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第三章 第三章
第三章 第三章 階段 階段 階段 階段一 一 一 一研究 研究 研究 研究： ： ： ：護專學生臨床選習壓力 護專學生臨床選習壓力 護專學生臨床選習壓力、 護專學生臨床選習壓力 、 、因 、 因 因 因應策 應策 應策 應策 略
略 略
略、 、 、 、輔導需求之探討 輔導需求之探討 輔導需求之探討 輔導需求之探討
本研究分兩個階段進行，階段一研究主要探討護專學生臨床選習壓力、因應 策略、輔導需求之情形及關係；階段二研究為探討認知行為團體輔導方案對護專 學生臨床選習壓力、因應策略、輔導需求與壓力反應之影響等。本章就研究一內 容，分為兩節，第一節介紹「研究方法」；第二節為研究的「結果與討論」。
第一節 第一節
第一節 第一節 研究 研究 研究 研究方法 方法 方法 方法
本階段一研究的研究方法，採用「調查研究法」進行，以了解護專學生選習 壓力、因應策略與輔導需求情形及關係，作為執行認知行為團體輔導方案的研究 理論基礎。本節主要介紹：研究設計、研究對象、研究工具、研究程序、資料處 理等五部分，詳細說明如後。
一 一 一
一、 、 、研究設計 、 研究設計 研究設計 研究設計
本研究根據整體研究動機、目的及待答問題，提出總研究架構，如圖 3-1。而 本階段的研究，主要是針對護專學生選習壓力，進行「調查研究」，以瞭解：1、
護專學生臨床選習壓力、臨床選習因應策略、臨床選習輔導需求的特徵； 2、護 專臨床選習護生「基本資料變項」與「臨床選習壓力」的關係特徵；3、「臨床選 習因應策略」與「臨床選習輔導需求」的關係特徵；4、護專學生「臨床選習壓力」、
「臨床選習因應策略」、「臨床選習輔導需求」的關係特徵，本研究設計的架構，
如圖 3-2 所示。
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圖 3- 1「護專學生臨床選習壓力、及認知行為團體輔導方案對其壓力反應效果之研 究」總研究架構圖
護專學生臨床選習壓力、及認知行為團體輔導方案對其壓力反應效果之研究
研究階段
研究名稱
研究目的
研究方法
階段一研究 階段二研究
護專學生臨床選習 壓力、因應策略、
輔導需求之探討
認 知 行 為 團 體 輔 導 方 案 對 護 專 學 生 臨 床 選 習壓力、因應策略、輔 導 需 求 與 壓 力 反 應 之 影響
護專學生臨床選習 壓力、因應策略、
輔導需求之特徵與 相關分析
認 知 行 為 團 體 輔 導 方 案之效果
調查研究法 真實驗法
研究對象 五專選習生 7 班
（約 330 人）
（1）分實驗組、控制 組，各 30 位五專選習 生進。
（2）實驗組於選習二 個月前實施 8 次、每次 90 分鐘團體單元活動
研究時間 12 個月 6 個月