研究結論

本節主要根據研究發現與討論作分析，在家長與幼兒選擇圖畫書封面設計之 探究的研究歷程當中，家長與幼兒挑選圖畫書的形式類型、封面設計構成要素以 及封面編排設計之類型經歸納後，結論如下：

一、圖畫書形式類型 (一)開本設計

在大開本部分，大約占 63.1%的家長與 47.3%的幼兒皆認為圖像清晰、文字 較多及內容豐富，學習機會增多；而小開本部分，31.5%的家長注意方便閱讀以 及利於收藏，47.3%的幼兒則表示字少、頁數少的挑選考量。

從家長與幼兒選擇開本的百分比來說，大部份的家長與幼兒都選擇了大開本 的設計；而在小開本，家長選擇的人較少，幼兒選擇小開本的人與大開本一樣多，

表示家長會依開本的大小去挑選適合孩子的開本設計，而幼兒並不會因大小開本 的考量去做挑選。

(二)裝訂

在精裝部分，68.4%的家長會注意不易翻壞也較有保存收藏價值；而 36.8%

的幼兒則認為閱讀時的方便性，好翻且不易翻回。而在平裝部分，一方 21%的家 長與 31.5%的幼兒注意到好翻閱、好收放以及不易損壞；另一方 21%的家長與 10.5%的幼兒則認為平裝裝訂太多鬆軟不好拿取，使用時間久了書會分解。

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在裝訂部分來說，大多數的家長與幼兒認為精裝版的書籍是他們的首選，另 外，較少部分的家長與幼兒會去選擇平裝版，與精裝版的考量一樣，最後，更少 部份的家長與幼兒則認為平裝版的圖畫書，並不符合他們選擇圖畫書的考量。

(三)材質呈現

布書、塑膠書部分，15.7%的家長考量的是動手操作、功能性的互動遊戲，

可加速理解書的內容；而 73.6%的幼兒認為觸覺的感受就不易撕壞。另外在紙書 部分，78.9%的家長考慮孩子目前年齡購買紙書，紙書內容文字較多可增加認字 仿寫的機會；而 15.7%的幼兒則覺得自己本身喜歡用紙製作書，故選擇運用紙的 材質的圖畫書。

在材質呈現中發現，占 73.6%的幼兒選擇布與塑膠的材質圖畫書，而占 78.9%

的家長則選擇了紙為材質的圖畫書，兩方受訪者所選喜好不一樣；另外，部分的 家長與幼兒則考量了其它因素擇其所好，挑選了自己喜愛的材質呈現圖畫書。

(四)藝術風格繪製

在藝術風格繪製部分來說，26.3%的家長喜歡照片真實呈現的寫實藝術、

26.3%的家長喜愛想像力及創意發揮的超現實、26.3%的家長%選擇溫暖漂亮可愛 的印象藝術以及 36.9%的家長挑選受歡迎的卡通藝術；而 10.5%的幼兒喜歡微小 細節的線性藝術、10.5%的幼兒喜愛宛如照片的寫實藝術、5.3%的幼兒挑選神奇 的超現實藝術以及 68.4%的幼兒選擇吸引目光的卡通藝術，以上都是家長與幼兒 喜愛的藝術風格。

而在這七種藝術風格中，最不受受訪者喜愛的是國族藝術及表現藝術，21%

的家長與 15.7%的幼兒皆認為繪製的不好看之外，也不夠鮮明不夠吸引人；而表 現藝術的繪製是需家長解釋的風格，較適合成人不適合幼兒。但民族藝術部分有 兩位家長認為可以藉由民族藝術來讓孩子認識古早故事。

從百分比來看，卡通風格是最多家長與幼兒的最愛，而其他藝術風格則占部 分百比例。

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二、圖畫書封面設計構成要素 (一)文字呈現

電腦字體部分，26.2%的家長與 68.1%的幼兒皆認為字體端正，可認識正確 的寫法以及學習端正字體。而 31.5%的家長不挑選的原因是字體太過硬梆梆也較 制式；幼兒則是體貼作者手繪字體手會痠，電腦輸出較快速。手繪字體方面，57.8%

的家長認為手繪活潑不死版，21%的家長也擔心太過活潑混淆文字的正確寫法；

31.5%的幼兒則表示手繪可提供寫字機會，從中得到樂趣，其它 21%的幼兒也擔 心手繪字體歪歪斜斜不能認字。

文字呈現的結論與研究者一開始的想法不同，研究者認為家長會選擇電腦字 體的圖畫書給予孩子閱讀，而手繪字體則是幼兒最愛的活潑字體，但研究結果與 研究者想法不一，研究結論是 57.8%的家長喜愛手繪的活潑字體，則 68.1%的幼 兒則認為字體端正可以讓他們認識正確寫法練習端正字體。

(二)媒材運用

油畫部分，31.5%的家長與 36.9%幼兒皆表示簡單俐落、線條明顯，顏色漸 層、厚重以及柔和，是挑選主因；而水彩的鮮明透亮、豐富視覺感受是好看、可 愛、輕輕的是 31.5%的家長與 26.3%幼兒挑選的考量；最後拼貼 36.8%的家長因 孩子喜愛剪貼則鼓勵動手製作，36.9%的幼兒依照自己的舊經驗去挑選媒材。

在媒材運用上來說，家長與幼兒的選擇比例較為平均，沒有其中一種媒材較 為受訪者的最愛。因此，媒材運用在圖畫書封面設計上是較不考量的因素。

(三)顏色表現

在黑白顏色表現 15.7%的家長與 5.3 的%幼兒皆認為顏色太過負面黑暗、不 起眼不夠吸引人，但 5.2%的家長與 21%幼兒會挑選黑白，原因則是簡單俐落、黑 白帶來真實感。而彩色表現部分帶給 84.2%的家長與 68.4%的幼兒快樂豐富、色 彩漂亮及多彩鮮豔的正面評價。

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從百分比看來，彩色的顏色表現是最受家長與幼兒喜愛的顏色表現，但還是 有少部分的家長與幼兒選擇黑白的顏色表現，認為黑白帶給他們簡單俐落、真實 的感受。

三、圖畫書封面編排設計 (一)出血

47.3%的家長與 36.8%的幼兒注意到出血的編排設計是占滿整個版面沒有限 制，圖畫是可延伸的。

(二)留白

留白帶給 5.2%的家長與 15.8 的%幼兒毫無第一印象、無熱鬧氣氛，而少部 分 21 的幼兒則認為留白將主題襯托得更明顯、更清楚。

(三)邊框

42.1%的家長與 31.5%的幼兒認為邊框太過局限、太過制式猶如照片一般，

視覺的廣度被限制住了；但 31.5%的幼兒則表示框框中有著不一樣內容等去探 索。

(四)形狀

形狀帶給 21%的家長與 26.3%的幼兒可以學習形狀的想法，不僅發揮想像力 也能將學習形狀運用到其他課程上。

(五)對稱

對稱設計讓 31.5%的家長覺的作者將內容搬到封面上，可讀完後回顧故事內 容想述故事；而對 15.8%的幼兒而言封面呈現多圖圖畫，喜歡熱鬧多圖不愛單一 圖案。

綜合圖畫書編排設計來說，出血是最受家長與幼兒喜愛的封面設計編排，形 狀與對稱是第二受歡迎的，留白較少受訪者選擇，邊框是最不受大多數家長與幼 兒的喜愛。

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