i /i/的偏誤屬 於無規律性的錯誤階段或突出階段的華語學習者。他們只是模糊地意識到華 語輔音的系統知識或剛開始內化輔音發音規則,這些內化的規則,如用俄語 輔音替代一些華語輔音,從標準的華語角度來看不一定很正確,但學習者卻 感到它們是合理的規則。但是本研究對象為中級學習者,學習者的中介音 已經屬於系統形成階段,因此偏誤類型與初級不同。