第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論
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第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論
本節分三部分來探討，先探討青少女所擁有之性別經驗，其中又分為性別角 色、性別互動、性別與情感三個面向來分別討論，接著討論青少女如何看待及詮 釋其性別經驗，最後討論交往歷程中之性別經驗對青少女的影響。
一、青少女所擁有的性別經驗。
（一）性別角色
1. 青少女的父母對於青少女的性別特質塑造影響甚深。
青少女主要性別角色塑造的關鍵來源仍是自己的父母及長輩，從小父母便教 導她們表現出既有的女生形象，雖然有時自己想法與父母有所衝突，但仍會選擇 服從或順應的方式，對於父母所教導的觀念也會產生認同，而將這些性別角色的 概念內化到自己的想法或行為上。而跟男友相處時，也可能不自覺的表現出刻板 印象的行為。青少女認為自己父母因為比較保護或是管的比較嚴，而自己會因此 而變得比較獨立自主，雖然做事情要跟父母報備，但這樣也才會讓他們比較放 心。青少女的性別角色塑造雖然可能會受到原生家庭或後天環境的影響，但從本 研究可發現，青少女的父母仍是性別角色刻板印象的主要塑造者，也顯現父權社 會的影響。
2. 青少女雖知覺性別帄等意識，但想法態度及行為上仍無法跳脫父權意識形態 的框架。
在展開戀情之後，青少女心中所期待的是彼此尊重且平等的戀情。然而從戀 情的開始到交往後跟男友的互動表現，仍呈現男多主動、女多被動的模式。在提 到自己原生家庭教養的影響時，對於父母所賦予她們的性別角色觀念產生認同，
而非質疑父母的觀念，亦不覺得自己是受到壓迫的一方，感受到的是家中權威者 對她們的保護，而非限制。青少女雖自覺自己有獨立自主的想法，但面對家中權
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威者角色保守的想法，仍是抱持著順服的態度，讓自己消音，而非挑戰父母教養 之不合理處。顯現青少女認為自己的想法已趨向現代性別平等的觀念，但認知放 面仍認同原生家庭所教導的傳統觀念，所表現出的態度與行為呈現受到兩種觀念 的影響。她們想抵抗父母等權威者的壓抑或過度保護，雖有時能察覺性別不平等 的現象，但仍還未深刻體會壓迫的來源就是來自於父權體制的傳統思想，也並未 將自己視為受壓迫的對象，而將之視為社會現況，自己並無改變的力量，為了避 免長輩的不好觀感，於是選擇順服。青少女在原生家庭中受到性別角色刻板印象 的影響，所以期待和另一半交往時能有性別平等的情況，但根本想法上仍為在不 平等的狀況上尋求平等，顯現父權社會對女性的箝制雖然現在正在鬆動，但影響 仍深。
（二）性別互動
1.青少女在愛情追求過程中仍可能處於被動狀態，但亦有跳脫男主動女被動 之情況。
若青少女的家庭父母抱持著比較保守的態度，將使性別刻板印象再製到青少 女的認知中，於是她們會產生符合父母或傳統社會期待女生的表現。傳統的追求 模式「男主動女被動」的想法仍會內化到她們的觀念及行為上，即使她們遇到再 喜歡的對象，也無法擺脫束縛，勇於去追求愛情，而是被動地等待追求者，再視 追求者是否滿足她們的條件再決定是否接受追求。青少女雖然有喜歡的對象，但 是無法開口主動追求對方的原因其中之一也是擔心男方或周圍的人異樣的眼 光，認為在愛情追求過程中過度主動的女生會嚇跑男方，而未曾想過身為女生也 可以有主動追求愛情的權利。雖然訪談對象小璇曾提到遇到喜歡的男生會主動告 白，然而與現任男友的戀情也還是由男方先主動開口告白，再決定接受這段戀 情，而非與對方相處互有好感後便表白心意，仍是等待對方先開口。
2.青少女在交往之後的性別互動上仍以男生較為主動積極，且頻率較高。
在戀愛互動的基本四類型活動，如交流性的活動、休閒娛樂性活動、討好式 的行為及服務性的活動，仍是男方較積極主動展現，且展現的頻率也較高，青少
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少女的男友在性別互動上所付出的比例及行為仍然高於青少女的行為表現，青少 女為享受男友的呵護及照顧的一方，而從未想過以性別平等的觀點來看，自己也 是可以成為主動照顧的一方。
3.約會金錢負擔比例青少女傾向各自分擔，但實際狀況仍以男生付出比例高 於女性，但亦有各自分擔之情況。
在交往中的約會金錢負擔，青少女都傾向各付各的，原因是認為未來的事情 無法確定，要是雙方分手的話，會擔心男方可能會計較，或是把交往時所送的東 西全部要回去，又另一原因是會覺得內疚，因為男方在她身上付出了那麼多，但 是最後兩個人卻沒有在一起。分析其中原因可以發現，青少女在約會金錢負擔上 的擔心顯現她們仍呈現女生多屬於被動接受的心態，且男生是負擔大部分的支 出，因為付出比例不平等，所以才會有這樣的擔心及顧慮，並非已經自覺性別平 等，要共同負擔約會支出。
而青少女認為交往時的付出要彼此互相，但深入探問才發現，現況仍以男方 支付較多比例的金額，或甚至是負擔全部的開銷，青少女雖然認為自己相對也會 付出一些，但比例仍少。雖因青少女仍在求學階段，較無足夠的經濟能力，但也 認為若是之後她們開始工作有了經濟能力，雙方約會金錢負擔的模式仍會持續下 去，應該都會習慣這樣的狀態。
（三）性別與情感
1.青少女在情感表達方面由被動趨向主動。
部分青少女認為自己在感情剛開始萌芽時，自己沒有勇氣主動告白，原因 是來自於自己的家庭所帶給自己的想法，顯現她們從父母身上學習到性別刻板印 象並將之內化於自己的認知。但青少女也提到交往之後自己對男友就會有比較多 的主動行為，如口語示愛或實際行動表達。整體而言，青少女在戀愛交往時，仍 是以男方主動積極的行為為主，隨著交往時間越長，和男友之間的戀情變得更好 之後，才會有比較多的主動行為表達。
2.青少女遇到情感上的衝突，仍頇學習理性的溝通方式。
從訪談中可發現，在跟男友遇到吵架或爭執時，青少女的情緒反應通常都是 直接生氣、生悶氣，或掛男友電話等行為。部分青少女會有理性的溝通方式，如
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先離開爭執的現場，等到雙方冷靜之後再溝通，因為較不會在情緒當下使用口語 方式對對方造成傷害。然而，訪談中亦發現青少女仍有可能使用負面的溝通方 式，如使用哭泣方式，甚至會使用口語或肢體的暴力方式來表達自己的情緒。由 此可知，青少女在情感的溝通與表達方面，仍須學習適切的表達方式。
3. 遇到情感上的衝突，在包容度方面男方多於青少女。
和交往對象遇到衝突時，吵架和生氣是必然會發生的現象，但可發現普遍的 現象是青少女的男友通常對青少女抱持較包容的態度，或是當發生爭吵時，男方 比較常是先低頭道歉或是包容青少女的脾氣的一方，儘管錯不一定在他們身上。
青少女能察覺男方對她們的包容，但也認為男友是因為珍惜彼此之間的感情，然 而自己不一定會先低頭。若是有想法上的差異，青少女也是傾向讓男友認同自己 的想法，而不一定是雙方平等互相協商出來的結果。
二、青少女如何看待及詮釋其性別經驗。
(一)青少女對自己的性別經驗多抱持正向態度。
青少女大多以正向心態看待自己的感情，也認為自己現在所經歷的感情很穩 定。部分青少女認為在感情萌芽階段時，自己是處於被動角色等待異性主動追 求，然而等到跟男友正式交往之後，自己也會慢慢有比較多主動或表示愛意的行 為。雖然社會觀念正在變遷，然而青少女在家庭所受到的教育仍是影響她們性別 角色的重要關鍵。然而亦有青少女會主動表白，顯現跳脫男主動女被動的追求模 式。
(二)青少女傾向將交往伴侶視為未來人生伴侶。
對青少女來說，和男友之間的關係就像朋友一樣，透過日常生活的分享了解 彼此的想法，在遇到事情是互相討論並給予建議，也像情侶一樣，在兩人世界裡 可以保有親密的互動，有時候又像家人一樣互相扶持。她們對未來都有自己的規 劃及想法，也會跟男友互相討論。
從訪談中可發現青少女認為自己目前的戀情發展很穩定，而在認為跟男友感
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交往對象視為要走一輩子的人生伴侶。而會抱持這樣的想法，也是父母從小教導 的觀念，再加上身旁的長輩的例子影響而來。
(三)青少女對情感的依賴程度決定在愛情中的行為，性別意識較高的青少女對 戀愛的滿意度也較高。
訪談中可發現，小璇在和男友的交往關係中表現較多對於傳統男性性別角色 的期待，自覺較依賴男友，也認為男友應該主動為她服務。因自己原生家庭的經 驗使然，小璇在情感表現上較依賴，也因為擔心害怕對方欺騙或不忠，所以在戀 愛中展現出的行為呈現比較支配或控制的角色，雙方未必是獨立自主且平等的個 體。對於自己現在所談的戀情仍抱持著不確定性，也認為男友還有可以改進的地
訪談中可發現，小璇在和男友的交往關係中表現較多對於傳統男性性別角色 的期待，自覺較依賴男友，也認為男友應該主動為她服務。因自己原生家庭的經 驗使然，小璇在情感表現上較依賴，也因為擔心害怕對方欺騙或不忠，所以在戀 愛中展現出的行為呈現比較支配或控制的角色，雙方未必是獨立自主且平等的個 體。對於自己現在所談的戀情仍抱持著不確定性，也認為男友還有可以改進的地