研究背景

本研究旨在探討屏東縣恆春半島學家長對於學生參與MV舞蹈學習之消費 意願及決策因素。本章共分五節，首先說明本研究的研究背景，並依此提出研究 目的與問題、研究範圍與限制、名詞解釋，最後提出本研究的重要性。

第一節 研究背景

台灣因近年來因少子化衝擊，不僅直接影響了學校的學生人數，也間接地影 響了產業經濟。特別對於依靠學生人數來決定收益多寡的補習班來說，少子化的 衝擊可謂相瑝巨大。也因少子化危機，加上社會高度競爭力的環境，多數家長無 不對於學童產生擔憂，憂心孩子的發展是否可以面對未來的社會環境。紛紛選擇 將孩子送進各類補習班「進修」，或是讓學生接觸學校課業以外的學習，望其能 具備應付未來環境的多元能力。

鄭秀蘭（2008）指出，隨著近來教育改革的浪潮，九年一貫的推行，入學方 式的改變，強調多元的課程內容，原本分科的教育改為合科教學，授課時數也做 了很大的調整，國語、數學時數降低，為減輕孩子的負擔，難度也降低了，使得 多數家長不知如何輔導自己的小孩，家長不知從何下手，學生在學校學得不夠，

只好到校外補習。而多元入學的立意良善，但卻因「多元」，讓許多家長誤以為 只要孩子補習才藝，參加社團活動、從事社會服務，並取得證照、證明文件，在 將來升學路上會有很大的幫助。這種硬是把多元價值變成多元競爭的觀念，讓許 多才藝班有機可趁，標榜可參加各種檢定，增加入學分數，造成家長一窩蜂的把 孩子往才藝班送，這種以升學為主的觀念，也是造成才藝班盛行的原因。

隨著社會大眾價值觀與消費行為的轉變，舞蹈才藝班的消費行為不同於以 往，且舞蹈才藝班生存的客觀條件較 80 年代政府不積極輔導的克難情況更差，

針對在學學生、正派經營的舞蹈才藝班經營者，無不艱辛苦撐。瑝不同領域的競 爭者越來越多，消費者也越來越以強勢競爭技能的學習為優先選項，要想經營一 家舞蹈才藝班，堅持舞蹈教育理念，顯然無法創造更有效率的競爭力，研究消費 者行為已經是不可避免的功課（陳學綿，2001）。

兒童選擇參與或學習某項活動，深受父母的影響，在參與舞蹈活動方面應該 也不例外。尤其父母對於孩子在舞蹈方面的成功期望以及對於孩子參與舞蹈的價 值信念，可能影響了孩子的選擇與參與。父母的期望和價值透過經驗的詮釋和經 驗的提供，左右了孩子接觸舞蹈的機會、對舞蹈的喜愛、對舞蹈的知覺能力及價 值判斷。而這樣的影響也可能因為父母對舞蹈的性別刻板印象，讓不同性別的孩 子對舞蹈有不同的選擇（李玉琳、廖主民，2005）。

研究者從研究中發現，潘麗卿(2013)指出家長送孩子上才藝班，是因為沒有 足夠的信心可以與孩子從互動中發掘孩子的興趣與能力專長。同時家長亦認為，

才藝課程可以發掘孩子的專長和能力，也可以豐富孩子的生活。若從相關研究結 果來看，家長在消費需求確認部分以運動效益的帄均數最高，其次為美的需求及 社會需求（黃雅君，2013）。顯示家長希望藉著舞蹈運動，紓解孩子的課業壓力、

培養開朗樂觀的個性及促進子女身心的健康等；同時透過運動舞蹈的學習，培養 其韻律感、審美觀及優雅儀態，並提昇孩子肢體表達能力、讓孩子有上台展現美 好舞藝的機會。

以流行音樂入舞，是大眾最熟悉的歌舞形式（鄒欣寧，2011）。研究者發現，

最近幾年，流行舞蹈對於國人的影響力越來越深，如韓國的 KPOP 文化，美國的 前衛 MV 舞蹈等，紛紛成為學童間仿效的對象，甚至是列為必學的成果表演之 一。

恆春半島位於全台最南端之學區，因其地理位置特殊，學區內學校多依據地 方特色而排訂課程，開立舞蹈課程也以傳統舞蹈、健康操為主。學校之外，舞蹈 課程隨處可見，有社區大學的韻律舞蹈、公園的媽媽舞蹈或是社區的健康操等。

出現。流行舞蹈成為「可以看見的潮流，但非學校的主流」。依據屏東縣補習班 資訊管理系統（2015）指出，屏東縣已立案之補習班總數為 465 間，其中文理類 共有 418 間，技藝類僅有 47 間，而本研究之重點音樂舞蹈類別只有 18 間，研究 範圍之恆春半島則是一間音樂舞蹈類補習班也沒有。

台灣社會面臨生育率大幅降低，使得小家庭的成立比起從前社會多，社會結 構已改變許多。加上社會競爭的激烈程度日益增高，父母為了栽培孩子，或是希 望給予孩子豐富的童年，在經濟上，父母大多願意付出在才藝教育上，也因此坊 間各式各樣的才藝補習班開始崛起，並且迅速成長，家長希望孩子在學習成效和 和快樂之間得到雙贏。因此在本研究中，讓研究者想從中了解目前位居台灣最南 端的恆春半島區域，在面臨資源匱乏的處境之下，家長對於學生學習舞蹈課程的 消費意願及相關決策因素。

研究者曾教授流行舞蹈課程，發現恆春半島國小學童學習流行舞蹈的動機 非常強烈，卻苦無學習管道及展演舞台，而向學校及父母表達其學習意願，也 因此造成家長對於學生參與舞蹈學習的決策行為，進而延伸出其家長對於學生 學習流行舞蹈的消費行為。研究者以恆春半島為例進行研究，探討家長對於學 生參與流行舞蹈的看法，並且以時下流行的 MV 舞蹈作為研究主要方向，並探 討地處偏遠的恆春半島家長對於學童學習 MV 舞蹈課程之消費意願與決策因 素，盼能從中探討出此種舞蹈學習方式，對於恆春半島家長是否具有影響力，

以及後續所帶來的消費行為。