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第四章 研究結果與討論

第一節 各研究變項之現況分析

壹、 基本資料百分比次數分析

根據表 4-1 所示,在性別方面,以女性教師所占比例較大(67.1%),男性 之比例為略少(32.2%);在年齡方面,以 30-35 歲之教師人數最多(23.6%0,

30 歲以下次之(19.6%),41-45 歲者第三(15%),50 歲以上者最少(8.3%), 特別一題,本縣教師普遍年齡層年輕,31-40 歲教師即佔全體教師之 43.6%,或 許在後續研究結果討論之中,涉及服務年資或年紀等背景變項對衝突類型知覺與 管理策略等差異比較時,更提高研究探索之興趣

在星座方面以雙魚座與處女座最多(11%),而雙子與天蠍座教師也不在少 數,此四個星座是抽樣數最多的,占 43.2%,或許在後續討論也相當值得玩味,

特別的是水瓶座教師最少(3.3%);在教育程度方面,以研究所之教師人數最多

(45.5%),一般大學者次之(38.2%),師範院校者最少(15.6%);在服務 年資方面,5-10 年者最多佔 28.6%,最少者為 21 年以上(13%),由此得知本縣 教師在服務時間看來尚屬年輕生力軍,服務 10 年以內教師即超過一半,惟在職 務分配與介聘調動上或許影響部份因素,使得臺東縣國中教師在此年紀層上維持 一定比例人數。

在職務方面,以教師兼導師之教師人數最多(46.5%),教師兼行政者次之

(30.9%),專任教師者最少(21.9%),可見國中教師多數曾任導師,最少人擔

任專任教師,特別是在中小型學校班級數 12 班以內,由於部分國中處室依編制

背景變項 變項水準 人數 百分比

背景變項 變項水準 人數 百分比

2.13-24 班 93 30.9%

3.25 班以上 93 30.9%

學校位置

1.臺東市學校 173 57.5%

2.臺東縣學校 114 37.9%

3.離島學校 12 4.0%

N=299

貳、 各研究變項現況分析

一、 教師衝突類型知覺現況分析與討論

根據表 4-2 所示,國中教師面對衝突類型知覺整體層面之平均數為 4.76;而 各層面間之比較,以「同儕衝突知覺」之平均數最高(M=5.33),其次是「角 色衝突知覺」(M=4.68);「親師生衝突知覺」平均分數最低(M=4.28)。但若 以各類型之中各題平均得分看來「角色衝突知覺」之平均數最高(M=2.34),

其次是「親師生衝突知覺」(M=2.14);「同儕衝突知覺」平均分數最低(M=1.78)。

發現角色知覺上對教師而言敏感度與反應空間更顯現,而教師一天作息與忙於工 作課務,若非真得接觸同儕,多數教師比較少於橫向互動。可知顯示學校組織成 員認為組織在衝突類型上,較常因角色扮演洽當性,參雜個人理念或價值觀,或 少許受到地方習性,個人對特殊學生現象行為等見解,學校方面對教師的支持程 度與少許略顯偏好差別,社會期待,大環境家長意識形態等潛在影響反射,綜 合帶給臺東縣國中教師較多的衝突發生機率。

表 4-2 國中教師衝突類型知覺現況分析表

層面 平均數 每題平均數 標準差 題數

角色衝突知覺 4.68 2.34 1.79 2

同儕衝突知覺 5.33 1.78 1.87 3

親師生衝突知覺 4.28 2.14 1.46 2

衝突類型知覺平均數 4.76 2.09 1.71 7

N=299

表 4-1 背景變項百分比次數分析表(續)

二、 教師衝突管理策略現況分析與討論

根據表 4-3 所示,國中教師衝突管理策略運用之現況分析與討論,教師運用 衝突管理策略運用平均數為 14.61;而各層面間之比較,以「合作型策略」之平 均數最高(M=3.65,SD=1.85),「妥協型策略」次之(M=3.49,SD=3.47),

「逃避型策略」第三(M=3.39,SD=4.26),「競爭型策略」之平均數最低(M=2.96,

SD=4.1)。由此可知臺東縣國中教師最常使用衝突管理策略為合作策略,另會搭 配妥協策略輔以面對衝突情境或牽涉人事之方式,逃避策略第三,順應策略第四,

最少使用競爭策略面對衝突。

從使用本研究所得策略看來,前二策略與順序大致符合相關文獻,循林志清

(2003)、張淵智(2007)與李宗杰(2010)等作者研究看來略致符合。若參閱 相關研究發現與事件變化看來能察覺衝突事件原因,掌握成因影響比例程度,巧 妙運用管理策略方為理想之方式,故可知除非不得已,個人在公務或領導迫切看 待衝突,儘量少用競爭策略,特別是在當今民主又多元,意見或資訊快速分享的 時代,更沒機會以強制性、全權主導寡頭之方法管理,其更能權變多元接納處理 各方意見,化衝突為進步的能量。

表 4-3 國中教師衝突管理策略現況分析表

層面 平均數 每題平均數 標準差 題數

競爭型策略 17.78 2.96 4.10 6

妥協型策略 17.44 3.49 3.47 5

合作型策略 10.95 3.65 1.85 3

順應型策略 9.98 3.35 2.36 3

逃避型策略 16.93 3.39 4.26 5

衝突管理策略平均數 14.61 3.37 3.20 22

N=299

第二節 不同背景變項之國中教師在衝突類型知