第一章 緒論
第一節 ：研究背景與動機
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l C h engchi U ni ve rs it y 第一章 緒論
第一節：研究背景與動機
語言在社會的發展中一直扮演著不可或缺的重要角色，它與社會的結構、文 化、政治等面向都有極密切的關係，也是人類社會中最顯著的交際工具。語言的 變化與發展同時受到多方因素的影響，其中，最重要的因素就是國家的語言政 策。
面對不同種族的文化與差異，諸多國家對於語言問題的處理尤為謹慎，順應 多元化潮流的趨勢，強調尊重各種語言學習的權利漸漸成為國家語言政策規劃的 重點。然而，並非每個具有多元種族的國家均是如此，有些國家為了符應國家體 制以及國家教育目標，語言政策的方向大不同。根據史都華（W. Stewart）的分 析，多元種族的社會在建國的過程中，對語言規劃所採取的政策，可歸納為兩大 類：一是獨尊一種語言，則利用教育及法律等手段消除其他語言，而獨尊一語做 為國語；一是多種語言並存，並擇一或若干種為官方語言，做為不同族群間溝通 的語言。（郭振羽，1995，頁 57）（引自葉玉賢，2002，頁 2）
本論文的研究對象是位於二十世紀巴爾幹半島地區的南斯拉夫，其政權更迭 包含塞爾維亞人、克羅埃西亞人和斯洛維尼亞人王國、南斯拉夫王國、南斯拉夫 民主聯盟、南斯拉夫聯邦人民共和國和南斯拉夫社會主義聯邦共和國，起於第一 次世界大戰之後，消失於冷戰瓦解之後。在社會主義時期，有這麼一句話形容南 斯拉夫：「南斯拉夫有七個鄰國、六個共和國、五個民族、四種語言、三種宗教、
兩套字母，和一個目標—相親相愛，團結共存。」南斯拉夫屬於多種語言並存的 國家，並同時使用兩種不同的書寫系統：拉丁字母和西里爾字母（Cyrillic）。就 使用的普遍性而言，使用這兩種書寫系統的南斯拉夫人口差不多各佔一半。（米 哈伊洛・塞諾布恩雅著、許綬南譯，1999，頁 35-37）孩童們在學校先學一套字 母，然後再學習另一套字母，先後順序因地制宜，取決於這兩套字母在他們就學 地區的普遍性。通常在他們長大後，他們會固定使用其中一套字母，但是同時也 能保留另一套字母的閱讀能力。在現今南斯拉夫地區有為數一半的共和國（塞爾 維亞、蒙特內哥羅、馬其頓）以西里爾字母為官方書寫系統；兩個共和國（斯洛 維尼亞和克羅埃西亞）的官方語言則使用拉丁字母；在波士尼亞和赫塞哥維納境 內，這兩種書寫系統的使用率約略相當。（米哈伊洛・塞諾布恩雅著、許綬南譯，
1999，頁 38-39）依據各語言在前聯邦境內使用的普遍性：依次為塞爾維亞－克
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特・蓋伊（Ljudevit Gaj）和朱羅・丹尼季奇（Đuro Daničić）提議將使用最廣泛 的Štokavian 方言當作基礎，以此來發展克羅埃西亞的標準語言，而這個「伊利 里亞語」也就是現在克羅埃西亞語的前身。塞爾維亞語言學家吳克・卡拉季奇和 克羅埃西亞知識份子發起的伊利里亞運動語言改革都不約而同選了Štokavian 方 言當基礎來改革。簡而言之，現在的塞爾維亞語和克羅埃西亞語是有共同的基礎 的。（Popović , 2004, pp.26-29）卡拉季奇將塞爾維亞西里爾字母標準化，而蓋伊 以及丹尼季奇則是使克羅埃西亞拉丁字母標準化，並分別加上各自地區方言的特 點。塞爾維亞－克羅埃西亞語這個複合語名稱出現的背景為 1850 年塞爾維亞和 克羅埃西亞作家及語言學家簽署「維也納文學協定（Bečki književni dogovor）」，
當時宣稱要建立一個共同的語言標準，一個複合的雙選項語言就這樣出現了，塞 爾維亞人稱之為「塞爾維亞－克羅埃西亞語」；克羅埃西亞人稱之為「克羅埃西 亞語－塞爾維亞語」。在後來的南斯拉夫王國（原名為塞爾維亞、克羅埃西亞和 斯洛維尼亞王國），塞爾維亞－克羅埃西亞語以「塞爾維亞–克羅埃西亞-斯洛維 亞語」成為官方語言。（Greenberg, 2008, p.9） 1954 年塞爾維亞、克羅埃西亞及 波士尼亞的作家、哲學家等25 人簽署「諾威薩德條約（Novosadski dogovor）」，
為塞爾維亞－克羅埃西亞語訂定標準並為南斯拉夫建立語言及種族上的團結。
（Greenberg, 2008, p.18） 1991 年南斯拉夫爆發內戰，塞爾維亞－克羅埃西亞語 也隨著各國獨立而分裂，恢復為在塞爾維亞就稱為塞爾維亞語，在克羅埃西亞的 只有波士尼亞人承認有這個語言的存在。（Greenberg, 2008, p.3）而蒙特內哥羅語 則是出現在2006 年蒙特內哥羅獨立之後，在這之前蒙特內哥羅語一直被視為是 塞爾維亞語的方言。而現在一些政治團體進一步推動之下，2007 年 10 月 22 日 蒙特內哥羅的新憲法中將蒙特內哥羅語定為官方語言。（M.M., 2007）但目前蒙 特內哥羅語仍在標準化的過程當中。（Šćepanović, 2017）但在本論文將僅針對「塞
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程為例」為主題，期望能找到以下問題的答案：狄托時期的社會主義聯邦共和國 是如何實施語言政策？南斯拉夫分裂後的塞爾維亞－克羅埃西亞語是如何進行 標準化？以及他們的語言政策對民族認同有什麼樣的影響？